广东省地名管理条例

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1、第二期不知不觉，培训课程已经进行五天了。在这紧凑的学习过程中，各位学员在课堂上认真听讲，专心做笔记，积极配合老师，参与到课堂的每一个活动中，不放过每一个学习的机会；在课下，按时完成作业，热心参与班级的集体活动。以下是学员的学习成果心得。我曾经参加过几次小学英语教师培训，也许是因为师资或其他原因吧，效果不太好，有一种让我这个急于充电来充实自己的人有一种吃不饱的感觉。所以我很珍惜这次来郑州师院学习的机会。怀着崇敬，敬畏，期待的心情我做到了这个英语培训班。虽然短短几天的功夫，可我已经能够感受到这里老师们，专家们

2、丰富的文化内涵，这些专家团队大多来自一线，他们掌握了大量的一线资料，课堂给我们的讲解很贴近，符合我们小学英语教学。孟老师的可让我豁然开朗，小学英语科还可以这样上，可以上的如此风趣，幽默；蔡老师的可让我明白小学英语教学可以上的如此精彩；马老师的课给我们纠正了日常教学中的一些失误。我要学的还很多，短短的十五天培训，是我工作的一个加油站。做一个永远的LEARNER，是我学习的信念。（焦作市沁阳第一小学刘斐斐） 问渠那得清如许，为有源头活水来来师院学习已4天了在这短短的时间里，我感触很深。-7-“学习无止境，事业

3、未穷期”。人生就是一个不断学习，不断成长的过程，所以我们要终身学习，只有这样才有我们“事业未穷期”。我觉得自己的理念，知识系统，教学方法还可以，最起码在我周围的年轻人中，自认为是佼佼者，有时还有些得意洋洋。经过这几天的培训，我变的还有些自卑，觉得自己太自负了。蔡老师那么年轻，但人家已获国家级优质课一等奖，而且将可还那么有滋有味；孟江涛老师很谦虚，尽管自己那么优秀了，但是还在努力学习；程一杰老师也不简单，他讲的英语词汇教学那么棒，让枯燥乏味的课堂变得生动活泼，深深的吸引着我们。这三个年轻人有许多优点，他们如

4、此年轻，但在英语教学中很有作为，让人不得不佩服。现在我们所处的环境与以前大不相同，孩子们可以从各种渠道获得信息。所以，老师的压力更大了。正因为如此，我们做教师的必须努力去充实自己，不断学习，才不会OUT。古人云：问渠那得清如许，为有源头活水来。我们要说，为了源源不断的活水，我们努力吧！（焦作沁阳市yu邰小学张大艳） 表演—小学英语课堂的有效载体11月22日下午，聆听了河南农大附中小学部孟江涛老师《做一个会表演的小学英语教师》专题讲座，我受益良多。表演，他如磁铁般紧紧的吸引学生，使学生以最大的热情积极投入到

5、教学活动中，也能让学生在各种表演中学会交际，体验成功，树立自信，磨练意志的同时，使学生的想象力，创造力，综合语言能力得到发展。真正让学会学习，学会做人。因此，教学中我们教师要挖掘教材，灵活地处理所学语言材料，让学生用真挚的情感，生动的语言，形象的动作来感知，模仿，交流，上台精心精彩的表演，成功的展示。㈠极参与，建立合作平台。课堂教学最大的成功莫过于学生们积极参与，让他们全身心的投入。教师通过课堂表演这一简单有效的途径，给学生搭建一个互相合作，互相学习的平台，促进学生有效英语学习。从一定意义上来讲，课堂表演

6、是语言学习的一种内化过程，学习材料通过表演达到提炼和升华。学生为了自己能成功地站在台上表演，他们积极投身于各种教学活动。他们在表演中经历了学习过程的艰辛，体验了成功的愉悦。㈡胆想象，培养创新意识。-7-想象是思维的翅膀，创新是思维的生命。表演结合学习内容可谓多姿多彩。表演富有创造，富有活力，他能发挥学生的学习潜能。假如表演只限于模仿，没有想象，没有创新，课堂表演岂不成了一朵枯萎凋谢的花，缺乏生命力。学生们为了表演的与众不同，为了能获得同学更多的支持，为了能得到老师的赞赏，他们大胆设想，别出心裁。想象在表演

7、中插上翅膀，创新在表演中生根发芽。学生各种能力，尤其是想象力，创造力，语言应用能力，表演能力都得到了同步发展。总之，表演会让英语课堂注入活力，我们要通过课堂这个小舞台，鼓励学生尽情展示自己的各种本领和才能，为挑战今后人生的大舞台，练就一身基本功。（三门峡灵宝市阳店中心小学）教学反思十一月二十一日上午，我们听了郑州市金水区南阳路第一小学英语教师蔡新新-7-的有关小学英语对话教学的讲座。同样是一线英语教师，同样是英语专业毕业，同样教了七八年的英语课，但此刻我自愧不如，感觉我们的差距太大了。反思自己的教学，感觉

8、以后应从以下几方面努力：（1）提高自身素质。作为一名老师，应该不断地学习，提高自身专业素质，特别是口语水平，蔡老师的口语让我们听起来很地道，很悦耳，听她的课是一种享受。要达到这个境界，我还需要多听多说，课堂上尽量多用英语，规范自己的口语。（2）多动手、动脑。蔡老师的课，用了很多的教具，都是自己亲身做的,很直观，形象，制作也比较简单。在以后的教学中，我们也应勤奋一些，多做一些教具，是自己的课堂更有趣，学生乐于接受。总之，在以后的