06心理试卷汇总！！

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1、2006年各校历年真题汇编浙大2006年真题名词解释：1鲁利亚机能系统学说2马赫带现象及机制3陈霖的拓扑实验及意义4内隐记忆研究长运用的间接测试5多元智力理论6人格的动力理论7心理旋转8生态心理学9自上而下的加工10语义网络模型11视觉搜索12结构优势效应问答题：1试述工作记忆的模型2试述关于注意的认知资源分配双加工理论3试述推理中常见的偏差4什么是控制加工和自主加工？他们在知觉过程中起怎样的作用？5试述长时记忆的表象系统及言语系统6什么是图灵测验？通过图灵测验的智能体具有哪些认知能力？测验的设立体现了那些

2、心理学导向？　　一.名词解释：1同质性原则2中数检验法3二列相关4样本分布5霍桑效应6等响曲线7听觉掩蔽二.回答问题：1简述区间估计原理2简述条形图与直方图差别3如何解释相关系数？4比较分层随机抽样分布与多阶段随机抽样分布的异同5简述拉丁方设计的特点6什么叫视敏度？影响视敏度的因素有哪些？三.论述“1举例说明对偶比较法2好像是心理量表和建立量表的三种方法四.计算题：1一元回归2平均数3置信区间4两因素的方差分析5是卡方检验相关关键字:各校汇编历年-------------------------------

3、----------------------------------------------------------拥有好工作、享受好生活我有的我已经都共享出来了,不要再问我有什么,也不要给我发短信,没时间回答 发短信  信息  引用  报告  回复  [资讯

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6、部落][ 免费专业课试卷] 徐静蕾中级会员第11598位注册积分9考元1222帖子573注册2005-7-5状态离线 第2楼  发表于:2006-5-806:52PM实验心理学2006年北大实验心理学考研试题一.名词解释(5题,每题5分)

7、1.习惯误差和期望误差2.听觉掩蔽3.推理的选择任务4.排除实验5.错觉性结合试验二.简答(5题,每题8分):1.信号检测有哪些试验，他们的区别2.短时记忆储存的编码是听觉编码的实验证据3.负启动效应的实验4.在词频效应的实验中有哪些潜在的自变量,你认为应该怎样控制?5.实验报告的结构，各部分应该注意什么三.看图题.(10分)图在朱滢的实心上没见过.关于编码特异性的.大致是说,编码时分韵律和语义两种,提取时分韵律再认和标准再认两种.实验结果:1.标准再认中,语义比韵律好;韵律再认中,韵律比语义好;2.标准再

8、认的两个结果均好于韵律再认的结果.四.实验设计(15分)要求:1.三因素设计;2.自选课题,有逻辑性又有实际意义;3.设计完整五.统计单选(共15题,每题2分,最后3题是多元统计.)六.统计计算题(2题,每题8分)1.两列数据,先问有没有方差齐性,再问有没有显著差异.蛮简单的一道用独立t的.2.99%置信度的区间估计,Z分数.七.应用题(14分)题目有点意思.实验者先用双因素ANOVA,算出只有A因素有显著作用,B因素和交互作用都不显著.(这里是第一问,填全ANOVA表,多了一个填统计效力的)于是实验者改成

9、只有A因素的单因素ANOVA,要求按上述数据列出单因素ANOVA表格.-----------------------------------------------------------------------------------------拥有好工作、享受好生活我有的我已经都共享出来了,不要再问我有什么,也不要给我发短信,没时间回答 发短信  信息  引用  报告  回复  [资讯

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13、5状态离线 第3楼  发表于:2006-5-806:52PM北师大2006年真题研究方法2006北师大研究方法一.简答题（1-2题每题5分，3-10题每题10分，共90分）1.在数据分析过程中，绘制相关散点图有何意义？2.为什么抽样调查得到的样本统计量可以推论总体参数?3.智商分数的计算方法有哪几种？为什么它们可以表示不同年龄和群体成员智力水平的高低？4.测验的标准化对提高测验质量有何作用？它的局限是什么？测验最主要的质量指标是什么？5.如何确认变量之间有因果关系？回归方程中的自变量X和因变量Y是否肯定有因

14、果关系？6.选择两种分数合成的方法，评述优缺点？7.为了使效标关联效度的纸准确反映测验质量，应该关注哪些技术环节？8.在编制学业成就测验时，确定双项细目表有何价值？9.艾宾浩斯的记忆实验有什么优点，使得他的研究取得了重大成果？10.行为主义心理学对心理学实验研究的贡献是什么？二论述与设计题（20分每题，共60分）1.怎样利用心理测量的理论和技术提高选拔性考试的水平？2.阐述信号检测论的理论基础，并举例说明它在心理