欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:14263956
大小:491.54 KB
页数:11页
时间:2018-07-27
《2012江苏省数学竞赛《提优教程》教案:第08讲 几个基本初等函数(新)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、第8讲几个基本初等函数本节主要内容有指数和对数的运算,幂函数y=xn、指数函数()和对数函数(),指数方程和对数方程,指数不等式和对数不等式等.A类例题例1解不等式.解等价于或.即或,所以或或.所以x>4或02、glogx=1,Þlogx=,Þx==;log3loglogx=0,Þloglogx=1,Þlogx=,Þy==;log5loglogz=0,Þloglogz=1,Þlogz=,Þz==,∵23<32,Þ215<310.Þx52,Þ215>56,Þz3、上有意义,求的取值范围.(2004年天津数学竞赛)解(1)由(,),得又函数的图象与函数的图象关于点对称,则,于是,.()(2)由(1)的结论,有.要使有意义,必须,又,故.由题设在上有意义,所以,即.于是,. 情景再现1.不等式+logx3+2>0的解集为()A.[2,3)B.(2,3]C.[2,4)D.(2,4](2004年全国联赛一试)2.若a>1,b>1,,且lg(a+b)=lga+lgb,则lg(a–1)+lg(b–1)的值()A.等于lg2B.等于1C.等于0D.不是与a,b无关的常数(1998年全国高中数4、学联赛)3.已知y=loga(2-ax)在[0,1]上是x的减函数,则实数a的取值范围是()A.(0,1)B.(1,2)C.(0,2)D.[2,+∞B类例题例4下列表中的对数值只有两个是错误的,请予纠正:x0.0210.271.52.8lgx2a+b+c-36a-3b-23a-b+c1-2a+2b-cx3567lgx2a-ba+c1+a-b-c2(a+c)x8914lgx3-3a-3c4a-2b1-a+2b(1981年全国高中数学联赛)分析所给数据互相关联,x的11个值只涉及到质因子2、3、5、7,利用对数得运算性质,5、把所给的11个对数值转化成由lg2=1-a-c、lg3=2a-b、lg7=2b+c这三个值表示的式子,同时抓住“只有两个值是错误的”这个条件进行分析。解因为lg9==2lg3,而4a-2b=2(2a-b),lg0.27=lg27-2=3lg3-2,而6a-3b-2=3(2a-b)-2,故此三数同对错;现只有两个数据错,故这三个数据都正确.由lg8=3lg2=3-3a-3c,Þlg2=1-a-c,而lg6=lg2+lg3=1-a-c+2a-b=1+a-b-c;lg5=1-lg2=a+c;此三数同对错,故此三数都正确.由于6、lg3,lg5已证正确,lg1.5=lg15-1=lg3+lg5-1=2a-b+a+c-1=3a-b+c-1,故lg1.5错误.由于lg0.021=lg3+lg7-3=2a-b+lg7-3=2a+b+c-3Þlg7=2b+c;lg14=lg2+lg7=1-a-c+lg7=1-a+2b,Þlg7=2b+c;lg2.8=lg7+2lg2-1=lg7+2-2a-2c-1=1-2a+2b-c,Þlg7=2b+c;故此三数同对错,由于只有一个错,故此三数皆正确.从而lg7=2b+c正确.于是lg7=2(a+c)错.所以表中lg17、.5与lg7的数据是错误的.应为lg1.5=3a-b+c-1及lg7=2b+c.例5比较和的大小。分析由于和的底不同,转化为同底比较困难,可以考虑对两式进行适当变形或寻求一个中间量进行传递。解法一,,因为,所以。解法二。因为,所以,即。说明推广到一般为:。例6关于x的方程=2中,a为何实数时,方程无解?有一解?有两解?(1987年高考题)解法一:已知方程同解于解③:x2+2(a-1)x+a2=0,④D=4(a-1)2-4a2=-4(2a-1).⑴-2a+1>0,Þa<,即当a<时,④有两不等实解,由韦达定理知,此二解为8、正.x1=(1-a)-,x2=1-a+,显然x2+a=1+>1,即x1满足①、②,又x1+a=1-,Þx1+a≤0Ûa≤0,即a≤0时x1不满足②,当0
2、glogx=1,Þlogx=,Þx==;log3loglogx=0,Þloglogx=1,Þlogx=,Þy==;log5loglogz=0,Þloglogz=1,Þlogz=,Þz==,∵23<32,Þ215<310.Þx52,Þ215>56,Þz3、上有意义,求的取值范围.(2004年天津数学竞赛)解(1)由(,),得又函数的图象与函数的图象关于点对称,则,于是,.()(2)由(1)的结论,有.要使有意义,必须,又,故.由题设在上有意义,所以,即.于是,. 情景再现1.不等式+logx3+2>0的解集为()A.[2,3)B.(2,3]C.[2,4)D.(2,4](2004年全国联赛一试)2.若a>1,b>1,,且lg(a+b)=lga+lgb,则lg(a–1)+lg(b–1)的值()A.等于lg2B.等于1C.等于0D.不是与a,b无关的常数(1998年全国高中数4、学联赛)3.已知y=loga(2-ax)在[0,1]上是x的减函数,则实数a的取值范围是()A.(0,1)B.(1,2)C.(0,2)D.