pep 小学英语四年级下册

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1、PEP小学英语四年级下册Unit3Isthisyourskirt?ALet’slearn(第一课时)一、教学目标1.知识目标  (1)能听、说、认读本课主要词组：bluedress、yellowT—shirt、greenskirt、redshirt、brownjacket和whitesweater。  (2)能在日常中运用“ Ilikethe…”2.技能目标 (1)培养学生运用英语语言能力,自我表现能力。培养学生仔细静听，注意观察，认真模仿的学习习惯。 (2)能够明白Let’sdo部分表示的意思。3.情感目标 (1)教育学生穿衣服要大方、得体。培养学生的创新意识。

2、 (2)注重师生交流，合作学习的好习惯。二、教学重点和难点  (1)重点是掌握有关服装名称的六个单词和与颜色连用的六个词组。(2)难点是表示服装的名称和颜色的形容词连用及其读法,特别是Ilikethewhitesweaterwiththegreenskirt.这句话。三、教学媒体设计  空中英语总体思路是让我们合理地利用这个资源，让光碟辅助教学，使任何地方的教师都能上好英语课。通过光碟上的部分内容的选用，活跃了课堂氛围，激发了学生学习英语的兴趣，使课堂更生动具体。学生通过观看光碟中老师的示范朗读和表演，认真模仿，不知不觉地学习英语，教师边播放边适时暂停，引导学生听

3、清发音，观察碟中老师的口型，在游戏、竞赛、歌曲、歌谣中激发学生的学习兴趣。四、教学过程Step1.Warm---up (1).Greeting T:Hello!Boysandgirls! Ss:Hello!MissWen! T:I’mgladtoseeyou!Howareyou? Ss:Fine,thankyou. T:Thisclasswe’ll havetwogroups. ThisisGroup1andyou’reGroup2.（教师在黑板上板书Group1andGroup2）Let’shavearace.Ifyouarethewinner,youcanch

4、ooseabluedress、ayellowT—shirt、agreenskirt、aredshirt、abrownjacketorwhitesweater（教师边说边示意各种小奖品）foryourgroupandyoucanputitontheBbinyourgroup.Ok?Ss:Yes.[设计思路]课前的简单问候拉近老师和学生之间的距离，创设一种学英语的氛围。(2)Sing“coloursong”. T:First,let’ssinganEnglishsong.Standupanddotheactions,please.(学生起立，播放幻灯片。) T:Goo

5、d.Sitdown,please.[设计思路]播放三年级上册歌曲“Coloursong”，让学生通过歌曲来复习颜色，在不知不觉中感受旧知。(3)Revisecolours T:Look!Whatcolourisit?(教师指着学生的衣服问) S1:Red.(教师在黑板下方粘贴颜色的单词卡片。) T:Great!…?(教师指着不同颜色的衣服问,让学生快速回答) T:Look（教师手指黑板）.Somanycolours.Ilikeyellow.Whatcolourdoyoulike?（教师问个别学生）  S1/2/3…:Ilike…. T:Good.Lookatthe

6、clothes!Wow!Howbeautiful!WhatisitinEnglish?(教师用手指着一件衣服问学生)[设计思路]通过快速抢答，使学生在激烈的竟争中回顾学过的颜色,为后面的新知学习作铺垫。Step2.Let’slearn Presentationofthenewwords(1)Teachdress(a)Lead-inandpractice  T:Boysandgirls,lookatthescreen,watchSally’smouth,andlistencarefully,please.(播放课件，当Sally老师读完dress后，教师在黑板上四线

7、格中板书生词，并让学生用手指画笔划，跟着教师一起拼读字母) T:Showmeyourfinger.Let’swriteittogether. T:Now,repeatafterSally. (b)Let’scheck  T:Whocantry?(检查几个同学)教师手指着一件蓝色的衣服问： T：Whatcolourisit? T:Blue. T:Pleasereadafterme.dress↗dress↗bluedress↘[设计思路]这个单词光碟中老师教的时间较长，我们执教教师不用花太长时间去教。 (2)TeachT-shirt T:Now,let’sgoon.(

8、播放光碟，