大班主题性区域活动计划表

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1、附页：大班主题性区域活动计划表主题一：我是大班哥哥姐姐啦（2周）主题目标:1.知道自己是大班哥哥姐姐，喜欢参加各类活动，在关心弟弟妹妹等活动中乐于表现自己的才干，产生做哥哥姐姐的自豪感。  2.主动感知周围生活中的标志，并积极了解标志的特征、种类及与人们生活的关系。  3.会感知新班级环境，能根据需要设计活动区的摆放位置并制定规则、设计标志。初步萌发一定的社会规范意识和小主人意识。 4.在集体中能控制自己的情绪和行为，增强规则意识和任务意识，进一步养成上课遵守纪律、注意力集中的习惯。 5.能认真做徒手操，动作正确到位，能较熟练地进行接

2、力赛形式的活动，努力做到动作协调，反应灵敏。  6.能用不同力度以及断顿、连贯的不同唱法表现歌曲的情绪变化；在游戏活动中，随乐即兴舞蹈，并有一定的控制能力。  7.能判断10以内数字的大小，会根据图形的多种特征给图形分类。主要活动安排：第一周活动1：诗歌《我是大班小朋友》活动2：看图讲述《一只袜子》活动3：数学《数字比大小》活动4：歌曲《小孩不小歌》活动5：绘画《我长大了活动6：》社会《值日生》活动7：社会《好哥哥、好姐姐》第二周活动1：故事《小鼹鼠过生日》活动2：数学《单双数，分一分》活动3：音乐游戏《熊和小孩》活动4：绘画《我来设

3、计标志》活动5：体育《熊和石头人》活动6：科学《有趣的标志》活动7：综合《大街上的标志》主题名称我是大班的哥哥姐姐区域活动目标引导幼儿感知新班级的环境，能根据需要设计活动区的摆放位置和规则标志。并知道自己是大班哥哥姐姐了，喜欢参加各类活动和游戏，在关心弟妹活动中乐于表现自己的才干。鼓励幼儿在集体中能控制自己的情绪和行为增强规则意识，做事有责任心。区域内容发展目标材料投放指导要点备注主题墙规划和标志大胆的学习用较标准的语言、语句描述标志特征种类及与人们的关系。设置“规则和标志”专栏，将幼儿共同讨论的各环节中（如：交通、学习、礼貌、生活习

4、惯等）的行为规则用图文展示出来。师生共同讨论，创设班级的区域环境，帮助幼儿较快熟悉新的班级环境，并制定活动区的游戏规则。让幼儿在学习中不断增添有关主题的绘画内容，引导幼儿自主进行交流。语言区标志大集合请幼儿在各种场所寻找各种各样的“标志”并作记录，大方的向大家介绍自己找到的标志。记录纸、笔、家园共同收集的各种各样的标志鼓励幼儿寻找各种"标志"，讲解各种“标志”的作用并记录在表格中，大方的向大家介绍自己找到的标志。故事列车《小老鼠过生日》理解故事内容，知道在路上开车、行走是要遵守交通规则。并进行学习复述故事。图文并茂的故事列车以及空白影

5、集、彩笔、纸通过图文并茂的故事列车帮助孩子们在倾听、讲述、复述、匹配中共同提高。并引导幼儿结合生活经验用绘画编排的形式合作制作小图书、或用绘画的形式记录在相册里。自制“规则和标志”书请幼儿用绘画的方式制作关于“规则和标记”的小书，并能讲给同伴听，发展幼儿的表现力、想象力以及讲述能力。图画纸、水彩笔、油画棒、影集鼓励幼儿用绘画的方式，制作“小书”，启发幼儿将自己制作的小书，讲给同伴听。美工区制作标志能根据需要用多种方法创造性地设计活动区的规则标志，曾强幼儿的规则意识。包装盒、吸管、毛线、酸奶瓶、薯片筒等让孩子自选并大胆设计制作，同时可带

6、到表演区进行故事表演。益智区马路迷宫了解常见的交通标志和规则，知道交通规则的重要性。常见标志的图片、汽车迷宫盒、可移动的小汽车、红绿灯鼓励幼儿与同伴交流常见的交通标志和规则，并在迷宫游戏中巩固形成遵守交通规则的意识。飞行棋按游戏规则合作进行游戏飞行棋若干引导幼儿学习游戏方法，了解游戏规则，按规则进行游戏。单双数能区分10以内的单双数画有10以内物体的图片引导幼儿将10以内的数按单双数排列，并能做记录。建构区大街上能合作建构各种楼房、街道、马路等，并学习用一些辅助的材料进行装饰各种废旧纸盒、积木等引导幼儿利用废旧纸盒制作各种汽车、红绿灯

7、等创设大街上的情景。角色区医院、小餐厅1.学会有目的、有计划地协商游戏主题的玩法，能初步有意识的完成预定目标2.了解医院、餐厅工作流程，并能根据游戏规则及自己的角色定位完成“工作”，提升生活经验。1．餐厅的食物、餐具、桌子等。2．儿童诊疗器具、药品盒、医院空间环境等。引导幼儿自主选择角色，根据各游戏区的工作流程，使用礼貌用语合作进行游戏。科学区有趣的标志能正确的将标志进行分类，并知道在不同的地方使用不同的标志。各种各样的标志，不同地方及场景的背景图。引导幼儿学习分类标志，并正确使用。效果与反思大班主题性区域活动计划表主题二：中国娃（3

8、周）主题目标:1．知道升旗的礼仪，增强尊敬国旗、爱护国旗的责任感，有做小小升旗手的光荣。2．喜欢欣赏并初步了解京剧，乐于尝试用语言、演唱、绘画、动作等形式表达自己对京剧的感受。 3．合群、开朗、积极主动地参加幼儿园的各项