22浙教版七上炊学案

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资源描述:

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1、课题6、炊烟班级4、1备课人张英华学习目标1.认识本课6生字,掌握“11个要求会写的生字。2.理解课文内容,了解“山里人”的热情、淳朴的性格,初步学习作者运用语言、动作描写人物的方法。3.能够正确、流利、有感情的朗读课文。教学重难点知识要点1、了解课文内容,感受山里夫妇的淳朴与善良,体会真诚奉献所带来的温暖与幸福。2、结合自身的经历、感受用心体会作者的思想感情。课前预学案学习过程复备栏预习要点1、正确、流利地朗读课文。查阅工具书,给生字生词注音、注释。2、了解“山里人”的热情、淳朴的性格,初步学习作者运用语言、动作描写人物的方法。3

2、、读了课文,记录在阅读课文时产生的疑难问题。4、练习给课文分段5、回忆自己是否有过被人帮助的经历,如果有,回想当初的感受讲一讲。课堂探究案预习展示1、学生汇报自己查阅书籍、上网浏览等方式了解与课文有关的资料。2、学生自由朗读课文,汇报课文的主要内容。3、和同学说说自己在预习时的疑问。课堂探究:小组合作朗读课文,要求抓住关键词,读出相应的语气。问题一:你从文中读懂了什么?你觉得山里的夫妇怎么样?如果你是作者你会有怎样的感受?(解决步骤)学生自读课文,勾画相关语句,小组内交流自己初读收获。(知识要点)明确:热情、淳朴、真诚问题二:这个故

3、事可以起个什么题目?想想作者为什么以“炊烟”为题?(解决步骤)让学生用书中的词语来描述,你能通过朗读表现出来吗?请你找出有关的语句,认真品读。(知识要点)通过朗读我在山里感受的温暖。拓展延伸如果你是作者你会起个什么题目?结合自己的经历、感受写一写。课堂检测案6、炊烟一、独立完成作业1、读一读写一写炊烟()红薯()蔬菜()腊肉()寄宿()塞满()二、语文实践你觉得将本课的题目换成《午饭》好吗?请说明理由。课后作业亲子作业1、我和爸爸、妈妈一起听写本课生字词2、搜集有关些人的作文读一读,并能根据本文内容结合自己写一些经历或感受板书设计:

4、6、炊烟炊烟山里--------------木屋---------离开木屋我(又累又饿)男、女主人无限感慨课后反思:初三化学酸碱盐测试题一、选择题(以下各题只有一个符合要求的答案,每题1分,共15分)1.为合理利用“垃圾’’资源,提倡垃圾分类回收,生活中废弃的铁锅、铝制易拉罐以归为一类加以回收,它们属于()A.有机物B.无机盐C.金属或合金D.难溶性碱2.将铁钉置于下列四种环境中,容易生锈的是()A.置于潮湿的空气中B.置于干操的空气中C.浸没于煮沸的水中D.浸没于油中3.能一次性鉴别NaCl、BaCl2、Na2CO3,三种无色溶液

5、的试剂是()A.稀硫酸B.盐酸C.石灰水D.硝酸银溶液4.—些食物的近似pH如下:葡萄3.5——4.5,苹果2.9,——3.3,牛奶6.3,——6.6,鸡蛋清7.6——8.0。下列说法错误的是()A.胃酸过多的人不应多食苹果B.苹果汁的酸性比葡萄汁强C.鸡蛋清是碱性食物D.葡萄汁能使紫色石蕊试液变蓝5.下列药品未经密封保存,敞口放置一段时间后,质量增加并发生化学反应的是()①苛性②碳酸⑧浓盐酸④浓硫酸⑤熟石灰A.①⑧B.②④C.①⑤D.④⑤6.我国著名化学家侯德榜先生作出的重大贡献是()A.发明黑火药B.创造湿法冶金C.改进纯碱的生

6、产D.发现了新元素7.现有①Ba(NO3)2:溶液、②KCI溶液、⑧K2SO4溶液、④CuSO4溶液,不用其他试剂,可通过实验方法将它们一一鉴别开来,鉴别出来的先后顺序可能是()A.①②⑧④B.①④⑧②C.④⑧②①D.④①⑧②8.向盛有Fe、Cu的烧杯中加入过量稀硫酸,所得溶液中的溶质有()A.1种B.2种C3种D4种9.CuCI2和MgCl2的混合溶液中加入过量锌粉,充分反应后过滤,留在滤纸上的物质是()A.ZnB.CuC.Zn和CuD.Cu和Mg10.不符合“酸和盐反应生成另一种酸和另一种盐”的反应是()A.盐酸和硝酸钠溶液B.

7、稀硫酸和氯化钡溶液C.稀盐酸和硝酸银溶液D.硝酸和碳酸钙11.某工厂排放的五色废水经测定PH=2,为治理废水,需将此废水的PH调至7~8,为达此目的,并采用经济可行的方法,需在此废水中加入()A.生石灰B.氢氧化钠C.铁粉D.盐酸12.以铁矿石(含Fe203)为原料炼铁时,一氧化碳是()A.氧化剂B.还原剂C.催化剂D.燃料13.某溶液中含Fe3+,Mg2+,S042-,NO3-,其中Fe3+,Mg2+,S042-的个数比为3:3:1,可推知溶液中Fe3+,S042-,N03-的个数比是()A.3:2:1B.1:2:1C.3:1:1

8、5D.3:1:1314.分别取少量下列各组物质同时加到足量水中,得到无色透明溶液的是()A.FeCI3、Ba(OH)2、KNO3,B.Na2CO3、CaCl2、Zn(NO3)2C.CuS04、KCI、NaCID.MgCl2、NaN03

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