教师晋级试题第一部分

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1、教师考试第一部分简答论述31.、简述信息技术的日益成熟对教育第三次飞跃的促进作用。参考答案：（1）信息技术的智能化使因材施教的理想真正成为现实；（2）信息技术实现了人机互动模式，强化了学习者的积极主动性；（3）信息技术改变了人们关于知识的观念，极大地促进了师生关系的民主化，有利于学生积极人格的养成。32、教育的价值观影响着教育的哪些方面？教育的价值观影响着教育的全过程和教育活动的各个方面，影响着教育目标的制定、课程的设置、内容的确定、方法的选择、影响着管理的风格、师生的关系的类型、影响着学校与整个社会的关系。教育

2、价值观可能被提升为一种理论，明确地支配一种教育的实施；也可能潜移默化地作用于教育工作者，有意无意地影响着教育的行为。33.为什么说过程教学比结果教学更重要？知识是人们认识的结果，是已经获得的结果，也是已经过去的结果。在知识、信息更新的速度日新月异的时代，我们不仅希望学生掌握知识，更希望学生掌握分析知识、选择知识、更新知识的能力。简单地说，智慧比知识更重要，过程比结果更重要，知识是启发智慧的手段，过程是结果的动态延伸。教学中能够把结果变成过程，才能把知识变成智慧。）34、谈谈你对“教师为主导（引导），学生为主体”的

3、认识。要点：第一，新课程改革的主要目的是促进学生的全面发展，因此学生应该是学习活动的主体（3分）。第二，教师不应该成为课堂活动的唯一中心，应该更多地成为一位平等交流中的主持人、引导者，成为课堂活动的有效的组织者，正确地引导和促进学生发展（3分）。在教师的（主导）引导下，充分调动学习的积极性，激发学生主动参与、乐于探究、勤于动的意识和能力（2分）；培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力（2分）。35.班主任如何组织和培养班集体   一、提出共同的奋斗目标二、选择和培

4、养班干部三、培养正确的集体舆论和优良的班风 四、建立严格的班集体纪律 五、组织多样的教育活动36.教学过程有哪些基本规律？教学的知识性规律，教学的发展性规律，交往性规律，教育性规律37.了解和研究学生主要方法有：字串6１、   观察，观察是了解学生的基本方法２、   谈话，串4３、   研究书面材料，４、   调查访问。38、意志行动的特征有哪些？自觉目的性、以随意动作为基础、与克服困难相联系。39.简述教师劳动的特点答：教师的劳动具有示范性、复杂性、创造性、长期性和迟效性。 40.简述新课程下教师在教学活动中应

5、充当的角色①促进者的角色；②组织者的角色；③指导者的角色；④合作者的角色；⑤反思者的角色。41.学校层面的新课程实施需要树立什么样的教学观念？（1）学校是教育改革的中心、科学研究的中心。（2）课程是经验（3）教材是范例（4）教室是实验室（5）教学是对话、交流与知识构建的活动（6）教师即研究者7）学生是知识构建者（8）家长是教育伙伴42．简述怎样利用“情境策略”来激发学生的学习积极性？⑴运用新颖信息，造成耳目一新的惊异感。教学引语新颖，提供的信息具有时代性。⑵制造认知冲突，引起追本求源的好奇心。实验法，将错就错法，

6、问题探究法等。⑶创设悬念情境，激发欲罢不能的探究欲。⑷推动学生卷入，调动自主参与积极性。43怎样建立新型的师生关系？树立正确的学生观。树立为学生服务的观点，发扬教育民主，善于控制自己的情绪尊重学生人格，平等对待学生，用爱作为基础信任理解学生；面向全体，因材施教；讲究民主，宽松和谐，塑造和提升现代教师人格。44新课程实施中，教师的角色和行为需要发生哪些变化？教师在教学过程中实现的转变：1：把学习的主动权交给学生，强调以学生的为中心。2：教学由重结果向重过程转变。。3：由重模式转变为重个性。二：教师自身的转变1：由课

7、堂主宰者变为与学生平等融洽相处的角色。2：由学生的指导者变为学生学习的促进者。3：由学习过程中的提问者变为引导学生的提问者。4：由信息源的角色转变为信息平台。总之，新课改要求老师做到爱学生，平等对待学生，并且不断汲取新知识，不断创新。只有做到这些才是符合新课改要求的优秀教师。45.在教学中如何贯彻启发性原则？教师要善于运用各种方法调动学生的学习的主动性，启发学生独立思考，启发学生创造性的将知识用于实际论述题11科学技术的迅猛发展，对人才素质提出了新的要求？首先，知识在数量上迅速膨胀对人的学习能力的要求。要求我们把

8、接受性的积累性的学习转变为探索性的发展性的学习。未来的学生是否具备自我学习、自我更新的能力，是否学会学习，这比掌握知识本身更重要。其次，知识在结构上的综合化对人才的综合能力的要求。知识、学科的发展，一方面不断的分化，一方面在不断综合，因此，注重学科的交叉，注重学科思维方法的培养，就远比具体学科详尽知识的学习更重要。第三，知识在传播方式上的数字化对人才掌握信息技术的要求。数