口语交际目标要求

《口语交际目标要求》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、口语交际目标要求-----------------------Page1-----------------------第七模块口语交际（大纲）第一讲小学三个学段口语交际的目标要求一、口语交际的内涵2000年教育部先后颁布了中小学三个新的教学大纲，将原小学大纲中的“听话、说话”、初中大纲中的“听话训练、说话训练”、高中大纲中的“说话能力”，统一改为“口语交际”。2001年颁布的《全日制义务教育语文课程标准》和2003年颁布的《普通高中语文课程标准》中，都采用了“口语交际”的提法。这不只是一种概念的改变，而是教育思想的转变。*口语

2、交际指的是交际双方为了特定的目的，运用口头语言和适当的表达方式进行交流的一种言语活动。口语交际具有口语性、交互性和情境性等特点。福建师大孙绍振教授说：口语交际所用的词汇和语法，与书面语都是有区别的。口语交际是现场互动的，不是单向的。随着社会的发展，人们越来越认识到口语交际的重要性。我们来看这个统计：在人们日常的言语活动中听45%说30%读16%写9%听说，占到了75%口语交际能力是一个人综合素养的重要组成部分。可惜，我们过去相当长一个时期，对口语交际的重要性认识不够。今天的小学生，十几年后进入社会，他们将比自己的父辈、祖辈，有

3、更多的人际交往，也1-----------------------Page2-----------------------就有更多的人际交往中的言语活动。我们看到一些成功人士，他们大都表现出了很强的口语交际能力。最近有这样一条消息：10日，杨振宁在成都科技大学演讲，88岁的他演讲2个多小时呈现的状态，让大家震惊了：居然没有喝过一口水，没有长时间停顿过讲话，重复和口误仅仅一两处，不过立刻就修正了。2010年9月11日新华网有人把口语交际能力提到这样的高度来认识：是个体社会存在的基本方式和生存的元能力——李明洁就人的全面发展来说，

4、口语交际能力是人的重要能力之一。单就语文学习来说，口语交际能力与学生语文素养的关系是极为密切的。我们经常看到，一个口语交际能力比较强的学生，他的思维能力、语文积累等也都发展得比较好。我们称赞一个人非常会说话，往往使用这样的词语：出口成章他说出来的话，几乎就是一篇文章。而能出口成章的人，不仅仅是口才好，更重要的是他积累丰厚，思维敏捷。锦心绣口明白无误地道出“心”与“口”的关系。与之相反，当我们使用“语无伦次”时，往往是指说话人说话颠三倒四，与之相关的深层次原因是思维没有条理，。而“理屈词穷”一词，则从反面说明了思想内容、观点态度

5、对表达所起的重要作用。可见，口语交际能力不是一种孤立的能力，它与一个人的语文素养，以及其他方面的素养，是互相影响的。有效地进行口语交际的训练，可以使学生多种能力互相促进，共同发展。2-----------------------Page3-----------------------随着人们对口语交际能力认识的深化，口语交际进入了我国中小学语文课程，与识字写字、阅读、写话、综合性学习并列成为五大学习内容之一。在2001年颁布的《全日制义务教育语文课程标准》里，对口语交际有这样的说明：口语交际能力是现代公民的必备能力。具有日常口

6、语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神。——课标学习课标，我们有这样一些体会：1.口语交际的训练，是面向未来社会的每一位公民的，也就是面向今天的每一位学生的，不是只培养一些伶牙利齿的尖子生。也就是要体现新课改的基本理念：为了每一位学生的发展。2.课标中的“必备”“日常”“基本”三个词语，是我们要特别关注的。它提示我们在确定教学内容、教学方法时，要牢记：教那些对学生学习、生活、成才真正有用的东西。训练要立足于“基本”能力，而不是某种高级的能力，如当演说家要具备

7、的能力。3.“文明”“合作”，应该是贯穿在口语交际的过程中的。也就是说，我们同时还有情感、态度、价值观方面的目标需要达成。课标对小学三个学段的口语交际，有这样的规定：“口语交际”的学段目标第一学段(1~2年级)1.学讲普通话，逐步养成讲普通话的习惯。2.能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。3-----------------------Page4-----------------------3.听故事、看音像作品，能复述大意和精彩情节。4.能较完整地讲述小故事，能简要讲述自己感兴趣的见闻。5.与别人交谈，态度自然大方，有

8、礼貌。6.有表达的自信心。积极参加讨论，对感兴趣的话题发表自己的意见。第二学段(3~4年级)1.能用普通话交谈。在交谈中能认真倾听，并能就不理解的地方向人请教，就不同的意见与人商讨。2.听人说话能把握主要内容，并能简要转述。3.能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法。4