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《外研版小学英语五年级上册全册教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、教学内容Module1Unit1Whendidyoucomeback?教学目标1、Whendidyoucomeback?Wecameback…….2、调查:在假期中外出游玩的同学是什么时候回来的。3、互相谈论假期的生活。教学重点描述过去发生的事情。教学难点使运动词的过去式,描述已经发生的事情。学情分析教学准备单词卡片、录音机及磁带和光盘。教学设计集体预案个性调整1、GreetingandwarmingupWhat’syourname?Whereareyoufrom?DoyouliveinQionghai?Doyoulivenearher/him?Doyousitnearher/h
2、im?（熟悉学生，并将对话中出现的“near”在这里先做铺垫）2、T:Whattimeisit?Ss:It’s…T:It’stimefor….Ss:Englishclass.T:Yes,wehaveEnglishclassat9:40today.T:Butwhattimedoyougotoschool/gohome/gotobed?Ss:Igotoschoolat…（让学生先巩固一般现在时，为之后教授过去时铺垫，方便两者的比较）3、T:Metoo.Ioftengotobedat…Butyesterday,Iwenttobedat…Doyouknow“yesterday”?（强调昨
3、天）Canyoufindthedifference?（让学生通过比较，自己去发现过去时的变化）教学wenttobed领读，带读，检查度等等形式T:MissZhengwenttobedat…Whattimedidyoudotobedyesterday?Ss:Iwenttobedat…4、学生自己试着将gotoschool/gohome变成过去时，并通过各种读的形式来巩固。5、T:Whattimedoyougotoschool/gohome?6、pairwork,andaskyourdeskmates,andthenshowtheirtalk.7、T:whattimeasksfort
4、ime,andwealsocanuse“when”.8、T:LookatMissZheng’stimestableoflastSunday?Canyouaskme?9、引出词组“comeback”，并进行教学。10、学生在提最后一个问题时，教师特别放慢回答速度，可以强调“cameback”教学cameback.通过发音来记忆单词。11、T:MissZhengcamebackfromKaihualastSunday.WhataboutAmy?Wheredidshecomefrom?Let’slistentothetape.12、Listentothetapecarefullyand
5、trytosay:Amycamefrom__________（通过听力练习，培养学生理解答疑）13、T:Whocanreadthefirstpart?14、T:NowLet’sgoonListening,andtrytofinishtheblanks.（通过听力练习，进一步巩固过去时的书写和认读）15、Checkanswersandreadthem.Checkreading.16、Readthelastpart,andtrytotickorcross，thenchecktheanswersandtellmewhy?17、Listenthewholetalkandfollowthe
6、tape(培养学生仿读的能力)18、T:Afterreading,canyoudothisexercise?Checktheanswers.（拓展练习，检查学生是否真正理解对话了）19、Homework:readthetalk,andpreviewthenext.教学反思教学内容Module1Unit2Didtheybuysomeicecreams?教学目标Beabletotalkaboutpastactivities:Didyou…?Yes,Idid./No,Ididn’t.教学重点能熟练运用Didyou…？句型对过去发生的事情进行推测。教学难点能正确运用所学单词和句子谈论过去
7、发生的事情和活动。学情分析教学准备教学设计集体预案个性调整Step1Warming-up1.Greetings.2.Listenanddosomeactions.Playfootball,playbasketball,walk,talk,writealetter,drawadragon,playtheflute,singasong,run,flyakite.3.ListentotherecordingofUnit1andrepeat.Step2Presentation1.Show
