英语实践活动——复习课的全新呈现2

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1、英语实践活动——复习课的全新呈现【摘要】复习是学习的一个重要环节，孔子说的“学而时习之”、“温故而知新”就是这个道理。然而，如何上好复习课，却是每位教师都面临的重大问题与挑战。对于英语复习课而言，复习要点体现为“两基一综”，即基本词汇、基本语法和综合运用。而对已学知识的重新复习和讲解，学生和老师都会感到无聊和乏味。笔者希望在教学上有新的突破，采用了一种新颖的复习方式---英语实践活动。我的目标是让学生喜欢英语，一起享受英语。--LoveEnglishandenjoyittogether.【关键词】英语复习，英语实践活动，小组合作，享受英语。又是一节英语复习课：单词听写

2、—语法讲解—考点剖析—习题精练。教师滔滔不绝，学生端坐静听。沉闷的课堂气氛以及不尽人意的效果，促使我反省深思：如何上好英语复习课?如何使学生成为学习的主人，真正提高复习效率呢？我决定尝试这样的复习——英语实践活动。实践活动包括英语歌曲、单词竞赛、短剧表演、诗歌朗诵、相关知识竞赛、各类动手动脑游戏。结果令我惊讶而喜不自禁，学生更是渴盼而跃跃欲试。学生在快乐中综合运用所学语言，达到复习目的。去年，我又一轮从七年级开始带班。从那时起，我摈弃以往的枯燥复习法，采用别开生面的全新复习法--英语实践活动。下面我就以七年级上册复习内容units1—6和七年级下册复习内容units7

3、-8展开来谈谈如何组织英语实践活动。【教学案例】七年级上册复习课units1—6（课时：一节课，45分钟）实践活动步骤活动内容参与活动对象活动设计特色与意图1.《doremi》（anEnglishsong）Thewholeclass这是一首快乐又简洁的歌曲，同学们唱着、跳着，带着愉快的心情开始了今天的英语实践活动。2.Stationery(words)Thewholeclass写出有关文具类的单词，越多越好。(两分钟之内）学生在紧张的气氛中积极的思考,参与性相当的高。3.Furniture(jigsawpuzzle)Thewholeclass动手游戏（拼图）。快速拼出

4、正确的图片。并写出相应的单词(7有关卧室内的物品的一些单词)。此活动对小组合作要求很高，为了得到分数，同学们积极配合，体现了友好的合作精神。4.Sitcom1.(Intheclassroom)Group1内容贯穿units1-2。情景剧来源课本、创新改编、贴近生活、真实语境、真诚表演。5.Sitcom2.(Atschool)Group2内容贯穿units2-3.6.Brainstorm(Familymember)Thewholeclass抢答：听描述，快速答出称谓。学生听得认真，积极思维，快速反应，所以使得课堂气氛特别活跃。7.Sitcom3(Inthelivingr

5、oom)Group3内容贯穿units1-48.Sitcom4(Inthestudy)Group4内容贯穿units3-49.Sports(knowledgecompetition)Thewholeclass知识竞赛。(1.有关运动的一些图标，判断是哪项运动。2.当年正是广州亚运会时间，所以我针对这些编辑了一些知识竞赛题。)课外知识的填补吸引着同学们渴求的双眼。10.Sitcom5(Ontheplayground)Group5内容贯穿unit1,3,511.Sitcom6(Athome)Group6内容贯穿units1-612.Food(words)Thewholec

6、lass单词竞赛。按字母顺序排列食物类单词。7（单词竞赛的方式多种多样，这一步骤即复习了单词，也复习了字母，同时还教了如何用英语字典查找单词，可谓一箭三雕啊。）13.《AuldLangSyne》(anEnglishsong)友谊地久天长Thewholeclass同学们刚进入初中，很多都是刚认识的新朋友。这首友谊地久天长，代表了他们的心声。我也希望和他们成为朋友，友谊地久天长。我们一起动情地唱着，把整节课推向了高潮。说明：全班分6小组竞赛，每次竞赛有专人统计分数，最终会合计总分，排出名次。一、英语实践活动的意义教育心理学表明，当教学能引起学生的兴趣时，就可以使学生在学习

7、时集中注意，更好的感知、记忆、思维和想象，从而获得更多的知识和技能。中学基础教育必须摆脱应试教育，转变“教师为中心（teacher-centered）”为“以学生为中心（student-centered）”。要想在教学中充分发挥学生的主体作用，使学生主动参与课堂教学，教师就得设计一些新颖、有趣的教学实践活动。这样利于激发学生学习的兴趣，调动学生的积极性，启发学生的思维，使他们主动地获取知识、提高课堂教学效果。课堂实践活动就是通过创设和营造真实有意义的英语文化环境和语言环境，以情景为环境、以活动为载体、以交际为主题充分利用各种教学资源采用听、说、做、唱