鞍湖实验学校特色学校创建计划.doc

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1、盐城市鞍湖实验学校特色学校创建计划鞍湖实验学校是一所农村九年一贯制学校。近几年来，政府加大了对学校建设的投入，改善了学校的办学条件，为学校发展奠定了一个良好的物质基础。学校领导依据“立足学校实际，因地因校制宜，发挥传统优势，体现办学特色”的原则，达成共识：把传统体育项目举重作为学校特色工程来抓，同时小学部借助市校园足球试点校的契机，开展校园足球训练，增强学生体质；初中部以素有“党内一支笔”胡乔木故里的乔木精神为依托，成立“乔木文学社”，弘扬校园文学。通过校本资源的开发，凸现学校办学特色，开展举重和校园足球项目建设和《乔木文学》刊物的编撰，彰显学校文体兼顾的教育特色。一

2、、指导思想：以《江苏省关于规范中小学办学行为深入实施素质教育的意见》和《盐都区深入推进素质教育实施学校“四名”工程行动计划》为指导，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，以三个“个个”为基本目标，以实施新课程为依托，以培养学生兴趣爱好为动力，以开发和整合校内外教育资源为保障，大力开展中小学生课外活动，积极推进阳光体育运动，以举重、校园足球、乔木文学社建设为重点，培养学生个性特长，促进学生全面而主动生动活泼发展。二、特色创建方向：1、举重项目：总目标：与区体校联姻，大力挖掘和培养“力量大，能吃苦”的举重新秀，通过长期训练比赛，培养学生吃苦耐劳、永争第一的精神思想。分目

3、标：（1）物色和选拔优秀人才，组队加强训练。（2）加大经费投入，探索科学训练机制，不断提高竞技水平。2、小学校园足球：总目标：深入挖掘和提炼“快乐、好玩、乐学、苦练”足球特色文化，将之升华为足球精神，努力探索足球活动、足球社团良好运行机制，以足球为载体，把学校创建成在市内外有相当知名度的现代化特色学校。分目标：（1）构建足球特色学校运行网络，创建足球特色学校。（2）研究足球训练规律，不断提高足球训练成效力争在全区比赛中力争前茅。（3）探索“绿茵足球”社团的选拔、训练、活动与比赛的运行机制，构建运作模式。3、初中“乔木文学社”：总目标：以自主参与、共同提高为指导思想，以

4、文学社团形式为载体，开展与阅读、写作、朗诵教学相关的活动，让学生在自主、合作式的学习、实践活动中，获得知识，锻炼能力，培养习惯，陶冶情趣，提高人文素养，促进学生的全面发展。分目标：（1）一年内阅读、写作、朗诵等特色项目，力争在周边学校形成较大的影响，《乔木文学》出刊2期。（2）二年内，学生在市区各类征文中获奖达百人次。（3）在三到五年内，向市特色学校迈进。三、组织机构：1、成立举重项目工作领导小组：组长：王华副组长：武红成王守顶组员：刘凤祥姚祖超姚立波顾志军洪春李雪芬黄成春2、成立小学校园足球工作领导小组：组长：王华副组长：武红成王守顶组员：刘凤祥姚祖超姚立波黄成春陈

5、金明3、成立初中“乔木文学社”工作领导小组：组长：王华副组长：邹政华组员：刘凤祥王彬仓定胜全体语文组教师四、具体措施：1、在课外活动中开设举重、校园足球课，在中午特色活动中，科学安排“乔木文学社”活动。2、拓宽研究领域，整合我校其它工作，拓展素质教育的空间，并提升为一种精神文化，使之成为我校的办学个性，逐渐凸现一种奋发进取、团结拼搏、开拓创新的学校精神，进一步深化素质教育，提高我校教育质量。3、进一步加强举重、校园足球技能和“乔木文学社”开展所取得的成果，在活动与竞赛中推向纵深发展，倡导体育精神，同时向其他学科渗透，拓宽研究领域，培养良好的精神品质，提升校园文化品位。

6、4、加强特色建设课题的研究力度，提高学校体育运动与劳动教育、文艺表演与古诗文诵读的整体研究能力与水平，营造良好的体育与文化环境。逐渐使我们的研究指向为具有持续的、恒久的、无所不在影响力的精神文化。5、灵活组织开展好各类活动，在活动中促进特色工作的有序有效开展。6、积极参加上级开展的各类活动比赛，争取高层面创出佳绩。7、加强横向联系，与兄弟学校联盟，促进切磋交流，共同谋求发展。8、初步构建起科研先导的管理机制。在特色创建过程中，我们将加强科学研究，成立特色建设课题研究小组，对发展过程中的问题进行研究。将实践与理论所取得的成果进一步巩固与推广，呈现良性循环、螺旋发展的好势

7、头。9、培养学生，造就一支会研究、有作为、有贡献、有特色、有声誉的骨干教师队伍。定期进行技能培训及教师竟赛活动。我们始终认为：我校的特色教育关注的不能仅仅是学生的知识与技能，而更应关注学生精神的培养与发展，否则，我们便会舍本求末，毕竟学生的精神世界将影响着学生的一生。我们要把我们的校园建设成为学生心智成长的精神家园。10、建立完善实施方案与计划，逐步调整教学支撑教材，特别是体育和写作与教学课，逐步编写校本教材，优化教学目标和教学内容、创造适合学生认知规律和身心特点的教学过程。构建适合各阶段学生学习的教学内容。11、创建好特色学校的校园环境氛围。利用多