大学生理财观念与行为调查问卷分析报告

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2014年下学期2012级本科大学生在校实践调查报告课程名称：毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论调查题目：大学生理财观念与行为调查问卷分析报告学院：经济管理学院班级：国贸12-1班调查组员：王义娟李晴晏路遥孙康雄王莹方杰生 作为当代大学生大军中的一员，每到月末就会存在“经济危机”危机，不知道大家有没有这方面的体会，总之，身边很多同学朋友或多或少都会有类似的情况。这里关于“经济危机”就引出一个问题——“大学理财问题”，近来，该问题越来越被同学们所关注。不少同学由于理财能力的欠缺造成上半月“富翁”，下半月“负翁”的局面；而有的同学则有良好的理财经验，可以把生活打点得井井有条。造成这种局面，虽然其中有大学生没负担、家庭供给有保障的原因，但不良的消费习惯和没有合理的理财计划也是重要原因。一、调查目的这次调查的主题就是针对大学生理财观念展开的，所谓理财，很多人都片面地认为理财就是生财，就是投资增值，只有那些腰缠万贯家底殷实既无远虑又无近忧的人才需要理财。其实这是一种狭隘的理财观念，生财并不是理财的最终目的。理财的目的在于学会使用钱财，使个人与家庭的财务处于最佳的运行状态，从而提高生活的质量和品位。从此种意义上说，理财应该伴随人的一生，每个人在开始获得收入和独立支出的时候就应该开始学习理财，从而使自己的收入更完美支出更合理回报更丰厚。　大学生在社会中作为一个特殊的群体存在，因为我们并不具备生存与学习的共同能力。可是，大学生的年龄又往往超过了十八周岁，父母也许都有了不少花白的银发。看着父母的每天 辛苦的工作，我们真的再不愿意伸手向他们要超出生活费的额外金钱。生活是个大范围并且是很琐碎的，吃穿住行用都要算在生活里。所以，大学生的理财观念教育工作变得尤为重要。正确的理财观念不仅使我们对金钱的支配有“度”，不再陷入“经济危机”，而且可以使我们物有所值，也可以锻炼我们的理财能力，为以后初入社会工作生活做准备！一、调查对象及方式此次调查，我们选择了小组调查形式，主要调查对象是我校大学生，针对他们进行了问卷调查，实际发放六百份，收到五百份，回收率百分之九十。对于回收的问卷进行分组统计、分析、对比、讨论，得出了最终结果及建议。二、调查分析此次调查采取单选及多选形式进行，被调查者只需在与自己实际情况相符的选项前面打钩即可。此次调查从不同角度反映了当代大学生实际生活中的消费行为和理财观念。 调查统计中，男女比例2：3，其中每月生活费在800-1000元和1000-1500元的人数相似，各占近一半，1500元以上的仅有十分之一，其中有一半以上的人没有记账习惯，少数人大概知道钱的去向。其中44%的人对于理财知识一般了解，30%的人略懂皮毛，26%的人完全不了解。平时有16%的人非常喜欢关注理财方面的知识，66%的人偶尔看看，20%的人几乎不关心。各有34%的人觉得理财知识对自己管理生活费的作用不大，28%的人觉得理财知识对于自己有十分重大的作用。46%的人对于学校关于理财方面的知识讲座兴趣不大。在被调查者中，除了必要的伙食之外，消费项目中有12%的人用于恋爱，64%的人用于服饰、饰品、化妆品，48%的人用于学习购书，24%的人用于娱乐交际，26%的人用于上网，36%的人用于交通、通讯。如果月底有盈余，66%的人一般会存入银行，44%的人一般会购物，10%的人会请客，18%的人会进行娱乐活动，14%的人会进行投资。70%的人觉得是花销不节制，出现计划以外的事情导致自己的生活费没有盈余或超支。16%的人觉得是没必要盈余或无所谓超支，4%的人觉得是家里提供的生活费少。在这次调查中我们还了解到，现在大学生的主要经济来源是父母提供，小部分人是奖学金、课余兼职及勤工俭学。 在理财方式是大多数选择储蓄，其次是股票。一、调查结果基于以上调查分析，关于大学生理财观念与行为的问题，我们可以从中看出以下几个现象：理财观念淡薄，没有正确的消费观(1)很多同学的理财意识比较淡薄，经常会出现生活费超支的情况。有同学表示在冲动的购物热情下购买了许多价格不菲又并不实用的东西。另外，也有同学说有时候在许多商家打折宣传的诱惑下，大量购物，结果直接影响了自己生活费的支出。我们也发现，性别的差异对于理财方面也有很大的不同。女同学由于细心周到，相对而言有较好的理财能力，多数男同学由于性格上的“大方”，出现“财政赤字”的情况比较多。 此外，在大学里，相当一部分同学有攀比心理，大学生节节攀升的花费，不仅给家长增加了负担，还使自己养成了乱花钱的不良习惯，对大部分大学生来说，在中小学时期缺乏理财能力的培养，更何况大多数同学又是第一次离开父母，自己独立生活，所以在消费问题上具有很大的盲目性。理财观念的匮乏是大学校园胡乱消费的主要原因，很多同学不知道自己需要什么，有时候往往管不住自己，过早地把生活费花在一些不需要的地方。