七上课内阅读复习资料

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1、2012届七上课内阅读复习资料第一篇：《风筝》一、中心本文以风筝为线索，写“我”在北京看见风筝回忆起小时候撕毁弟弟的风筝，多年后我知道自己错了，想弥补，但弟弟全然忘却，我良心上受到了谴责。体现了“我”与弟弟之间深厚的手足情，体现了鲁迅的自省精神，批判了旧社会教育制度的落后。二、典型试题①有一天，我忽然想起，似乎多日不很见他了，但记得曾经见他在后园拾枯竹。我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去，推开门，果然就在尘封的什物堆中发见了他。他向着大方凳，坐在小凳上；便很惊惶地站了起来，失了色瑟缩着。大方凳旁靠着

2、一个蝴蝶风筝的竹骨，还没有糊上纸，凳上是一对做眼睛用的小风轮，正用红纸条装饰着，将要完工了。我在破获秘密的满足中，又很愤怒他的瞒了我的眼睛，这样苦心孤诣地来偷做没出息孩子的玩艺。我即刻伸手折断了蝴蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地下，踏扁了。论长幼，论力气，他是都敌不过我的，我当然得到完全的胜利，于是傲然走出，留他绝望地站在小屋里。后来他怎样，我不知道，也没有留心。②然而我的处罚终于轮到了，在我们离别得很久之后，我已经是中年。我不幸偶而看了一本外国的讲论儿童的书，才知道游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。于是二十年来

3、毫不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕，忽地在眼前展开，而我的心也仿佛同时变了铅块，很重很重地堕下去了。1、概括选段①的内容。小时候“我”发现小兄弟偷做风筝后，气愤的毁掉风筝，感到胜利的满足。2、文章写到：“后来他怎样，我不知道，也没有留心。”试分析“我”当时为什么会这样做？“我”现在想起当时的情景，是什么心情？这样做的原因：（1）认为小兄弟偷做没出息孩子的玩艺，感到气愤；（2）以破获小兄弟的秘密为满足；（3）认为自己做得对,不顾及弟弟的感受。现在的心情：同情、懊悔。3、文章两处写到“沉重”的心情，有什么不同？第一

4、处“沉重”是因为自己的过错而深感内疚。第二处“沉重”是因为小兄弟全然忘却自己无法弥补而沉重、内疚、悲哀（小兄弟深受精神虐杀却无怨恨而悲哀。）第二篇：《羚羊木雕》一、中心5本文通过叙述“我”将羚羊木雕送给好朋友万芳，又在父母的严厉逼迫下要回来的经过，体现了两代人不同价值观念的碰撞。父母与孩子之间要多些尊重、理解和沟通。二、结构父母向我要木雕——我送木雕给好朋友万芳（插叙）——我向万芳要回木雕三、典型试题阅读16—38段，回答问题。1、概括17到23内容，并分析其作用。我和万芳从小是好朋友；我的裤子划破了，万芳代为受罚；

5、我们互换礼物。作用：交代我送万芳礼物的原因；突出了万芳的仗义和我们友情的深厚。2、分析“我手里攥着万芳送给我的小刀”加点词的妙处。攥：紧握的意思，写出我内心的矛盾与不安。3、第24段中，“她和爸爸一起看着我，像是在等待着什么？”如何理解加点的语句的意思？写出了父母的强势和对我的逼迫。第三篇：《济南的冬天》一、中心抒发了作者对济南冬天的喜爱赞美之情。二、结构（1）天气对比温晴（2—4）山阳光朗照下的山暖和安适薄雪覆盖下的山秀美娇美喜爱赞美城外远山淡雅（5）水暖绿（生机）澄清多情三典型试题①设若单单是有阳光，那也算不了出

6、奇。请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界？小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好象是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。他们由天上看到山上，便不知不觉地想起：“明天也许就是春天了吧？这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？”就是这点幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为有这样慈善的冬

7、天，干啥还希望别的呢！1“因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！”加点字如何理解？“慈善”的意思是对人关怀，富有同情心 ，这里写出了济南冬天的暖和安适的感觉。2他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。怎样理解“着落”和“依靠”？人心里踏实，对生活充满了信心和希望。5第四篇：《走一步，再走一步》一、中心本文讲述了“我”童年时和伙伴们爬悬崖，我被困悬崖下不来，最后在父亲的帮助下一步一步战胜困难成功脱险的经历，告诉我们：困难和危险并不可怕，只要我们坚定信心，化整为零，将大困难分解为一个一个的小困难，一个个认真解决

8、，坚持不懈，就终能取得最后胜利的道理。二、结构(1-22)叙事（1-15）冒险：“我”童年时和伙伴们爬悬崖，我被困悬崖，下不来。（16-22）脱险：我在父亲的帮助下，一步一步战胜困难，成功脱险（23）议论：点明文章中心三、典型试题。1、文章的标题“走一步，再走一步”是什么意思？文中有哪个句子是与题目相照应的？从课文内容上看，我是在父亲的鼓励帮助