新课改下研究性学习课题选录

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1、新课改下研究性学习课题选录本文由王丽全贡献doc文档可能在WAP端浏览体验不佳。建议您优先选择TXT，或下载源文件到本机查看。新课改下研究性学习课题选录一、地理学科课题：从环境污染和能源消费等角度探求实现“低碳生活”的途径班级：高一（13）班课题成员：郭烨楠、古雅然、赵媛媛、刘亚如、刘艺欣组长：刘亚如指导老师：曹瑞建指导教师点评：指导教师点评：研究性学习是以转变学生的学习方式为目的，是为了培养学生科学的思维方式和研究方法，强调的是一种主动探究和创新的精神，着眼于给学生终身受用的知识和能力。我们让学生充分利用寒

2、假的时间，以研究性学习为手段，给学生设置了两个研究性学习的课题,分别是《从环境污染和能源消费等角度探求实现“低碳生活”的途径》《从石家庄三年大变样看城市化的发展》、,通过课题的研究让学生学会地理学科研究的基本方法。学生们通过实地考察，调查研究,资料收集等方式形成调查报告，,在此过程中，学生态度认真，考察仔细，对地理知识的学习与应用表现出了极大地兴趣，同时也可以把课本上学到的理论知识应用到实际生活中，更加深了学生对知识的理解和掌握。如：在课题《从石家庄三年大变样看城市化的发展》的调查研究中，学生通过实际考察石家

3、庄交通路线的拓宽和道路数量的增加，绿化面积的增加，环境的治理，房屋的改建等方面总结得出石家庄城市化的发展变化。在课题《从环境污染和能源消费等角度探求实现“低碳生活”的途径》的研究中，学生通过调查访问总结出二氧化碳的排放途径，并提出了很多减少二氧化碳的可行性的建议。这样更使学生理解了实现“低碳生活”的迫切性和必要性，也提高了学生环境保护的意识。我们要让学生真正认识到开展研究性学习的长远意义，使学生变被动学习为主动学习、乐于学习，掌握学习的方法；同时我们还应引导学生充分地、合理地利用节假日时间开展研究性学习，这不

4、仅充实、丰富了课余生活，更为研究性学习开辟了广阔的空间。研究背景：当今世界，全球变暖已是一个亟待解决的问题，最主要的是，要减少二氧化碳的排放。那么，怎么从身边的小事做起，来达到这一目的？研究目的和意义：了解低碳生活的途径，从身边做起，为阻止全球变暖尽自己微薄之力。研究分工：郭烨楠、赵媛媛查阅资料，谷雅然、刘艺欣实地考察，刘亚如总结议案研究方法与研究步骤：观察现象，总结途径预期成果：通过实际生活情况，发现实际生活中排放二氧化碳的渠道，从中探究低碳生活的途径与方法，并尽可能的落实到日常生活中。表达方式：实地考察、

5、分析原因、总结方法与途径、形成方面议案。研究过程记录生活中二氧化碳排放的来源分析：随着科学的发展，生活水平的提高，不管是工业还是日常生活，都排放着大量的温室气体——二氧化碳。现在，全球气温升高，两极冰雪融化，导致海平面上升，土地面积日益减少，正在威胁到我们人类的生存。二氧化碳的来源：（1）工业生产中排放的废气现在的工业发展很快，每天要排放数以吨计的废气，这里头就包含了很多的二氧化碳，而且许多工厂的废气不经处理就随意排放到大气中，这会带来很大的污染，还有废水、废渣，有污染的垃圾，大量的森林遭到砍伐。（2）日常生

6、活中居民生活导致在冬天，尤其在大城市中，集体供暖需烧掉大量的煤，产生的二氧化碳较多也就在所难免，这又是一大源头。还有在农村中烧的煤炉，也在产生着二氧化碳。其实最大的源头当数发电厂。虽然现在已经有水力、风力、太阳能等发电方式，但占大多数的还是火力发电。火力发电就用到了燃煤，这种情况下产生的二氧化碳可是一个非常大的数字，再加上居民、企业、工厂等的不节约用电，要使发电厂多燃多少煤，多产生多少二氧化碳啊？表达方式（议案）现在，全球都在关注和努力解决全球变暖问题，减少二氧化碳的排放。通过调查，二氧化碳的主要来源已基本搞

7、清，针对不同的来源，要提出不同的切实可行的方法。具体来源主要有以下四个地方：社会生产、工业生产排放的大量污染物，污染气体，包含了大量的二氧化碳。火力发电厂发电燃烧导致大量二氧化碳的排放。城市，居民生活中的二氧化碳排放。虽然一个人只会产生不多的二氧化碳，但整个社会的居民都加在一起那将是一个十分庞大的数字。由于各种原因，大量的树木，森林被砍甚至消失，树不能大量吸收二氧化碳，生活中的温室气体越来越多。针对以上四点，我们提出“低碳生活”的建议与途径：相关的环境部门要切实负起责任，对存在问题的工厂、生产企业要大力监督，

8、责令整改，必要的作出惩罚，从根本上减少二氧化碳的排放，减少对环境的污染。要大力创新，尽可能的用新能源发电厂代替火力发电，减少二氧化碳排放量。城市、居民生活要节约能源，保护资源，减少煤的燃烧，节约用电，减少二氧化碳的排放量。拥有私家车的居民尽量少开车，减少尾气排放，减少二氧化碳，保护环境，更节约能源与资源。林业部门要加大监督与惩戒力度，对不法的树木砍伐者作出处理，轻者批评教育、罚款、重者可依法追究刑事