博客（blog）与大学生思想政治教育

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1、博客（BLOG）与大学生思想政治教育【摘要】如果说互联网是继报刊、广播、电视这三大传统大众传媒之后新兴的“第四媒体”，那么BLOG则是继EMAIL、BBS、ICQ这三大传统网络交流工具之后新兴的“第四网络交流工具”。因为它所具有的诸多特点是传统网络交流工具所无法比拟的。思想政治教育工作者作为意识形态领域的捍卫者，必然不能忽视这一重要传播工具的影响。【关键词】博客；大学生；思想政治教育Abstract:Ifedia”thatrisesaftertheotherthreetraditionalmassmedium-neail，bbsandicq，becausebloghasmuchmorechar

2、acteristicsthanthetraditionalmassmedium.Ideologicalandpoliticaleducationain.Sotheymustnotneglecttheeffectofthisimportantdisseminativetool.Key.三、BLOG给大学生思想政治教育工作带来的挑战当然，除了上述优点之外，BLOG也有其自身的缺陷，这给基于BLOG的思想政治教育工作提出了新的挑战。一是沉溺网络，人际关系淡漠。BLOG丰富且个性化的网络功能一体性特点极大地吸引着爱好新奇事物的年轻大学生们，他们可以在这个虚拟的空间中尽情地宣泄压抑已久的情感，可以通过生

3、动有趣的功能排解现实生活中的孤独，因此，越来越多的人开始依赖这种人与机器之间的交流，成为城市里的现代化隐士。而思想政治教育工作的主体是人，交流是这项工作得以开展的前提条件，如果因为过分的迷恋网络而忽略了现实生活中真实的人，那么思想政治教育便会成为空中楼阁，最终也无法收到现实的效果。因而教育工作者要合理运用BLOG这一新兴的载体，发挥其正面作用，增加学生与教师、家长、同学之间的交流，并延伸到现实生活中，这样才能为有效的思想政治教育搭建坚实的平台。二是言论自由，主流意识淡薄。BLOG的最大特点在于它是集BBS、ICQ、EMAIL所有优点于一体的个人性与公共性完美结合的网络交流工具，它像是一个众声喧

4、哗的自由发挥的空间，如此大的言论空间正好迎合了大学生们追求自由个性的心理，他们在这里畅所欲言的同时还可以有选择地浏览自己感兴趣的东西，这样巨大的自主权难免会淡化主流意识，给大学生思想政治教育工作带来巨大的挑战。作为思想政治教育工作者，传播有利于人类发展、社会进步的文化是我们的首要职责，但腐朽的文化无孔不入，要捍卫思想文化阵地，就必须充分利用网络资源，通过宣传主流意识来对抗在网络上出现的种种妨害思想政治教育工作开展的不良信息，为社会主义信念、价值的传播扫清障碍。三是及时高效，权威性淡化。BLOG上发表的内容多为作者对于近期事件的感想，具有很强的即时性，但由于不像报刊、杂志、电视经过严紧的编排过程

5、，BLOG上的文章相对原始，出现错误的机率很高，这使得BLOG文章的权威性大大降低了。权威性的弱化必然导致信任度和说服力的减弱，这对于思想政治教育工作是十分不利的，很容易引起受教育者的不信任感，因而，基于BLOG的思想政治教育工作必然要在其权威性上下功夫，同时又要保证即时性。这对于思想政治教育工作者来说是一个考验。四、利用BLOG开展大学生思想政治教育的途径BLOG是一把“双刃剑”，在给思想政治教育带来良好机遇的同时也带来了不少挑战，如何最大限度地发挥BLOG的优势开展大学生思想政治教育是一个至关重要的问题。（一）利用BLOG开展大学生思想政治教育，首先要抢先占领BLOG阵地面对互联网时代国内

6、外舆论斗争及竞争的紧迫性，利用互联网开展大学生思想政治教育，目前最重要的就是要占领BLOG这个新兴阵地，通过宣传教育方式，为思想政治教育工作开拓新领地。思想政治教育工作者可以通过建立BLOG的方式，精选正面的资料放在BLOG上与大学生们共享，起到正面宣传教育的作用。具体的宣传内容可以包括以下几个方面：首先是科学的世界观方法论宣传。使同学们能进一步了解马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，受到爱国主义和党的路线方针政策的教育，以此达到宣传教育的目的。其次，应当针对市场经济条件下的社会热点和难点问题，针对网络中出现的带有倾向性问题有的放矢，加以思想引导。特别是面对网络中出现的西方资产阶级世界观、价值观

7、以及黄色流毒等有害身心健康的信息，要针锋相对，广泛传播科学、健康、向上的思想信息。（二）利用BLOG开展大学生思想政治教育，必须重视BLOG讨论传统的思想政治教育，较多使用摆事实、讲道理的教育方法，受教育者获取信息的渠道主要是面对面上课和个别交谈。这些方式的针对性强，反馈及时，有一定的优点，然而由于受到时间、地点、场合的限制，并非任何时间、任何地点都可以进行，且容易产生“剧场效应”。然而，基于BL