2007版人才培养方案--网络工程专业

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1、5北京林业大学2007版本科培养方案网络工程专业本科培养方案专业英文名：NetworkEngineering专业代码：080613W学科门类：工学（电气信息类）一、专业培养目标本专业培养适应我国经济建设实际需要，德、智、体美全面发展，具有良好的政治素质与道德修养，掌握网络工程技术、计算机体系结构、嵌入式网络编程、网络安全知识，能够从事网络系统的设计、实施、维护与管理以及大型网络工程的开发、应用的高级专门人才。网络工程专业培养学生系统掌握数据通信与计算机网络所必须的基本知识，要求学生掌握必要的数学知识和计算机硬件基础知识；具有扎实的计算机网络基本理论和基本实践能力，并在嵌入式网络开发

2、方面有较为深入的专门知识和专门技能；熟练掌握一门外语；既具有独立的工作能力，又有与他人的协作精神，并具有创新及自学更新知识等自身发展的潜力，适应社会的发展需求。毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：1．掌握信息科学与技术、计算机科学与技术的基本理论和方法；2．具有较扎实的数学、通信、计算机网络基础知识；3．具有研究网络工程、嵌入式网络系统、网络安全等领域理论问题和解决工程实际问题的能力；4．具有不断获取新知识、跟踪国内外网络技术发展的基本能力；5．具有较强的英语语言能力及较强的工作适应能力；6．掌握文献检索、资料查询的方法和撰写科技论文的能力。本专业以网络系统集成技术与嵌入式网络应

3、用开发技术相结合为特色，重点培养学生的网络工程实践能力。学生毕业后可适应各行业的信息化与网络化需求，在政府机关、高等院校、企事业单位、高新技术产业等单位从事计算机网络系统规划、设计、施工、维护、管理、安全、审计以及网络应用系统开发等方面的工作。二、专业培养方式培养方式包括课堂教学、实践教学、毕业论文、第二课堂素质教育、讲座、社团活动等。课堂教学突出教师的教和学生的学相结合，教师在向学生传授知识的同时，培养学生分析问题解决问题的能力，以及学生的自学能力，重视培养学生的创新精神。实践教学主要提高学生的动手能力，由实践操作验证理论，使学生能够深入理解理论知识。通过实践教学过程，培养学生的

4、科学研究能力、社会服务能力以及掌握信息的能力。可以认为实践教学不仅具有十分明显的智育功能，而且还具有十分明显的德育功能；对培养学生的创新精神和创新能力具有重要作用。毕业论文过程是本科人才培养过程中最终的教学环节。使学生运用所学的知识、理论通过解决实际问题，提高思考问题、分析问题的能力，能够培养学生独立从事科学研究的工作能力，培养学生通过文献检索、资料查询获取信息的能力。第二课堂素质教育、讲座、社团活动是理论授课体系和实践教学体系的延伸和补充，是学生个性和学术特长的培养空间，是发挥学生主动学习积极性的场所，是培养符合时代要求的人才培养方案中不可缺少的重要的教学内容。通过第二课堂素质教

5、育、讲座、社团活动提高学生的专业素质、文化素质、思想道德素质、身体素质和心理素质。三、主干学科和专业核心课程5北京林业大学2007版本科培养方案1、主干学科计算机科学与技术、信息与通信工程2、专业核心课程计算机导论与程序设计、计算机组成原理、计算机体系结构、计算机网络、嵌入式网络系统、计算机接口技术、交换与路由、综合布线设计与实践、计算机网络安全、网络管理、无线自组织网络、网络协议分析。四、全学程教学安排本专业全学程共计144周，用于教学安排共计7学期112周，用于毕业论文（设计）1学期共计14周。在112周的教学周数中，理论教学104周，教学实习6周，军事教育1周，入学教育1周，

6、公益劳动2周，教学评价1周，各项教学活动的具体安排见本专业教学计划。本专业开设30门必修课，共计103.5学分，设专业选修课21门，共计51学分，学生必须从中至少选修32学分。此外，学生必须从全校公共选修课中至少选修12学分。五、主要实践环节安排本专业实践环节主要由课程实习、综合实习、科研训练、毕业论文（设计）等组成，包括计算机网络课程设计、嵌入式网络系统课程设计、交换与路由课程设计、数据库课程设计、网络工程专业实践、毕业论文（设计）。主要实践教学环节安排如下：计算机网络课程设计，第4学期，实习地点：计算中心，1周，1学分，要求学生安装网络操作系统，学习网络管理，在Linux操作系

7、统下建立一个网站。通过实习，使学生掌握网络的安装、基本配置、工作过程等实验环节；掌握WindowsSockets的具体应用；熟悉WindowsAPI函数的调用；掌握TCP、UDP协议的具体应用；能用学过的知识来完成局域网广播、文件传输、局域网扫描等程序的编写。嵌入式网络系统课程设计，第5学期，实习地点：计算中心，1周，1学分。通过本课程设计，使学生更加深入理解与掌握嵌入式系统研发的整个技术环节，并掌握嵌入式系统网络程序设计方法；通过Linux内核编译技术使学生掌握内核