六年级数学上册 求百分率教案 冀教版.doc

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1、求百分率教学目标：1.结合具体事例，经历求生活中常用的百分率的过程。2.理解发芽率、成活率等各种百分率的含义，能解决简单的球百分率的实际问题。3.体会百分数在实际生活中的广泛应用，增强学好数学的自信心。教学重点：比较分数和百分数的大小，会进行小数、百分数的转化。教学难点：感受分数和百分数的内在联系。教学过程一、谈话引入师：同学们，我们班有多少人来自农村啊？（生举手）师：有这么多人来自农村，那你们有没有观察玉米种子和高粱种子的包装袋？生：包装袋上有纯度≥96%，发芽率≥85%。……师：这些百分数又可以叫做什么？生：百分率

2、。（学生说出来要给予表扬）师：今天我们就来学习求百分率。（出示课题：求百分率）二、讲授新课（一）发芽率（教学例题）1.师：百分数还可以叫什么？师：你在日常生活中听说过哪些率？师：“发芽率”是什么意思？纯度≥96%和发芽率≥85%是什么意思？2.出示农科院作种子发芽试验的数据。师：从这个表中，你能了解到那些信息？师：要求发芽率应该怎样列式？（学生试着计算）交流计算的方法和结果，并说一说你是怎样计算的？师：如果你要购买种子，购买哪种？为什么？（小组讨论）学生自由发言3.师：你能说一说发芽率的公式是什么？（学生自由发言）师总

3、结：发芽率=发芽的种子数÷试验的种子数×100%（二）成活率1.出示育才学校师生连续三年植树情况统计表。师：从统计表中你能得到哪些信息？师：“成活率”是什么意思？师：聪聪说“2003年只有1棵没有活，成活率是99%”聪聪说得对吗？2.学生自由讨论、交流。师：你计算的结果是多少，说说你是怎样计算的？师：按照这种方法计算，聪聪的说法对不对？为什么？3.让学生进一步说出成活率的含义。2爱心用心专心三、巩固练习（一）课件出示第1题。师：出油率是什么意思？（生自由发言）学生独立计算，老师巡视。（二）课件出示第2题，让学生自己解答

4、。（三）课件出示第3题，先弄清题意，再计算。（四）课件出示第4题，让学生独立完成。（五）课件出示第5题，让学生自己计算，老师辅导基础差的。四、通过今天的学习你有哪些收获？2爱心用心专心