第二单元品社备课

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1、第二单元：天涯若比邻单元备课一、本单元由三个主题组成主题一：“便捷的通信”。从学生最熟悉的电话入手，让学生了解电话的发展、用途、种类，体会电话给人们生活带来的方便和快捷。主题二：“多彩的现代传媒”。学生接触较多的通信方式还有电视、广播、报刊等内容，教材通过多种情境进行呈现，并通过查阅资料、调查访问、模拟表演等方式让学生了解现代通信的种类和方式，体会通信给人们的生活带来的快捷与便利。主题三：“走进网络时代”，重在让学生了解电脑及上网的知识，体验丰富多彩的网络世界，感受网络给人们的生产、生活和交往带来的方便。并通过情境设置，了解在网上进行交流的法规，遵守网络道德规范，警惕网络陷阱。本单元主要让学

2、生了解飞速发展的通信事业促进了社会政治、经济、文化的发展，促进了世界各国之间的交往，也促进了人类社会的发展，通信改变了人们的生活，使人们之间的距离缩短了，地球似乎变小了。二、单元特点：1、以学生生活为基础构建学习主题，依据学生观察和研究问题的视角组织每一课的教材内容。教材力图贴近孩子的思维，引导孩子自觉关注并体验，选材时充分考虑到城乡差异，着眼于学生生活的方言面面，体现探究性、活动性、趣味性和教育性。2、本单元充分体现了“儿童是学生的主体”这一思想，注重对其进行学习方法和学习策略的指导。教材所提供的图片、资料、情境模拟等均考虑到了提示、引导作用，为学生想像、实践、体验提供了广阔的空间。3、教

3、材通过设置情境，提出问题、调查访问、提供资料、小提示等生动活泼的呈现形式，激发学生的学习兴趣，产生探究欲望。以实现教学目标。三、单元总体目标：11　　情感、态度价值观：1、培养学生热爱生活、乐观向上、热爱科学的态度。2、养成讲文明懂礼貌、有责任心的品质。3、初步形成法制观念。　　能力目标：1、增强学生对各种信息的辨别能力。2、学习搜集、整理、分析和运用社会信息，能运用简单的学习工具探索和说明问题。知识目标：1、了解通信的种类和方式，初步懂得通信礼仪和法规。2、懂得利用现代传媒安全、有效地获取知识。11主题1便捷的通信学习目标：1、了解电话的种类和发展过程，感受发明创造在人类进步中的巨大作用，

4、培养儿童尊重科学，热爱科学的品质。2、学会正确使用电话的方法，认识到特殊电话号码的重要性。培养学生关心他人的品质，养成良好的行为习惯。3、培养搜集信息、分析信息和合作探究学习的能力。4、认识邮政通信给人类带来的方便。学会用法律武器来维护自身的权益　。"便捷的通信"由"电话连着你我他"和"信件传真情"两部分内容组成。教学重点是使学生知道电话的用途，了解电话的发展，会正确使用电话，并发挥想像设计未来电话。了解寄送信件的相关知识，懂得基本的法律法规。教学准备关于古代的通信方式，在前册教材中已经涉及到，本册教材应着放手让学生去收集整理相关信息资料，课堂上进行交流展示。教学课时：三课时第一课时电话连着

5、你我他一教学过程1谜语导入，揭示课题。师：没嘴它会说话，没耳它能听话，细细一条线，连着千万家。同学们猜猜看，它是什么？（师板书“电话连着你我他”）2各抒己见，充分讨论师：哪些同学家有电话？是什么样的电话？(生讨论)11   师小结：我们现在使用的电话主要有两大类：固定电话和移动电话。固定电话包括同学们刚才所说的普通电子按键电话、无绳电话、录音电话等，移动电话又包括手机、小灵通等。师：想一想你都用电话干过什么？生活中爸爸妈妈还利用电话做过哪些事呢？ 教师根据学生所说适时进行板书（交流信息、报警、查询、服务、娱乐等）3交流资料，资源共享师：是啊，电话有这么多用途，已经成为我们生活中不可缺少的一部

6、分。可是1922年8月7日这一天，美国的电话机一下子都变成了哑巴，谁也不打电话了，这是为什么呢？因为这一天，人们要为电话的发明者贝尔举行葬礼，停电话是为了对他表示纪念。　　（板书：贝尔）师：你知道贝尔发明电话的故事吗？（指名读教材资料：电话的发明）师：听完这个故事，你感受最深的是什么？二：编拟情景，生活再现。师：同学们可以设想一下，如果某一天，全世界所有的电话都停了（也没有其他通讯设备），世界将会发生什么事呢？(学生自由发言)　　师：请每小组以“电话停了”为主题，用小品、哑剧或故事的形式表演出来，大家发挥聪明才智，自编自导自演。看哪个小组编得最有创意。注意：语言要文明。（小组准备，教师参与其

7、中一小组的编排。）师：请各小组上台表演。（表演完后让小组成员谈感想，观众进行评议）三、大胆设想，创造未来。 师：自从贝尔发明电话以后，电话的种类越来越多。随着人类社会不停地发展，通信方式也越来越多，同学们知道我们现代社会还有哪些信息传递的方式吗？11师：这么多通信手段已经问世，那么电话作为目前最普及的一种，如果不改进，必将被淘汰。同学们不妨设想一下未来电话应当怎样改进才能更加适应人们的需要呢？（小组讨论、绘制