基于个人网站平台,开展翻转课堂教学

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1、基于网站个性化自主学习的“翻转课堂”教学案例基于个人网站平台，开展“翻转课堂”教学----《第三节内燃机》教学设计与教学反思南陵县新建初中丁根发2015年10月29日，芜湖市教科所对南陵县初中物理课程实施情况开展特色调研，我上了沪科司南版初中物理九年级十三章第三节《内燃机》公开课，教学效果良好，得到了调研组同志的好评。该节课教学过程主要有以下几个环节，一是学生借助本人网站在课前开展自主学习，二是学生通过网站交流与反馈栏目，将学习心得与问题通过该栏目在生生间、师生间进行交流，三是教师课堂教学以学生在课前自学的基础上进行自我总结为主，课堂问题

2、探究以学生在我的网站上进行在线视频自主学习、小组总结、教师点拨为主线，整个教学过程体现出以教师为主导，学生为主体；学生先学，教师后教；网站作为学生自主学习、自主探究和信息交流的平台，与传统课堂教学模式相比较，实现了教与学的“翻转”。本节课的教学设计是从教学内容与教学流程、教师活动与信息技术运用、学生活动、设计意图四个维度展开，教学反思是对信息技术在“翻转”课堂教学中所起的作用谈一些体会。一、教学设计课题内燃机课型基于“微课”的“翻转课堂”教学授课教师丁根发授课班级九（3）班单位芜湖市南陵县新建初级中学教学目标（1）知识与能力目标：①了解热

3、机发展历史,知道热机能量转化；理解四冲程汽油机和柴油机构造、工作原理、主要区别和用途。②学习用分析比较的科学研究方法和利用信息技术平台进行物理知识学习。（2）过程与方法学生通过网站平台进行自主学习和课堂问题探究。（3）情感态度价值观：①了解内燃机在生产和生活中的应用，感受到技术进步对人类社会发展所起的推动作用，增强学生将科学知识转化为生产力的意识。②学生通过网站平台开展自主学习，培养学生利用信息技术进行物理知识学习情感。教学重点热机的能量转化、四冲程汽油机和柴油机的工作过程。教学难点四冲程汽油机和柴油机在结构、工作过程等方面的异同点和能量

4、转化教法设计教师将教材要求学习的知识资源和解答学生问题资源均发布在个人网站《内燃机微课程》栏目中，供学生课前课中课后自主学习、自主探究，教师给予引领。学法设计学生按照教师提供的《学习导航》在网站上进行自主学习、小组合作和问题探究。教学资源信息技术资源：《www.ding2015.com》学习网站、多媒体投影、摄像头、智能手机等。知识资源：图片、知识讲解flash动画、微视频、电子文稿、《学生自主学习导航》等。教学过程教学内容及教学流程教师活动及信息技术应用学生活动设计意图一、学生课前自主学习1.热机发展历史⑴什么叫热机⑵蒸汽机的发展⑶四冲

5、程内燃机的发展⑷蒸汽轮机的发展⑸航空发动机的发展2.学习四冲程汽油机工作原理⑴四冲程汽油机主要结构⑵四冲程汽油机工作循环过程3.学习四冲程柴油机工作原理⑴四冲程柴油机主要结构⑵四冲程柴油机工作循环过程4.巩固练习（习题内容见学生自主学习导航）1.教师编辑网站http://www.ding2015.com/自主学习《内燃机》微课程2.收集整理相关的知识资源，以电子文档、图片、微视频等形式编辑在网站相应的栏目中3.编制学生自主学习导航4.设计巩固练习习题，分别放在网站和学生自主学习导航中1.学生进入网站2.观察网页图片，阅读短文3.观看在线视

6、频4.自主完成巩固练习或相互交流完成利用网站增加知识点阅读范围，创设学习《内燃机》情景，激发学生学兴趣。利用《学习导航》增强学生自主学习的目的性和有效性。学习内容的微视频和电子文稿加在网站中，学生自主学习不受时间限制。二、学生自主学习情况反馈1.将自己的学习心得在交流与互动栏目中提交2.教师梳理学生在交流栏目中留言，选取其中较为典型的问题作为课堂教学内容。5.在网站中设置交流互动栏目5.将自己的学习心得在交流与互动栏目中提交学生交流自学心得，教师了解学生自主学习信息和收集学生提交的问题资源。三、课堂学习㈠内燃机知识内容总结1.汽油机结构及

7、工作原理2.汽油机工作特点3.柴油机与汽油机区别1.准备汽油机工作模型；.准备摄像头，将模型投影到大屏幕；.聆听学生的讲解和学生评价。2.教师将汽油机工作特点、柴油机与汽油机区别以填空题形式准备在《学案》上3.教师将学生已填好的《学案》用手机现场拍照，用“QQ与我的电脑”连接方式上传到大屏幕，并聆听学生评价，发现评价错误，及时纠正。1.学生代表到讲台，以模型为对象进行讲解；其他同学注意聆听，然后进行评价。2.填写《学案》。3.学生代表评价《学案》充分发挥学生学习的积极性和主动性，引导学生进行合作学习和问题探究，教师适当引导、点拨及必要的归

8、纳、小结㈡问题探究1.火箭发动机工作原理2.多缸四冲程柴油机工作原理1.准备火箭发射现场和多缸四冲程柴油机工作微视频放在网站上。2.教师在学生总结发言的基础上，进一步归纳1.学生在网站上观看在