北师大版小二数学期末复习教案

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1、总复习第1课时复习内容:课本第93页至97页”总复习”的1、2、5、8、11题。复习目标：1、知识与技能：熟练掌握掌握万以内数的加法和减法的口算、笔算、混合运算，做到计算准确。2、过程与方法：通过复习，熟读掌握万以内的数读、写法，充分利用现实的、有意义的数据让学生增长见识。3、情感态度与价值观：养成估算、验算习惯，提高计算能力。复习重点：掌握掌握万以内数的加法和减法的口算、笔算、混合运算，做到计算准确。复习难点：掌握估算的方法，并能正确进行估算。教具准备：课件教学时间：教学过程：一、引入课题并板书除法混合运算生活中的大数加与减（一）

2、、（二）二、复习1、复习万以内数的读写法。（1）提问：读数和写数时要注意什么？引导学生回忆读写数时的注意点，如读数时末尾有几个零都不读，中间有一个或两个零只读一个零；写数时，哪一位上一个也没有，就在那一位上写零。（2）让学生独立完成总复习的第1题。集体交流时，教师让学生记住这些数所表示的意义，引导学生扩大自己的知识面。（3）让学生做总复习的第2题。教师先让学生认真观察各组数的特点，发现数之间的规律，并让学生尝试说一说，然后按照规律填空。2、复习万以内数的加减法。（1）练习时先抽选部分题目让学生估算（如139+258、400—198等

3、），然后让学生独立计算。集体交流时，鼓励学生用适合自己的主法计算和验算。如计算400—198可能有以下几种方法：400—198400—198=400—200+2=398—198+2=200+2=200+2=202=202400—198=202400—198400=400—198—8—198=210—8202=202提问：用竖式计算加减法时要注意什么？（指名口答）（2）指导学生做总复习第8题。练习时，让学生独立计算，要求学生计算正确，养成检查的好习惯。（3）指导学生做总复习的第10题。先让学生理解题意，认识算法和画法，然后让学生独立完

4、成，再组织全班集体交流。通过独立计算和集体交流，让学生体验本题的趣味性。3、复习除法和混合运算。先让学生独立完成，再组织学生交流。讨论：进行混合运算时要注意什么？（学生在小组内讨论后教师指名口答）集体交流时，教师引导学生概括：算式中只有加减法或乘除法，一般按从左到右的顺序计算；算式中含有乘法或除法和加法或减法，先算乘、除法，再算加、减法；有括号的先算括号里的。三、总结：通过今天的复习你有什么收获？还有什么问题想提出来吗？教学反思：第2课时复习内容：针对第1课时的知识进行练习（补充练习）复习目的：通过练习，使学生熟练掌握三位数的加减计

5、算方法，以及加减乘除混合运算的计算方法，提高学生的计算的熟练程度。复习重难点：让学生灵活运用知识进行解题。教具准备：实物投影教学时间：教学过程：1、找规律后填数。（1）408，409，（），（），（）。（2）90，87，84，（），（），（）。（3）325，330，335，（），（），（）。（4）（），（），450，500，550。2、把下面各题中正确的答案的编号填在括号内。（1）4302，2520，4203，4300这四个数中，（）最小。①4203②4302③2520④4320（2）最大的三位数是（）①900②990③9999④9

6、99（3）用4，0，2，7组成一个最大和四位数是（）①4720②4027③4702④7420（4）用两个“0”两个“3”组成一个零也不读的四位数是（）①3030②3003③3300④330003、用竖式计算，并验算。159+348500—298417—288376—215278+72269+6354、计算：336+217+185638—219—187415—386+1871000—（402+299）5、计算：3×8—2025+5×53×（67—58）24÷（68—64）38—36÷9（63—21）÷625+（18+37）100—（2

7、5+75）90—27—38987—125+756×9÷316÷4×26、思考题：在右图的空格里填上合适的数，使每一横行、竖行、斜行的三个数的和都相等。281084460125、总结：通过这节课的练习，你进一步学会了哪些知识？教学反思：第3课时复习内容:课本第93页至98页“总复习”的第3、4、9、17、18、19题。复习目标：1、知识与技能（1）进一步认识八个方向：给定一个方向（东、西、南、北），能熟练辨认其余七个方向。（2）能用方向词语描述物体所在的位置。（3）能熟练根据线路图说出出发地到目的地行走的方向和途经的地方。2、过程与方

8、法（1）进一步体验“1千米”，“1分米”，“1毫米”；了解长度单位之间的关系；能估计一些物体的长度。（2）进一步认识角；熟练辨认直角、锐角、钝角；进一步认识长方形，正方形和平行四边形。3、情感态度与价值观培养学生积极思考、乐于探索的精