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时间:2018-07-28
《宋代青瓷牡丹纹饰研究_张玉领》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、摘要宋代在中国陶瓷发展史上是个百花齐放、名窑遍立的时期,此时青瓷仍是瓷器的主要品种,其中汝窑、官窑、哥窑、耀州窑、龙泉窑以及景德镇窑烧造的器物为这一时期具有代表性的瓷器。而青瓷上的牡丹纹作为最具代表性的传统陶瓷装饰语言之一,它的艺术风格和美学特征最能反映宋时期的精神面貌和审美追求。本文以宋代青瓷上的牡丹纹装饰特征为研究对象,针对目前陶瓷装饰领域里青瓷装饰纹饰的理论研究相对薄弱的现状,以宋代青瓷牡丹纹饰为着眼点和中心,结合大量相关的文献与图片资料,运用历史学、图像学和美学的研究方法,通过对宋代青瓷牡丹纹饰进行系统的收集和整理,归纳出宋代青瓷牡
2、丹纹饰的艺术特点以及美学特征,并从其产生的社会背景、文化背景、美学背景等相关角度进行深入探讨和研究,分析其应有的艺术价值和文化价值。希望通过本文的研究能对宋代青瓷牡丹纹饰理论研究方面的不足做一些补充,同时也为我国陶瓷装饰设计的创新提供有益的启示和帮助。关键词:宋代青瓷牡丹纹艺术特点美学特征IAbstractTheSongdynastyinchinaceramicshistoryisaprolificperiodwithmultifariousvarietiesandfamouskilnsspreadedalloverchinaCeladon
3、isstillthemajorvarietiesinthisperiodincludingtheRukilntheOfficialkilntheGekilnYaostatekilnthedragonspingkilnandJingdetownkilnarethemostrepresentativelyporcelaininthesongdynasty.Thepeonygrainsdecoratedontheceladonsasthemostrepresentativelytraditionalpatternsdecoratedonthepo
4、rcelainitsartisticstyleandaestheticcharacteristicsreflectsthespiritandaestheticpursuitofSongdynastyperfectly.Inthispaperthepeonygrainsdecoratedontheceladonsofsonydanastyasthemaincluestothestudyforthecurrentpatternoftheceramicpeonyrelativelyweakandcombinedwithlotsofrelatedl
5、iteraturesandpicturesmaterialusinghistoryimageandaestheticresearchmethodsaccordingtocollectandorganizethepeonygrainsofsongdynastyconcludesitsdecorativecharacteristicsandaestheticfeatures.MeantimeIstudyitssocietybackgroundculturalbackgroundaestheticbackgroundandexploreitsre
6、alartisticvalueandculturalvalue.ThesubjectisstudiedinordertosupplementtheTheoryontheceladonpeonygrainofsongdynastyandisusefultoinnovationtoChineseceramicdecorationdesign.Keywords:SongDynastyCeladonPeonyArtcharacteristicAestheticfeaturesYulingZhangDesignofArtDirectedByProfe
7、ssor:ShengHuangII目录摘要.................................................................................................................................IAbstract..................................................................................................................
8、............II1绪论........................................................................
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