对于可独立支配的这部分花费，不少学生还是无法做到科学合理的安排，月初节余，月底拮据，几乎成了一种普遍现象。我们在调查中了解到，许多同学从未受到过必要的消费观教育，理财意识相当薄弱。(2)消费结构不合理，费用分配不均，“消费主义”盛行在大学生活中，消费方式的多样化也会导致大学生活费用的不必要消费，各种各样不同形式的消费方式吸引了许多大学生的眼球，这些消费方式的出现顺应经济的发展，但也造成消费结构的不合理，致使不良的理财行为恶性循环。除了吃穿住行占用大部分生活费用以外，部分学生的“休闲娱乐消费和社会交往消费”增长速度过快，这在一定程度上体现了当代大学生消费的不合理性，也反映了“消费主义”确实在一部分大学生身上存在。消费主义的实质是一种不适合我国当前国情的消费价值观，这种价值观念把消费数量和种类日益增长的物品和服务看作是至高无上的，并将其作为最普遍的文化倾向和最确切的通向个人幸福、社会地位和国家发展的道路，作为较高生活质量的标志，甚至是公民对经济繁荣的贡献和对国家或社会的道德责任，从而使高消费成为正当的、道德的和合法的。消费主义导致了部分大学生的“超前消费”甚至是“负债消费”，也导致了在消费时的“攀比心理”、“炫耀心理” ，给大学生本人和家庭都带了了一定的经济压力，部分大学生的心理也受到了一定的消极影响。(3)没有合理的理财计划，易做“月光族”调查中，许多同学表示没有明确的消费计划，也没有记账计划只知道生活费用的大概去向，虽然不能时时事事都按照计划执行，可是没有计划也是不行的。尤其是关于大学生的消费而言，我们主要的经济来源父母给予，不论从哪个角度出发，我们是不能胡乱支配它们的。大部分大学生行动上就做不到这样，本来不想买某个定西或者产生某笔花费，可是实际碰到这种情况就控制不了自己。如果这时能有个计划，先不说到底有没有作用，至少它会潜意识里告诉我们不可以这么做，说不定就可以避免一次不必要的花费。一个月的吃饭的钱基本是固定的，即使是超额也超不了多少。除了吃饭的钱，还有大部分的钱没有用。这一部分要好好计划的，可以从这一部分中再分成两部分一是用来防止学校的偶尔的费用，剩下的可以去买件衣服或是其他的什么东西。钱虽然是分成了三部分，但也不可以一下就用完了，因为离下一次有钱的时候还有很漫长的时间，不过也可以计划十天花多少，一个星期花多少，甚至是一天花多少等。(4)对于理财知识关注度少，很少咨询理财专家 调查中显示，大学生平时对理财知识关注度很少，对于学校关于理财知识的讲座也不感兴趣，懂得理财知识的人寥寥无几，以小见大，当代大学生的理财知识匮乏。调查中，有同学表示，自己从不关注该方面的知识，也不会去找懂得理财知识的同学及专家咨询，因为他们觉得没有必要。部分同学认为，大学生花费涉及面小，还不能谈及理财知识方面，他们认为理财是涉及到大笔资金及大规模经济行为的经济方式，我们没有必要学习了解，因此也不会去关注及咨询。一、建议(1)学会消费，钱要花在刀刃上。如今的大学生大多不考虑家庭也不顾虑未来，很多人都是左手进右手出。这其实是不可取的，要知道由俭入奢易，由奢入俭难！作为学生，应该把钱花在必须花的地方，而且花钱时不要一味追求档次讲究攀比，更多地应考虑所购物品的性价比和自己的承受能力。(2)学会记账和编制预算。这是控制消费最有效的方法之一。其实记账并不难，只要你保留所有的收支单据，做一个简单的记账簿，抽空整理一下，就可以掌握自己的收支情况，看看哪些是不必要的支出，哪些是可以控制的支出，哪些是可有可无的支出，对症下药，对今后的开支做出必要的修改，达到控制的目的。(3)遵守一定的生活消费原则。学生时代吃要营养均衡，穿要耐穿耐看，住要简单实用，行要省钱方便。比如，一些大学生不喜欢食堂的饭菜，喜欢去小餐馆吃，可以说在你的消费水平之内的话，无可厚非，但是现在学校附近有很多家小餐馆，可以比较一下，找一家卫生条件比较好的，价格也适中的，这样既不增加开支，又可以吃好。 (4)大学生可以用勤工助学的方式来弥补资金透支问题。做家教、协助老师进行科学研究赚取一定的劳务费、在假期中到企业或公司打工等都是大多数学生的选择。IT类专业的学生可以靠替网络公司开发软件或网页一次拿到一千元，而一般性的促销、家教工作报酬不高。有专家指出，21世纪的大学生不应该仅仅只有“智商”，还应该具备一定的“财”商，在大学时代就应该养成很好的理财习惯，为自己的现在和将来精打细算，这样对于以后走向社会收益巨大。(5)学会兼职，为以后的超前消费埋下伏笔。据美国一所州立大学的调查显示，约有56%的大学生有较为稳定的兼职工作，曾经或打算兼职的同学超过了90%。从经济投资学来说，兼职是一项不需要预付任何资本的纯增值方式，而且几乎没有什幺风险性。找一份合适的校外兼职，会进一步扩充自己的财务本金。这种理财“增值”方式，应该成为大学生理财的一个重要组成部分。(6)学会投资，为今后的个人理财“投石问路”。数据显示人们的学历往往与理财意识有着紧密的关系。