2011-2012学年第二学期教学工作计划

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1、泰州市博日电脑技术学校2011~2012学年第二学期教学工作计划一．指导思想　　在学校董事会的领导下，以《江苏省职业学校管理规范》、《教育部关于进一步深化中等职业教育教学改革的若干意见》为依据，以省品牌专业、特色专业标准实施专业建设，以提高教学质量为工作核心，切实加强教师队伍建设、教研活动的开展、项目式教学的推广工作和校内、外实训基地的建设，加强目标质量管理；以提高课堂教学水平为突破口，以完善与实施各项管理制度为保障，努力开创教学工作的新局面，圆满完成本学期教学工作。二．工作目标2012年春学期，学校教学工

2、作将围绕《关于组织开展全省职业学校“五课”教研工作和“两课”评比活动的通知》的有关要求和省品牌专业建设标准，从师资队伍建设、教学管理与改革、实训管理与技能大赛、实训基地建设等方面着手。具体目标为八个方面：１、努力发挥教学督导机构功能，抓好教学常规管理，定期检查；２、继续抓好“每人一课”和“四优”评比活动及春学期的市级公共基础课教师“两课”评比工作；３、编制平面设计类项目式校本教材，就业班广泛推行项目式教学；４、抓好考核工作：认真组织一级Ｂ考前复习，确保全国计算机等级考试一级B通过率达90%以上；５、提高单招

3、班教学质量。努力实现09单招班3人9本科达线；10单招班、11单招班实行单招班月考制度；6、合理配置备课组及组长，继续实行中层联系备课组制度，组内广泛开展集体备课、听课、评课活动，真正发挥应有作用；7、提高大赛认识，在省技能大赛中努力创造成绩，二等奖的目标。8、教学计划的修订；教学大纲和教学基本要求的制定。一．达成措施１．强化教师培训工作本学期，教学部分将从教师基础业务能力方面着手，加强教师培训工作，让教师逐步走向规范化之路。培训工作主要围绕《关于组织开展全省职业学校“五课”教研工作和“两课”评比活动的通知

4、》有计划、有措施地开展系列培训工作。全体教师应积极投入教研活动中，不断研究学习，并就教育教学过程的问题、看法、方法等撰写一篇论文，学校将千方百计地将教师论文推向市级及以上刊物发表。２．优化教学计划、完善教学大纲教学计划是指导学校教学工作的纲领性文件。目前，我校教学计划还存在着不少大大小小的问题。为此，本学期，教务科将组织新一轮教学计划的修订，以维护教学计划的严肃性。具体措施如下：遵循“以市场为导向、以能力为本位、以服务为宗旨”的理念，实施对教学计划、教学大纲进一步修订的计划，加强市场调研，特邀专家论证，将教

5、学计划的修订工作与课程改革工作相结合，逐步合理课程设置，在此基础上，将素质教育课程不断渗透进课堂，提升实训9教学与文化、理论课教学的比例，为学生强化技能奠定基础。3．强化教学环节和常规管理备、教、改、考、辅是教学工作中的必备环节，本学期，教务科将在月查制度上较真，在听课、评课上加大检查力度。具体做法如下：(1).备课。全体教师在备课前必须认真熟悉教材和研究大纲，依据本专业的课程标准，在做好对学生基础分析的前提下展开教案的撰写，教案要求思路清晰、方法灵活、互动适时、小结精干、上机练习要明确训练要求、目标、方法

6、，辅导得力、检查得当、使学生一课至少有一得。为充分发挥现代化教学手段的作用，教师备课应尽量采用电子教案编写方法，并辅之以电子课件。课件应根据教学内容要求制作，并能体现教学方法，真正为开拓、启迪学生的学法服务，课件应尽可能地加强动感和色彩使课件具备更多、更好的美感和吸引力。所有教案应按照教务科指定的统一格式打印成册，所有课件都要分类保存，以便备查和备案。9(2).上课。所有教师在严格候课制度的情况下，要扎扎实实地上好每一节课。每节课堂教学都要围绕本节课的教学目标，突出重点、突破难点，满足教学目标达成度。在教学

7、方法上，要求教师能体现问题导入法，凸显教者的主导性，突出学生的主体性，强调教与学的互动，以优秀的电子课件，让抽象的知识形象化、呆板的知识简单化、活跃化。全体老师要严格遵守教学常规，主动、自觉地接受教务科的课间巡查，一旦发现迟到、早退、甚至无故缺课现象，将按考勤奖惩条例严肃处罚，一旦发现打手机、私自接待客人或做与课堂教学无关之事，教务科有权作出处置，对屡教不改者，有权停课甚至建议校长室予以辞退。(3).作业。全校教师必须根据教务科的规定布置作业，所有作业都应面对不同层次的学生，体现出应有的梯度性。除体育课外，

8、各科作业量次必须满足总课时的80%。每次作业量应在15分钟至30分钟之间。各科作业批改也要坚持时间性、规范性，积极倡导激励性评价，严禁挫伤学生的自信心。对学生作业中的错误要指导订正并复批，所有作业都要开展及时性评价。作文要坚持作前指导与作后评价，切实提高学生的写作水平。无论哪科作业都必须统一规格、注重书写质量。　(4).辅导。辅导含课后辅导和考前辅导两类：课后辅导是教者查漏补缺的重要手段，也是提升学生学习热情的重