性别平等议题辅导科教学活动教案

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1、性別平等議題輔導科教學活動教案單元名稱認識自己─白玫瑰學習勇敢說「不！」學校班級一年級教案設計者陳雅文老師班級人數32人教學時間90分鐘(兩堂課)設計日期99/10教材參照自編教材教學方法時事探討、講述、討論教學、體驗活動學習領域能力指標*「健康與體育」學習領域1-1-5-1討論對於身體的感覺與態度，學習尊重身體的自主權與隱私權。1-3-4-1了解社會對性與愛的行為規範及影響。*「綜合活動」學習領域4-1-3-6知道環境保護與自己的關係。4-2-1-9辨識各種人為的危險情境，並演練自我保護的方法。4-2-3-1瞭解自己在各種情境中可能的反應，並學習抗拒誘惑。六大議題*兩性教

2、育2-1-1保護自己的身體，避免受到性侵害。2-1-2尊重自己與別人的身體自主權。2-1-5願意了解不同性別者的各種意見。3-2-4瞭解兩性身心異同，培養性別敏感度。*人權教育1-1-1-6舉例說明自己所享有的權利，並知道人權是與天俱有的。1-2-2-5關心弱勢並知道人權是普遍的、不容剝奪的。2-3-1-1瞭解人身自由權並具有自我保護的知能。教學目標一、認知目標1.了解身體自主權的意義。2.明白每個人都擁有身體自主權。　二、情意目標1.能尊重自己與他人的身體自主權。2.能覺知日常生活中哪些動作侵犯了他人的身體自主權及其界限。　三、技能目標1.學會保護自己，適當拒絕別人的方法

3、。教學資源「925白玫瑰運動集會」相關系列新聞報導、單槍、筆記型電腦、嘴唇貼紙、漫畫版男生女生泳裝圖片ㄧ張、學習單。活動過程教學資源(備註)教學時間（分）【第一節課開始】單元ㄧ認識身體自主權一、準備活動(一)課前準備1.蒐集相關資料。2.研讀並熟悉教材；製作、準備本單元的教具。3.進行單元活動前，事先告知請學生先行分組，以利課程進行。(二)引起動機教師說明：「（拿出事先準備的白玫瑰向同學展示並詢問）大家知道白玫瑰代表什麼意思嗎？大家會聯想到哪些事件呢？」（老師請數位學生舉手自由發言）(三)決定目的教師說明：揭示本單元主題，並說明本單元主要是幫助同學了解身體自主權的意義─在性

4、侵幼童問題引發各界關注之際，應及早學習認知並尊重自己以及他人的身體自主權；保護自己，避免受到傷害。建立對「性」的正確觀念與態度，並且瞭解自白玫瑰電腦、單槍、「515己及他人身體的界限之異同。學習覺知日常生活中哪些動作已侵犯他人的身體自主權，進而學會尊重異性的方法。（教師播放ppt，一邊敘述……）二、發展活動(一)教師說明：「尊重身體自主權─在兩性社會中，尊重異性，使兩性和平相處，是我們成長的必修課程。」(二)活動討論：認識身體自主權(1)請各組討論與女/男生相處應有那些觀念與態度。(2)討論並舉出同學的哪些行為令人覺得不舒服？(3)如果你遇到不舒服的騷擾，你會做出什麼反應？

5、(4)各組自由舉手發言作答。三、綜合活動1.分組報告：教師針對各組報告適時說明，並給予肯定，並可就內容的延伸進行分享：2.教師小結：統整同學的想法與意見，並帶領出「身體自主權」的意義與重要。「今天我們認識到什麼叫做身體自主權。所謂的身體自主權，就是身體是自己的，在未經我們自己許可的條件下，任何人都不得觸碰我們自己的的身體，或者是對我們做出有任何傷害性的行為。我們必須捍衛我們自己的身體自主權，當別人的行為造成我們不舒服的感覺，就要勇敢說出我們的感覺！」【第一節課結束】【第二節課開始】單元二我的身體臨界點一、準備活動(一)暖身─人質搶救自己大作戰925白玫瑰運動集會」PPT、新

6、聞剪接影片A4紙數張21855’教師公佈遊戲規則如下:1.男女各推派一位人質代表。(自願者優先，或學生推派)每個人發放一枚嘴唇貼紙。2.擲銅板決定男生或女生人質優先開始。若，男生人質站在講台上，下面全班女生排隊與之猜拳(每人一次機會)，猜贏者可將貼紙貼在男生人質身上任何部位。反之，女生人質亦同。3.為了避免被碰觸到不想被碰觸的部位，人質要想盡辦法猜贏。4.男人質在台上，台下其餘男生須觀察人質被貼到哪些部位時，尖叫或害怕之指數。反之，女生亦同。二、發展活動：(一)教師說明：遊戲告一段落，教師簡單的帶領同學回顧上堂課的內容，並根據剛才遊戲活動同學的反應，整理出男生與女生有哪些部

7、位是不想被碰觸的。例如：男生─胸部、下體。女生─胸部、下體、臀部。(二)活動討論：1.老師發下學習單，讓學生分別用紅筆圈出自己額外不可碰觸的身體界線─並簡單說明為什麼。2.請同學分享自己的身體界線。  3.教師總結：「我們在剛剛的遊戲和討論中可以知道每個人對於身體的界線是因人而異的。我們必須去尊重每個人的身體界線，並避免去碰觸他人不願被碰觸的身體部位。」   三、綜合活動：學習勇敢說「不」！1.教師帶領同學討論：有哪些言語、舉動或遊戲，在同學間嘴唇貼紙學習單151010嬉鬧時會不經意的侵犯他人身體界線或造成他人不悅