如今，美国大学校园里已经涌现出为数不少的学生股民，他们涉足股市并不全是为了挣钱，更重要的是为了解投资市场，为今后步入社会的个人理财积累一定的经验。大学生投资没必要局限于股票行业，可适当向其它投资方式倾斜；投资可起用小额资金，资金来源可从兼职所得和父母赞助两方面入手；尽管大学生做投资具有一定风险，但作为一种大胆尝试，能为今后的个人理财起到“投石问路”的作用，对于他们理财意识的扩展有着积极的意义。(7)大学生应该树立正确的消费理念和健康的消费意识，强调“绿色消费”和“自我发展消费”；反对“过度消费”、“享乐消费”和过份的“ 时尚消费”。其次要注重消费与市场基本理论的教育，让大学生做有经济头脑的消费者。此外，全社会，特别是相关商家，要努力优化大学生的消费环境，在产品营销过程中要体现合理利用各种资源，提倡文明消费、反对铺张浪费，讲究消费效率。六、结论大学生的理财实践，将直接影响他们将来的生活方式甚至生活态度。理财高手，往往都是心思缜密，懂得筹划的人。相反，那些理财不当，花钱如流水的，则往往缺少宏观的计划。同学们纷纷表示：父母的血汗钱一定要用在刀刃上，做时代大学生的理财先锋。大学生在学好文化知识的同时培养好自己的各方面能力也是至关重要的，通过“理财能力”的培养可以锻炼同学们自我控制等多方面能力，所以“理财能力”可以被认为是同学们应有能力中较为重要的一项。希望同学们能培养好自己这一方面的能力，为日后步入社会打下良好的基础。一般来说，大学时代是赚取人生中第一桶金的时候，是理财的起步阶段，也是学习理财的黄金时期。在此阶段，如果能够养成一些较好的理财习惯，平时适度地紧缩财政支出，为自己建立一个富有弹性的消费习惯，掌握一些必需的理财常识，往往可以受益终生。 附见1：完成本次调查报告人员分工情况表：姓名学号具体工作李晴12054600106设计调查表及内容王莹12054600138发放和收集调查表晏路遥12054600121统计调查表数据王义娟12054600118分析及表述调查结果孙康雄12054600135设计图表及修改版面方杰生12054600149检查并修改论文附件2：大学生理财观念与行为调查问卷亲爱的同学：感谢您参与本次调查！本问卷仅做研究大学生理财观念与行为的情况，了解大学生对于理财方面的态度及观念等问题，不涉及您的个人隐私，请放心填写。谢谢合作！1、您的性别是（）A、男B、女C、不男不女2、您每个月生活费用为多少（）A、800-1000元B、1000-1500元C、1500元以上3、您是否有记账的习惯（　　）Ａ、有B、没有C、大概知道钱的去向4、您觉得记账的习惯有没有必要（）A、有B、没有C、无所谓5、您的消费项目主要是（）（可选）A、伙食B、恋爱C、服饰、饰品、化妆品D、学习费用、购书 E、娱乐、交际F、上网消费G、交通、通讯H其他_______________6、假如您每个月资金有盈余一般会如何处理（）（可多选）A、存入银行B、购物C、请客D、进行娱乐活动E、进行投资7、您觉得以下哪几种原因导致您的生活费没有盈余或超支？（）（多选）A、花销不节制B、出现计划外的事C、觉得没必要盈余或者无所谓超支D、家里提供生活费较少E、其他8、您最主要的经济来源是（）A、父母提供B、勤工助学C、奖学金D、课余做兼职E、银行贷款9、您对理财方面的知识了解多少？（）A、十分了解B、一般了解C、略懂皮毛D、不了解10、您觉得理财的目的是什么？（）A、盈利B、养成良好的理财习惯C、为了花钱更合理D、其他11、您平时会关注一些理财方面的知识吗？（）A、个人爱好，非常喜欢B、偶尔看看C、几乎不关心12、您觉得理财知识对大学生管理好自己的钱财能起大作用吗？（）A、十分重大的作用B、作用不大C、习惯比理财知识更作用D、不清楚13、假如学校里面有关于理财方面的知识讲座，您会去听吗？（）A、非常有兴趣B、兴趣不大C、没兴趣D、看时间安排14、如果您不进行任何形式的投资，最主要的原因是（）A、缺乏资金，每月所剩生活费很少或没有B、缺乏投资知识，不知道怎样投资C、缺乏时间，投资影响学业D、对投资不感兴趣15、如果各方面条件允许，您比较倾向以下哪种理财产品？）A、国债B、股票C、购买基金等理财产品D、储蓄E、保险F、其他16、您购买理财产品的时候着重考虑哪点？（）A、收益多风险大B、收益小风险小C、专业性强，价格贵D、发展前景好，但目前收益少17、您希望通过哪种途径了解理财产品？（）A、理财方面的书籍B、学校开展关于理财方面的讲座 C、网络媒体等媒介D、亲自去银行或证券行等场所了解18、如果学校有个金融公益推广计划，您最希望从中得到什么？