测量小灯泡的电功率学案

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1、测量小灯泡的电功率学案编写：杜星亮三维目标：1、加深对电功率的理解，体验额定功率和实际功率的区别；2、巩固电流表和电压表的操作技能；3、培养根据理论知识和探究目的设计实验方案的能力；自学指导：索引：前面我们学习了测量小灯泡电阻的实验1、伏安法测电阻的原理是；2、画出伏安法测电阻的电路图；3、怎样正确地将电流表、电压表、滑动变阻器连入电路中？4、连接电路时要注意哪些问题？怎样检查你的电路能否正常工作？前面我们学习了有关电功率的知识，知道了计算电功率的两个基本公式，P=；P=；今天我们学习如何用实验的方法来测量电功率

2、的大小。【设计实验】活动1：根据电功率的知识设计实验，测算小灯泡工作时的电功率：1．写出利用伏安法求电功率的公式：；根据此公式，要测算电阻先要测出哪些物理量？；2．要测量上述物理量，需要哪些器材？；83．观察实验用的小灯泡的额定电压；实验时要将灯泡两端的电压调到此值，或者低于此值，或者调到此值的1.2倍，那么为了调控灯泡两端的电压，实验时还需要什么器材？；4．请画出实验电路图。填一填用表和表同时测出灯泡工作时的值和值，根据P=，就可以算出它的电功率。这种测量电功率的方法也称之为“伏安法”。【进行实验】活动2：连接

3、电路，测出灯泡在不同亮度时的电压值和电流值，将测量数据记入表中；实验要求电压/V电流/A电功率/W发光情况U实U额 【归纳结论】 　　分析比较额定电功率和实际电功率大小问题，比较灯泡的亮暗程度与电功率间的关系；（1）小灯泡只有在              时，才能正常发光，即：P实P额；（2）当              时，小灯泡较暗，即：P实P额； （3）当              时，小灯泡较亮，即：P实P额； 8【评估交流】1、将本次实验步骤与用“伏安法测小灯泡电阻”实验的步骤相比

4、较，有什么相同点和不同点?；2、伏安法测电阻也是要求测三次,和这个实验中的测三次目的一样吗?能否依据三次测量数据计算小灯泡的平均功率，为什么?；3、实验中易出现的故障及解决方法：（1）闭合开关，灯泡不亮，电流表、电压表无示数；原因：电路元件损坏；接线柱接触不良；（电路开路）（2）闭合开关，灯泡不亮，电流表无示数，电压表指针明显偏转；原因：；（3）电流表、电压表的指针向没有刻度的方向偏转；原因：；（4）电流表、电压表的指针偏转角度很小；原因：；（5）电表指针超过最大刻度；原因：；（6）滑动变阻器的滑片滑动时，电表示

5、数及灯泡亮度无变化；原因：；（7）无论怎样调节滑动变阻器，电压表示数总小于灯泡的额定电压；原因：；（8）闭合开关后调节滑动变阻器，发现电压表示数减小，灯泡变亮；电压表示数增大，灯泡变暗；原因：；8拓展：利用家用电能表测算家用电器的电功率讨论：利用家用电能表测算家用电吹风的电功率：1、测量步骤是：（1）首先从电能表铭牌上查出，它表示用电器每消耗1kW·h的电能，电能表的转盘转过转；（2）关闭家里的电器，只启动；（3）利用测量电吹风工作时电能表铝盘转n转所用时间为t；2、（用字母代表所涉及的物理量）你能推导出计算电功

6、率的公式：；课堂反思：(对照三维目标思考)1．我今天学到了什么?2．我感受到了什么？3．还存在什么疑惑？8自学检测：1、在测定小灯泡功率的实验中，根据电功率的公式__________，测出小灯泡两端的__________和小灯泡中的__________，就可以计算出小灯泡的电功率，在下测出的电功率就是额定功率；2、现有“3.8V，0.3A”的小灯泡一只，它的额定电压是__________，额定功率是__________；3、为了迅速准确的测定额定电压为2.5V小灯泡的额定功率，至少要______节干电池，用调节小

7、灯泡两端电压，电压表应和______并联，为了提高测量的准确程度，最好选V的量程，实验时需调节小灯泡两端电压为______V，若此时电流表的示数为0.2A，则该灯泡的额定功率为______W；4、灯的亮度决定于（）A、灯的电阻；B、灯的额定功率；C、灯的实际功率；D、灯的额定电压；5、在“测定小灯泡额定功率”的实验中，某同学电路连接正确，闭合开关，灯泡发光，但测试中无论怎样调节滑动变阻器，电压表示数都达不到灯泡的额定电压值，其原因可能是下述的哪种（）A、变阻器总电阻太大；B、电压表量程太大；C、电源电压太低；D、

8、灯泡灯丝断了；6、如图所示电压表读数正常，但电流表指针不动，可能的原因是()A、电流表已烧坏，电路不通；B、电流表完好，电路已接通；C、电流表被短路；D、灯泡接线断路；7、某同学有一个电阻为10Ω的灯泡，将这个灯泡接入电路中，测得灯泡中通过的电流是2A，它的电功率是_____；当他测得灯泡两端的电压是12V时，它的电功率是_____；8、在电路改造前，某同学家离变电站较远