省中职会计专业教学指导方案(群)

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1、浙江省中等职业学校会计专业教学指导方案一、专业名称会计。二、招生对象与学制1．招生对象本专业招收初中毕业或相当于初中毕业文化程度的学生。2．学制三年。三、培养目标面向各企事业单位，培养具有与本专业领域相适应的文化水平、良好的职业道德、吃苦耐劳的工作态度、严谨规范的工作作风，能在经营管理第一线中从事企业单位出纳、工资核算、仓库管理等会计及其相关岗位的操作性工作的应用型技能人才。四、预期工作岗位序号职业岗位主要工作职业资格证书证书名称颁证部门考证时间1出纳现金及银行存款收付管理会计从业资格证书会计电

2、算化证书省财政厅在校2工资核算考勤记录及工资核算管理会计从业资格证书会计电算化证书省财政厅在校3仓库管理出入库核对管理会计从业资格证书会计电算化证书省财政厅在校4往来核算往来款项核对分析管理会计从业资格证书会计电算化证书省财政厅在校5纳税申报税费核算与申报会计从业资格证书会计电算化证书省财政厅在校6成本核算成本核算与分析会计从业资格证书会计电算化证书省财政厅在校7统计数据采集与分析统计从业资格证省统计局在校、在岗本专业毕业生可在企业单位经营管理中，从事出纳、工资核算、仓库管理、往来核算、纳税申报

3、、成本核算等工作。也可以从事企业单位的统计工作。五、会计专业的核心技能与核心课程（一）核心技能1．原始凭证处理具有识读、填制、审核和传递常见原始凭证的能力。2．记账凭证编制与审核具有根据企业常见业务的原始凭证编制并审核记账凭证的能力。3．会计账簿登记与核对具有根据会计凭证登记账簿及对账的能力。4．会计报表编制与简析具有根据会计账簿编制会计报表并进行简单财务分析的能力。345．会计电算化具有对会计软件进行初始化操作的能力。（二）核心课程与教学项目会计专业核心课程与教学项目分析表核心课程主要教学项目

4、主要教学场所原始凭证处理支票处理；汇兑凭证处理；银行汇票处理；委托收凭证处理；现金收付凭证处理；银行贷款、还款凭证处理；增值税专用发票处理；普通发票；差旅凭证处理；材料收发凭证处理；商品出入库凭证处理；固定资产验收、调拨凭证处理；财产清查凭证处理；工资核算凭证处理；固定资产折旧凭证处理。票据实训室记账凭证编制和审核筹集资金；购建固定资产；取得研发无形资产；采购存货；领用材料；核算职工薪酬；固定资产折旧；委托加工；入库完工产品；实现销售收入；结转销售成本；财产清查；处置固定资产；计算利润；分配利润

5、；装订会计凭证。会计手工模拟实训室会计账簿登记与核对启用账簿；登记日记账；登记三栏式明细账；登记借方多栏式明细账；登记贷方多栏式明细账；登记借方贷方多栏式明细账；登记数量金额式明细账；登记横线登记式明细账；登记总账；对账；结账；账簿归档。会计手工模拟实训室财务报表与简析编制资产负债表；编制利润表；编制现金流量表；分析企业短期偿债能力；分析企业长期偿债能力；分析企业盈利能力；分析企业流动资产营运能力；分析企业固定资产营运能力；分析企业总资产营运能力；分析企业发展能力。会计手工模拟实训室走进会计会计

6、的历史、会计与生活、会计与职业、会计的展望、会计与人生。会计电算化实训室六、课程设置与教学要求课程设置分为公共课程、核心课程、岗位方向课程、选修课程。34图1：中等职业学校会计专业课程结构的基本框架（一）公共基础课程1．语文课程任务：指导学生正确理解运用我国语言文字，注重基本技能的训练和思维发展，加强语文实践，培养语文的应用能力，为综合职业能力的形成，以及继续学习奠定基础；提高学生的思想道德修养和科学文化素养，弘扬民族优秀文化和吸收人类进步文化，为培养高素质劳动者服务。2．数学课程任务：使学生掌

7、握必要的数学基础知识，具备必需的相关技能与能力，为学习专业知识、掌握职业技能、继续学习和终身发展奠定基础。3．英语课程任务：使学生掌握一定的英语基础知识和基本技能，培养学生在日常生活和职业场景中的英语应用能力；培养学生的文化意识，提高学生的思想道德修养和文化素养；为学生的职业生涯、继续学习和终身发展奠定基础。4．职业道德与就业指导课程任务：职业道德板块针对性地对学生进行马列主义、毛泽东思想和邓小平理论基本34观点教育，辨证唯物主义和历史唯物主义基本观点教育，经济与政治基础知识教育，法纪法制教育，

8、文明礼仪，行为规范教育，职业道德，职业理想和创业教育，引导学生逐步树立正确的世界观、人生观和价值观，不断提高爱国主义，集体主义和社会主义思想觉悟，培养良好的思想政治素质和职业道德素质。就业指导模块使学生了解现行财会专业人才需求状况，形成依法就业、竞争上岗等符合时代要求的观念，增强自主择业、立业、创业的自觉性。5．计算机基础课程任务：使学生掌握必备的计算机应用基础知识和基本技能，培养学生应用计算机解决工作与生活中实际问题的能力；使学生初步具有应用计算机学习的能力，为其职业生涯发展和终生学习奠定基础