（）A、理财方法与知识B、财富故事，传奇见闻C、理财能力的提升19、关于大学生理财，您有什么看法或建议（）（多选）A、开设专门的大学生理财门户网站，提升大学生理财能力B、给自己一个目标，每月定时存钱，可以适当做一些投资或存在银行里C、生存条件先满足，再满足发展条件D、如何有效理财是关键，守住有限的“源头“，同时要利用好固定的”泉水“E、大学生投资意识和方法都很重要F、以学习和建立意识为主，适当可以加以实践G、合理花钱，注重节俭H、其它_______________________Englishisthemostwidelyspokenlanguageinthehistoryofourplanet,usedinsomewaybyatleastoneoutofeverysevenhumanbeingsaroundtheglobe.Halfoftheworld'sbooksarewritteninEnglish,andthemajorityofinternationaltelephonecallsaremadeinEnglish.Englishisthelanguageofoversixtypercentoftheworld'sradioprograms.MorethanseventypercentofinternationalmailiswrittenandaddressedinEnglish,andeightypercentofallcomputertextisstoredinEnglish.Englishhasacquiredthelargestvocabularyofalltheworld'slanguages,perhapsasmanyastwomillionwords,andhasgeneratedoneofthenoblestbodiesofliteratureintheannalsofthehumanitisnowtimetofacethefactthatEnglishisacrazylanguage--themostlunaticandloopyandofalllanguages.InthecrazyEnglishlanguage,theblackbirdhenisbrown,blackboardscanbegreenorblue,andblackberriesaregreenandthenredbeforetheyareripe.Evenifblackberrieswerereallyblackandblueberriesreallyblue,whatarestrawberries,cranberries,huckleberries,raspberries,andgooseberriessupposedtolookaddtothisinsanitythereisnobutterinbuttermilk,noeggineggplant,nograpeingrapefruit,nobreadinshortbread,neitherwormsnorwoodinwormwood,neithermushnorroominmushroom,neitherpinenorappleinpineapple,neitherpeasnornutsinpeanuts,andnohaminahamburger.(Infact,ifsomebodyinventedasandwichconsistingofahampattyinabun,wewouldhaveahardtimefindinganameforit.)Tomakemattersworse,Englishmuffinsweren'tinventedinEngland,friesinFrance,orDanishpastriesinDenmark.Andwediscoverevenmoreculinarymadnessinthethatsweetmeatismadefromfruit,whilesweetbread,whichisn'tsweet,ismadefromthisunreliableEnglishtongue,greyhoundsaren'talwaysgrey(orgray);pandabearsandkoalabearsaren'tbears(they'remarsupials);awoodchuckisagroundhog,whichisnotahog;ahornedtoadisalizard;glowwormsarefireflies,butfirefliesarenotflies(they'rebeetles);ladybugsandlightningbugsarealsobeetles(andto,asignificantproportionofladybugsmustbemale);aguineapigisneitherapignorfromGuinea(it'saSouthAmericanrodent);andatitmouseisneitherisliketheairwebreathe.It'sinvisible,inescapable,indispensable,andwetakeitforgranted.But,whenwetakethetimetostepbackandlistentothesoundsthatescapefromtheholesinpeople'sfacesandtoex-theparadoxesandvagariesofEnglish,wefindthathotdogscanbecold,darkroomscanbelit,homeworkcanbedoneinschool,nightmarescantakeplaceinbroaddaylightwhilemorningsicknessanddaydreamingcantakeplaceatnight,tomboysaregirlsandmidwivescanbemen,hours--especiallyhappyhoursandrushhours--oftenlastlongerthansixtyminutes,quick-sandworksveryslowly,boxingringsaresquare,silverwareandglassescanbemadeofplasticandtableclothsofpaper,mostaredialedbybeingpunched(orpushed?),andmostbathroomsdon'thaveanybathsinthem.Infact,adogcangotothebathroomunderatree--nobath,noroom;it'sstillgoingtothebathroom.Anddoesn'titseemalittlebizarrethatwegotothebathroominordertogototheisitthatawomancanmanastationbutasmancan'twomanone,thatamancanfatheramovementbutawomancan'tmotherone,andthatakingrulesakingdombutaqueendoesn'trulea?HowdidallthoseRenaissancemenreproducewhentheredon'tseemtohavebeenanyRenaissancewriterissomeonewhowrites,andastingerissomethingthatstings.Butfingersdon'tgrocersdon't,haberdashersdon't,hammersdon'tham,andhumdingersdon'tthepluraloftoothisteeth,shouldn'tthepluralofboothbe?Onegoose,twogeese--soonemoose,twoOneindex,twoindices--oneKleenex,twoIfpeopleringabelltodayandrangabellyesterday,whydon'twesaythattheyaball?Iftheywrotealetter,perhapstheyalsotheirtongue.Iftheteachertaught,whyisn'titalsotruethatthepreacher?WhyisitthatthesunshoneyesterdaywhileIshinedmyshoes,thatItreadedwaterandthentrodonthebeach,andthatIflewouttoseeaWorldSeriesgameinwhichmyfavoriteplayerfliedweconceiveaconceptionandreceiveatareception,whydon'twegrieveaandbelievea?Ifahorsehairmatismadefromthehairofhorsesandacamel'shairbrushfromthehairofcamels,fromwhatisamohaircoatmade?Ifadultscommitadultery,doinfantscommitinfantry?Ifoliveoilismadefromolives,whatdotheymakebabyoilfrom?Ifavegetarianeatsvegetables,whatdoesahumanitarianeat?