《医疗美容技术》专业“十二五”建设规划 - 秦皇岛市卫生学校

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1、护理学专业“十二五”建设规划为深入贯彻《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》、《教育部关于加强高职高专教育人才培养工作的意见》、《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》，建设特色专业，优化专业结构，提升专业建设的整体水平，保持我院护理学专业可持续发展，根据学校实际和专业特点，本着客观性、规范性、实效性、可操作性原则，制定本发展规划。一、专业建设背景（一）行业背景随着社会经济的发展和科学技术的进步，广大人民群众对健康的需求、对卫生服务质量的需求日益提高，社会对护理人才的数量、质量和结构都提出了更新的要求。《中国2001－2015年卫生人力发展纲要》中指出，我国

2、护理人才属紧缺人才资源，到2015年我国的医护比应达到1：1。目前中国执业（助理）医师241.3万人，中国注册护士204.8万人，医生与护士的比例为1：0.85（卫生部《2010年我国卫生事业发展统计公报》），这远低于国家建议的标准和世界卫生组织的要求（WHO推荐的医护比标准是1：2），护士人数仍然短缺。河北地区人才需求同全国一样，医疗单位、社区护理人员严重不足，2010年全省执业医师及执业助理医师11.8万人，护师、护士仅8.3万人，医护比仅为1：0.70。（《河北省2010年国民经济和社会发展统计公报》），远不能满足社会发展的需要。14由于护理专业人才为技能紧缺型人才

3、，护理人员严重缺乏备受社会关注，因此，生源潜力巨大，就业形式看好。（二）专业概况护理学专业是我校重点建设的骨干专业，为市级示范专业，是“河北省秦皇岛市国际护理人才培训基地”、“河北省社区护士培训站”。现主要开设三年制专科、（3+2）高职和三年制中专的学历教育和面向行业、面向社会的各级职业培训。学校坚持深入开展教学改革，始终保持教学的高质量，在历年河北省临床技能考核（护理组）中均取得了优异成绩。现在护理专业在校生3202人，毕业生供不应求（我校护理学专业2011年毕业生供求比为1：5）。护理教学团队有专任教师178人（高级职称67人，占37.6%；中级职称66人，占37.1

4、%），硕士31人，在读博士2人，56.7%的专业课教师为“双师”型教师。近三年，承担国家级教育科研课题1项、省（部）级科研课题20余项，获得省市级奖励22项，发表及获奖论文100余篇，专著5部，校刊刊发2期。教师共参编各类护理教材100余本（主编25人次，副主编45人次）。护理学专业现有中央财政支持建设的校内实训基地和43家校外实训基地。由此构成的实践教学平台，承担了学生的实践教学、社会培训、执业护士技能考核等多项任务。（三）专业优势与特色1、特色的人才培养模式护理学专业始终坚持“以服务为宗旨，以就业为导向”14的指导思想，用现代护理教育理念指导护理专业建设，突出人才培养

5、模式与课程体系改革、加强师资队伍建设、实验实训基地建设等三大建设重点。强化“2+1”的人才培养模式，突出基本技能训练、专业技能训练、综合技能训练的“技能训练三步走”的实践教学模式。强化特色意识、创新意识，培养德、智、体、美全面发展的高素质技校内实训基地校外实训基地第一学年项目目目标场所目标应用解剖与生理实训熟悉正常人体结构功能基础护理实训熟悉护理通用技术、模拟病例教学基础护理实训、专科护理实训熟悉护理通用技术、模拟病例教学导学门诊、急诊病区第二学年项目导向教学、情境教学医院各病区在老师指导下完成护理工作任务第三学年医院病区轮转顶岗实习成为技能型护理人才见习护理通用技术形成

6、初步职业意识和职业认同感能型护理人才。“2+1”的培养模式见下图142、课程体系改革初见成效学校从2008年开始对本专业的课程进行了2次整合、调整和优化。形成了以人为本，注重人文素养，充分与护理职业资格鉴定和护士执业资格要求相配合，具有“突出护理，注重整体，加强人文，体现社区”的现代护理理念的课程体系，真正满足职业岗位发展的需求。在课程设置上，打破了原来的“三段式”（公共基础课、专业基础课、专业课）的教学模式。让学生尽早地接触岗位，在第一学年就开设了专业课程，增加实践教学比例，进行了“教、学、做”一体化课程的教改，学生职业能力显著提高，参加各种技能大赛成绩优异，得到社会的

7、认同。3、专兼结合的教师团队基本形成护理专业已拥有一支数量充足、结构合理、专兼结合并热爱护理熟悉护理教育事业、具有丰富的教学和实践经验、善于教书育人的教学团队。现有专业专任教师多数具有护士或医师执业资格，能够把理论与实践相结合很好地应用于教学工作中，兼职教师全部是中级以上职称，具有丰富的护理工作经验。专任教师与兼职教师相互取长补短，初步形成了一支专兼职结合的教学团队。4、实验实训条件初具规模护理专业实训基地在2009年被教育部确定为“中央财政支持的职业教育实训基地”建设项目，已于2010年建成并投入使用。护理实训基地包括护士站