4.5熔化与凝固 导学稿

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1、长兴实验初中七（上）科学导学稿课题：§4.5熔化与凝固课型：新授学习目标:1、了解熔化现象和凝固现象。2、了解晶体和非晶体熔化时的规律，并能用来解释简单的现象。3、理解晶体的熔点和凝固点的意义，能根据有无熔点将固体分为晶体和非晶体。学法指导：学好科学的基本方法是观察好实验。本节的所有知识都是通过观察和实验得出的，所以同学们在课堂上应注意精力，仔细观察实验中出现的现象，及时记录测量的数据。另外，把记录在表格中的数据转化为图像，通过图像认识物质熔化和凝固的特点也是一种非常有效和重要的方法。学习过程：一、课前尝试1、物质常见的三种状态：　　态、　　　态和　　　态。2、熔化是物质由变

2、成的过程，从液态变成固态的过程叫做。3、0℃的冰比0℃的水温度低。-------------------------（）4、物体放出热量时，它的温度-------------------------（）A.一定降低B.一定升高C.一定不变　　　D.可能降低也可能不变二、课堂达标导学与交流（一）观察硫代硫酸钠和松香的熔化实验硫代硫酸钠的熔化时间（分）012345678910温度（℃）状态松香的熔化时间（分）012345678910温度（℃）状态1、结合上表［思考］：Ａ：加热时海波和松香的温度是否一直变化？加热时，松香的温度　　　；海波的温度，但在熔化过程中，温度　　　，完全熔化

3、后温度　　。（填“上升”、“降低”或“不变”）Ｂ：在不断加热的过程中海波和松香的状态有没有发生变化？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　2、从硫代硫酸钠熔化的观察记录中得出:a:温度在上升到　　　　°C前,硫代硫酸钠呈固态.b:硫代硫酸钠从开始熔化直到完全熔化,虽然吸收热量，但温度保持　　　　°C不变。c:硫代硫酸钠全部熔化成液态后,继续吸收热量,温度由48°C开始继续　　　（填“上升”或“下降”）3、结合上表，画出硫代硫酸钠熔化的图像456545248464440温度(°C)　　　　　　0　1　2　3　4　5　67　8　910时间（分钟

4、）6050404、结合上表，画出松香熔化的图像温度(°C)0　1　2　3　4　5　67　8　910时间（分钟）5、比较上述两种物质熔化的图像，可知：硫代硫酸钠要达到　　　　才开始熔化。（且熔化时，温度保持　　　　。）像硫代硫酸钠那样，具有一定的熔化温度，叫做。松香　　　　（填“有”或“没有”）一定的熔化温度（熔化时，温度持续　　　　）。像松香那样，没有一定的熔化温度，叫做。6、晶体和非晶体的熔化规律晶体　　　　　　非晶体　4熔点熔化过程中物质所处的状态温度的变化两者的共同特性7、晶体熔化的必要条件是：（1）温度要达到　　　　，（2）　　　热量。（填“吸收”或“放出”）（二）理

5、解晶体熔化图象中各线段所代表的物理意义，温度（°C）AB线段：表示物质处于　　体　　热　　温的阶段；DBC线段：表示物质处于　　　　共存阶段，　　　　　　B　　　C熔化过程虽然　　热，但温度　　；　　　　　　　　　A　　　CD线段：表示物质处于　　态　　热　　温阶段。时间（分）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（三）理解晶体凝固的规律，　图线上各线段所代表的物理意义：　　　　　　　　温度（°C）　　　　　　　　　　　　　　　AAB线段：表示物质处于　　体　　热　　温的阶段；BC线段：表示物质处于　　　　共存阶段，BC凝固过程虽然　　热，但温度　　；　　　　

6、　　　　　　　　　　DCD线段：表示物质处于　　态　　热　　温阶段。　时间（分）三、课堂检测　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　1、把一块0°C的冰投入0°C的水里（周围气温也是0°C），过了一段时间，下面说法哪个正确?()A.有些冰熔化成水使水增多B.有些水凝固成冰使冰增多C.冰和水的多少都没变　　　　　　D.以上三种情况都可能发生2、下列说法正确的是（）A.物体吸收热量时温度一定升高　　　B.物体放出热量时温度一定降低C.物体放出热量温度不一定降低　　　D.晶体熔化时温度不变，不吸热3、上科学复习课时，老师写下了一副对联，上联是“杯中冰水，水结冰冰温未降”；下

7、联是“盘内水冰，冰化水水温不升”。对联包含的物质变化是和，反映一个共性是。4、寒冷的冬天，室外自来水管易爆破，这是由于水发生时，体积增大引起的。5、下列现象属于什么物态变化？⑴春天，冰雪消融是：______；⑵铁水浇入模子铸成铁件是：______。6、固体分为晶体和非晶体的依据是（）A、软硬程度B、有无熔点C、是否会熔化D、外观形状7、下列各组物质中，都属于晶体的是（）A、铅、石膏B、玻璃、明矾C、松香、水晶D、橡胶、塑料8、如图：某种晶体的熔化与凝固图像，在图像的AB、BC、CD、DE、EF、FG段中