(冀教版)六年级数学上册教案-求百分率

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1、2016-2017学年最新版求百分率教学内容冀教版《数学》六年级上册37、38页。教学目标1．结合具体事例，经历求生活中常见的百分率的过程。2．理解发芽率、成活率等各种百分率的含义，能解决简单的求百分率的实际问题。3．体会百分数在实际生活中的广泛应用，增强学好数学的自信心。课前准备玉米种子和高粱种子的包装袋。教学方案通用教案教学环节教学预设一、问题情境1．教师谈话并出示玉米种子和高粱种子的包装袋，让学生了解包装袋上的信息。师：同学们前几节课我们认识了百分数，现实生活中，有许多地方用到百分数。你们看老

2、师这有两个种子包装袋，上面都写着一些百分数，谁能说一说从包装上你了解到什么？生1：优质玉米种子，纯度≥96％，发芽率≥85％。生2：优质高粱中子，纯度≥95％，发芽率≥80％。学生表述，教师给予肯定。2017.3.12016-2017学年最新版2．教师介绍纯度的一般意义，让学生具体说明两个包装袋上纯度是什么意思。师：观察得很仔细，纯度是指种子的优质度，也就是指优质种子占总种子总数的百分比。谁能说一说这两个种子袋上标出的两个纯度是什么意思？学生可能会说：●玉米种子纯度≥96％，是保证每100粒玉米种子

3、中至少有96粒是优质种子。●高粱种子纯度≥95％，是保证每100粒种子中，至少有95粒是优质种子。学生如果有不同表述，只要意思对就给予肯定。3．鼓励学生解释优质玉米种子发芽率≥85％，优质高粱种子发芽率≥80％什么意思。师：谁能说一说两个种子包装袋上标出的种子发芽率是什么意思？学生可能会说：●玉米种子“发芽率≥85％”意思是保证100粒种子中至少有85粒种子发芽。●高粱种子“发芽率≥80％”意思是保证100粒种子中至少有80粒种子发芽。学生说的只要意思对，教师给予肯定。2017.3.12016-20

4、17学年最新版二、解决问题（一）求发芽率1．教师谈话，引出农科院做种子发芽实验的事情，让学生读书，了解试验的数据和问题。师：种子袋上的发芽率是种子研究员的一种承诺，那么他们是根据什么做出的这种保证呢？那就是种子发芽试验。请同学们看课本第34页，书上记录了农科院优良品种培育基地培育的3种玉米种子做发芽率试验的数据统计。从统计表中，你了解到什么？●早熟1号试验种子500粒，其中发芽种子413粒。●丰收5号试验种子420粒，其中发芽种子367粒。●北方8号试验种子378粒，其中发芽种子331粒。●让我们分

5、别求它们的发芽率是多少。2．先让学生说一说怎样求每种种子的发芽率，再提出求每种种子的发芽率的要求，鼓励学生自己试着计算发芽率。师：那同学们，你们会求每种种子的发芽率吗？谁知道怎样求？生：用同一种？的发芽数除以试验的种子数。师：好，下面请自己试着求一下它们的发芽率。可以用计算器。学生计算，教师巡视，个别指导。3．交流学生的计算方法和结果，教师板书出来。师：谁能说说你是怎样求的？生1：413÷500＝0.826＝82.6％生2：367÷420≈0.874＝87.4％生3：331÷378≈0.876＝87

6、.6％2017.3.12016-2017学年最新版4．提出大头娃的问题，让学生回答，并说出你的理由。师：同学们很聪明，看来大家都会求发芽率了。现在，老师有一个问题，如果你们家要购买种子，你会建议买哪一种呢？为什么？生：买北方8号，因为它的发芽率高。师：你们根据什么说北方8号的发芽率高？生：因为87.6％＞87.4％＞82.6％所以北方8号发芽率最高。师：有不同意见吗？生：没有。（二）求成活率1．教师进行激情性讲话，并出示育才学校师生连续三年植树情况表，让学生读表，交流表中信息。师：很好，同学们利用百

7、分率知识作出聪明的决定。看来数学在我们的生活中是非常用的。下面，再看育才学校师生连续三面植树情况统计表，你了解到什么情况？生1：2001年植树80棵成活了74棵。生2：2002年植树150棵成活了145棵。生3：2003年植树200棵成活了199棵。生4：让我们求出每年的成活率。2017.3.12016-2017学年最新版2．让学生读聪聪的话，并提出蓝灵鼠的问题，让学生发表意见，然后让学生计算每年成活率。师：请同学看聪聪在说什么？生：聪聪说2003年只有1棵没成活，成活率是99％。师：真正爱动脑筋的

8、学生，根据植树200棵，成活199棵马上就想到只有1棵没有成活。那么聪聪说成活率是99％。你同意他的说法吗？学生可能会说：●同意，都成活的话是100%，只有1棵没活成活率就是99%。●不同意，成活率就是成活的棵数占植树的总棵数的百分比。教师对学生的不同意见，不予评价。师：现在，大家实际计算一下每年的成活率吧！可以用计算器。学生自主计算，教师巡视。3．交流学生计算的方法和结果，再次讨论聪聪的话对不对，形成共识。师：谁来汇报一下计算方法和结果？生1：74÷80×0.925