(AndI'mbeginningtoworryaboutthoseauthoritarians.)Andifproandconareopposites,iscongresstheoppositeofyouhavetobelievethatallEnglishspeakersshouldbecommittedtoanasylumfortheverballyinsane.Inwhatotherlanguagedopeopledriveinaparkwayandparkinadriveway?Inwhatotherlanguagedopeoplereciteataplayandplayatarecital?Inwhatotherlanguagedoprivateseatinthegeneralmessandgeneralseatintheprivatemess?Inwhatotherlanguagedopeopleshipbytruckandsendcargobyship?Inwhatotherlanguagecanyournoserunandyourfeetcanaslimchanceandafatchancebethesameandabadlickingandagoodlickingbethesame,whileawisemanandawiseguyareopposites?Howcansharpspeechandbluntspeechbethesameandquitealotandquiteafewthesame,whileoverlookandoverseeareopposites?Howcantheweatherbehotashellonedayandcoldashellthenext?Howcantheexpressions"What'sgoingon?"and"What'scomingoff?"meanexactlythesamtonandunbuttonandtieanduntieareopposites,whyareloosenandunloosenandravelandunravelhesame?Ifbadistheoppositeofgood,hardtheoppositeofsoft,anduptheoppositeofdown,whyarebadlyandgoodly,hardlyandsofty,anduprightanddownrightnotopposingpairs?Ifharmlessactionsaretheoppositeofharmfulwhyareshamefulandshamelessbehaviorthesameandpriceyobjectslessexpensivethanpricelessappropriateandinappropriateremarksandpassableandimpassablemountaintrailsareopposites,whyareflammableandinflammablematerials,heritableandinheritableproperty,andpassiveandimpassivepeoplethesameandvaluableobjectslesstreasuredthaninvaluableones?Ifupliftisthesameasliftup,whyareupsetandsetupoppositeinmeaning?Whyarepertinentandimpertinent,cannyanduncanny,andfamousandinfamousneitheroppositesnorthesame?Howcanraiseandrazeandrecklessandbeoppositeswheneachpaircontainsthesameisitthatwhenthesunorthemoonorthestarsareout,theyarevisible,butwhenthelightsareout,theyareinvisible;thatwhenIclipacouponfromanewspaperIseparateit,butwhenIclipacoupontoanewspaper,Ifastenit;andthatwhenIwindupmywatch,Istartit,butwhenIwindupthisessay,Ishallendisacrazycanexpressionslike"I'mmadaboutmyflat,""Nofootballcoachesallowed,""I'llcomebyinthemorningandknockyouup,"and"Keepyourpeckerup"conveysuchdifferentmessagesintwocountriesthatpurporttospeakthesamecanitbeeasiertoassentthantodissentbuthardertoascendthantodescend?Whyitisthatamanwithhaironhisheadhasmorehairthanamanwithhairsonhishead;thatifyoudecidetobebadforever,youchoosetobebadforgood;andthatifyouchoosetowearonlyyourleftshoe,thenyourleftoneisrightandyourrightoneisleft?Right?