[2,+∞B类例题例4下列表中的对数值只有两个是错误的,请予纠正:x0.0210.271.52.8lgx2a+b+c-36a-3b-23a-b+c1-2a+2b-cx3567lgx2a-ba+c1+a-b-c2(a+c)x8914lgx3-3a-3c4a-2b1-a+2b(1981年全国高中数学联赛)分析所给数据互相关联,x的11个值只涉及到质因子2、3、5、7,利用对数得运算性质,5、把所给的11个对数值转化成由lg2=1-a-c、lg3=2a-b、lg7=2b+c这三个值表示的式子,同时抓住“只有两个值是错误的”这个条件进行分析。解因为lg9==2lg3,而4a-2b=2(2a-b),lg0.27=lg27-2=3lg3-2,而6a-3b-2=3(2a-b)-2,故此三数同对错;现只有两个数据错,故这三个数据都正确.由lg8=3lg2=3-3a-3c,Þlg2=1-a-c,而lg6=lg2+lg3=1-a-c+2a-b=1+a-b-c;lg5=1-lg2=a+c;此三数同对错,故此三数都正确.由于6、lg3,lg5已证正确,lg1.5=lg15-1=lg3+lg5-1=2a-b+a+c-1=3a-b+c-1,故lg1.5错误.由于lg0.021=lg3+lg7-3=2a-b+lg7-3=2a+b+c-3Þlg7=2b+c;lg14=lg2+lg7=1-a-c+lg7=1-a+2b,Þlg7=2b+c;lg2.8=lg7+2lg2-1=lg7+2-2a-2c-1=1-2a+2b-c,Þlg7=2b+c;故此三数同对错,由于只有一个错,故此三数皆正确.从而lg7=2b+c正确.于是lg7=2(a+c)错.所以表中lg17、.5与lg7的数据是错误的.应为lg1.5=3a-b+c-1及lg7=2b+c.例5比较和的大小。分析由于和的底不同,转化为同底比较困难,可以考虑对两式进行适当变形或寻求一个中间量进行传递。解法一,,因为,所以。解法二。因为,所以,即。说明推广到一般为:。例6关于x的方程=2中,a为何实数时,方程无解?有一解?有两解?(1987年高考题)解法一:已知方程同解于解③:x2+2(a-1)x+a2=0,④D=4(a-1)2-4a2=-4(2a-1).⑴-2a+1>0,Þa<,即当a<时,④有两不等实解,由韦达定理知,此二解为8、正.x1=(1-a)-,x2=1-a+,显然x2+a=1+>1,即x1满足①、②,又x1+a=1-,Þx1+a≤0Ûa≤0,即a≤0时x1不满足②,当0
3、上有意义,求的取值范围.(2004年天津数学竞赛)解(1)由(,),得又函数的图象与函数的图象关于点对称,则,于是,.()(2)由(1)的结论,有.要使有意义,必须,又,故.由题设在上有意义,所以,即.于是,. 情景再现1.不等式+logx3+2>0的解集为()A.[2,3)B.(2,3]C.[2,4)D.(2,4](2004年全国联赛一试)2.若a>1,b>1,,且lg(a+b)=lga+lgb,则lg(a–1)+lg(b–1)的值()A.等于lg2B.等于1C.等于0D.不是与a,b无关的常数(1998年全国高中数
4、学联赛)3.已知y=loga(2-ax)在[0,1]上是x的减函数,则实数a的取值范围是()A.(0,1)B.(1,2)C.(0,2)D.[2,+∞B类例题例4下列表中的对数值只有两个是错误的,请予纠正:x0.0210.271.52.8lgx2a+b+c-36a-3b-23a-b+c1-2a+2b-cx3567lgx2a-ba+c1+a-b-c2(a+c)x8914lgx3-3a-3c4a-2b1-a+2b(1981年全国高中数学联赛)分析所给数据互相关联,x的11个值只涉及到质因子2、3、5、7,利用对数得运算性质,
5、把所给的11个对数值转化成由lg2=1-a-c、lg3=2a-b、lg7=2b+c这三个值表示的式子,同时抓住“只有两个值是错误的”这个条件进行分析。解因为lg9==2lg3,而4a-2b=2(2a-b),lg0.27=lg27-2=3lg3-2,而6a-3b-2=3(2a-b)-2,故此三数同对错;现只有两个数据错,故这三个数据都正确.由lg8=3lg2=3-3a-3c,Þlg2=1-a-c,而lg6=lg2+lg3=1-a-c+2a-b=1+a-b-c;lg5=1-lg2=a+c;此三数同对错,故此三数都正确.由于
6、lg3,lg5已证正确,lg1.5=lg15-1=lg3+lg5-1=2a-b+a+c-1=3a-b+c-1,故lg1.5错误.由于lg0.021=lg3+lg7-3=2a-b+lg7-3=2a+b+c-3Þlg7=2b+c;lg14=lg2+lg7=1-a-c+lg7=1-a+2b,Þlg7=2b+c;lg2.8=lg7+2lg2-1=lg7+2-2a-2c-1=1-2a+2b-c,Þlg7=2b+c;故此三数同对错,由于只有一个错,故此三数皆正确.从而lg7=2b+c正确.于是lg7=2(a+c)错.所以表中lg1
7、.5与lg7的数据是错误的.应为lg1.5=3a-b+c-1及lg7=2b+c.例5比较和的大小。分析由于和的底不同,转化为同底比较困难,可以考虑对两式进行适当变形或寻求一个中间量进行传递。解法一,,因为,所以。解法二。因为,所以,即。说明推广到一般为:。例6关于x的方程=2中,a为何实数时,方程无解?有一解?有两解?(1987年高考题)解法一:已知方程同解于解③:x2+2(a-1)x+a2=0,④D=4(a-1)2-4a2=-4(2a-1).⑴-2a+1>0,Þa<,即当a<时,④有两不等实解,由韦达定理知,此二解为
8、正.x1=(1-a)-,x2=1-a+,显然x2+a=1+>1,即x1满足①、②,又x1+a=1-,Þx1+a≤0Ûa≤0,即a≤0时x1不满足②,当0
此文档下载收益归作者所有