江苏省2011届高三化学二轮复习专题课件：专题17 综合实验设计与评价...

《江苏省2011届高三化学二轮复习专题课件：专题17 综合实验设计与评价...》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、江苏省2011届高三化学二轮复习专题课件：专题17综合实验设计与评价...本文由mhli9886贡献ppt文档可能在WAP端浏览体验不佳。建议您优先选择TXT，或下载源文件到本机查看。专题十七综合实验设计与评价考纲展示能根据实验试题要求做到：能根据实验试题要求做到：(1)设计、评价或改进实验方案；设计、设计评价或改进实验方案；(2)了解控制实验条件的方法；了解控制实验条件的方法；了解控制实验条件的方法(3)分析或处理实验数据，得出合理结论；分析或处理实验数据，分析或处理实验数据得出合理结论；(4)识别典型的实验仪器装置图。识别典型的实验仪器装置图。识别典型的实验仪

2、器装置图高考预测化学实验的考查除考查基本操作外，操作外，更重要的是与元素化合物知识联系考查综合实验，物知识联系考查综合实验，通过观察分析、得出正确的结论，观察分析、得出正确的结论，其次是对不同的实验方案进行评价。次是对不同的实验方案进行评价。1．化学实验方案设计的思路．2．化学实验方案设计时遵循的原则．(1)科学性：实验原理准确，实验流程合理。科学性：实验原理准确，实验流程合理。科学性(2)安全性：保护人身安全、保护环境、保护仪器。安全性：保护人身安全、保护环境、保护仪器。安全性(3)可行性：条件允许，效果明显，操作简便可行。可行性：条件允许，效果明显，操作简便可

3、行。可行性(4)简约性：方案简单易行，尽可能采取简单的实验装置，用较少的步简约性：方案简单易行，尽可能采取简单的实验装置，简约性骤和药品完成实验。骤和药品完成实验。3．实验方案的评价．对所给出的实验方案做出分析、选择、判断或找出最佳方案，对所给出的实验方案做出分析、选择、判断或找出最佳方案，包含的知识点很多，能考查学生分析问题和解决问题的能力。知识点很多，能考查学生分析问题和解决问题的能力。(1)选择选择包括仪器的选择、药品的选择、连接方式的选择等。包括仪器的选择、药品的选择、连接方式的选择等。仪器的选择包括发生装置(几种基本类型、净化装置(除杂质的试剂与顺序除杂

4、质的试剂与顺序)、发生装置几种基本类型)、净化装置除杂质的试剂与顺序、反应装几种基本类型置、收集装置、尾气处理装置等；药品的选择包括种类、浓度、物态收集装置、尾气处理装置等；药品的选择包括种类、浓度、等；连接方式的选择包括仪器的先后顺序、导管接口的连接等。连接方式的选择包括仪器的先后顺序、导管接口的连接等。(2)评价评价对几个实验方案的正确与错误、严密与不严密、对几个实验方案的正确与错误、严密与不严密、准确与不准确做出判断，要考虑是否合理、有无干扰现象、经济效益高低和对环境有无污要考虑是否合理、有无干扰现象、染等。染等。(3)最佳方案的选用最佳方案的选用几个实验方

5、案都能达到目的，几个实验方案都能达到目的，分析各方案的优劣并选出其中最佳的一个。所谓最佳，无非是装置最简单、药品容易取得且价格低廉、现象所谓最佳，无非是装置最简单、药品容易取得且价格低廉、明显、无干扰物质以及无污染等。明显、无干扰物质以及无污染等。4．实验操作的设计与注意的问题．(1)仪器接口的连接：总体上遵循装置的排列顺序，但对于吸收装置应仪器接口的连接：总体上遵循装置的排列顺序，仪器接口的连接“长”进“短”出(或“深”入“浅”出)；量气装置应“短”进“长”出；或；量气装置应“洗气装置应“置应“长”进“短”出；干燥管应“大”进“小”出。干燥管应“(2)实验操作的

6、顺序：装置选择与连接→气密性检验装固体药品加液实验操作的顺序：装置选择与连接气密性检验装固体药品→加液气密性检验→装固体药品实验操作的顺序体药品→开始实验按程序拆卸仪器其他处理等体药品开始实验(按程序拆卸仪器→其他处理等开始实验按程序)→拆卸仪器(3)如果实验室取用或制取易吸水、潮解、水解的物质，要采取必要的如果实验室取用或制取易吸水、潮解、水解的物质，如果实验室取用或制取易吸水措施防止其吸水，以保证达到实验目的。措施防止其吸水，以保证达到实验目的。(4)冷凝回流：有些实验中，为减少易挥发液体反应物的损耗和充分利冷凝回流：有些实验中，冷凝回流用原料，需在反应装置上

7、加装冷凝回流装置如长玻璃管及冷凝管等如长玻璃管及冷凝管等)。用原料，需在反应装置上加装冷凝回流装置(如长玻璃管及冷凝管等。(5)仪器拆卸的科学性与安全性：要从防污染、防氧化、防倒吸、防爆炸仪器拆卸的科学性与安全性：要从防污染、防氧化、防倒吸、仪器拆卸的科学性与安全性等方面考虑。等方面考虑。(6)其他：如试剂加入先后顺序、实验方法使用顺序等。其他：如试剂加入先后顺序、实验方法使用顺序等。其他难点解读——掌握重点突破难点掌握重点近年来，近年来，对于大型实验题已经在自主命题的省市中出现的机率越来越大，多数与元素化合物和基本理论知识相结合，越大，多数与元素化合物和基本理论

8、知识相结合