以“使用与满足”探讨“限娱令”的合理性

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1、成绩:2011—2012学年第1学期课程名称:传播学理论研究任课教师:胡钦太教授论文题目:以“使用与满足”探讨“限娱令”的合理性学号:2011020804姓名:冯德松年级:2011级专业:传播学提交日期:2011年11月15日以“使用与满足”探讨“限娱令”的合理性【摘要】当今的传播已经进入了一个以受众为中心的时代,电视媒体也在不断挖掘受众的收视需求,创造了一个个收视奇迹,营造了一个“娱乐时代”。但是,此时广电总局却颁布了“限娱令”。对此,本文采用“使用与满足”理论来探讨“限娱令”出台的合理性。【关键词】“使用与

2、满足”“限娱令”电视媒体一“使用与满足”理论“使用与满足”研究起源于40年代。当时,美国的收音机家庭普及率已经达到80%以上,许多人认为广播媒介为众多不识字者提供了学习知识和接受教育的手段,它的普及率必然会大大提高整个社会的文化教育水准。然而,初期的一些听众调查的数据却显示,那些以启蒙、教育和修养为目的的“好”节目并不拥有很多听众,而“格调低俗”的轻喜剧、肥皂剧以及猜谜语游戏等娱乐节目的收听率却高的出奇。这种现象,使一些学者对受众的媒介接触行为及其背后的心理动机产生了浓厚的研究兴趣。“使用与满足”研究开创了从受

3、众角度开发考察大众传播的先河,把受众成员看作是有着特定“需求”的个人,把他们的媒介接触活动看作是基于某种特定的需求动机来“使用”媒介,从而使这些需求得到“满足”的过程。它通过分析受众的媒介接触动机以及这些接触满足了他们的需求,来考察大众传播给人们带来的心理和行为上的效用。媒介印象满足类型媒介接触社会条件需求其他满足手段个人特性媒介接触可能性性“使用与满足”过程的基本模式直到60年代以后,这项研究的价值才重新受到肯定,再次复兴起来,其中,有代表性的成果是麦奎尔等人于1969年开始的对电视节目的调查。这次调查不仅归

4、纳了各类节目提供“满足”的不同特点,而且抽出了它们之间共同的四种基本类型,即心绪转换效用、人际关系效用、自我确认效用以及环境监测效用。二“限娱令”颁布2011年10月24日国家广电总局下发《关于进一步加强电视上星综合频道节目管理的意见》,提出从2012年1月1日起,34个电视上星综合频道要提高新闻类节目播出量,同时对部分类型节目播出实施调控,以防止过度娱乐化和低俗倾向,满足广大观众多样化多层次高品位的收视需求。意见重申,电视上星综合频道是以新闻宣传为主的综合频道,要扩大新闻、经济、文化、科教、少儿、纪录片等多种

5、类型节目播出比例。意见提出,从2012年1月1日起,每个电视上星综合频道每日6:00至24:00新闻类节目不得少于2小时;18:00至23:30必须有两档以上自办新闻类节目,每档新闻节目时间不得少于30分钟;各电视上星综合频道还要开办一个弘扬中华民族传统美德和社会主义核心价值体系的思想道德建设栏目。据悉,从9月1日起,各频道已开始陆续推出思想道德建设栏目。意见提出,对节目形态雷同、过多过滥的婚恋交友类、才艺竞秀类、情感故事类、游戏竞技类、综艺娱乐类、访谈脱口秀、真人秀等类型节目实行播出总量控制。每天19:30至

6、22:00,全国电视上星综合频道播出上述类型节目总数控制在9档以内,每个电视上星综合频道每周播出上述类型节目总数不超过2档。每个电视上星综合频道每天19:30至22:00播出的上述类型节目时长不超过90分钟。广电总局还将对类型相近的节目进行结构调控,防止节目类型过度同质化。意见要求各广播电视播出机构要坚持把社会效益放在首位,坚持社会效益和经济效益的有机统一,建立科学客观公正的节目综合评价体系。意见明确提出“三不”,即不得搞节目收视率排名,不得单纯以收视率搞末位淘汰制,不得单纯以收视率排名衡量播出机构和电视节目的

7、优劣。意见还在强化监管方面提出一系列要求。如,各级广播电视行政管理部门要切实履行监管职责,建立完善各项制度,坚决做到依法依规管理,及时发现问题,果断严肃处理;各播出机构要落实节目三审制度,严格节目把关;电视上星综合频道节目的管理实行播出机构一把手责任制。意见明确要求,省级广播电视行政管理部门均须建立专门收听收看机构,并配备专业人员,重点跟踪检查广播电视过度娱乐化和低俗问题。意见规定,凡在节目中出现政治导向、价值取向、格调基调等方面的问题,视其性质和严重程度,对该节目分别采取批评、责令整改、警告、调整播出时间以至

8、停播等措施。此外,意见还对加强行业自律、支持社会监督、开展教育培训、表彰优秀节目、加强引进电视节目形态管理等提出了明确要求。对此,各大卫视频道在节目类型、节目内容上都做出了很大的调整。三受众“使用”电视媒体得到“满足”(一)心绪转换的需要电视节目可以提供消遣和娱乐,能够帮助人们“逃避”日常生活的压力和负担,带来情绪上的解放感。随着当今快节奏生活的到来,随着今天生活压力的逐渐增大,每个人

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