西南大学应用心理学毕业论文题目

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1、西南大学网络与继续教育学院2013年春心理学专业毕业论文题目指导教师：曹贵康Email：cgk@swu.edu.cn论文题目：1．意识状态与创造选题说明：考察不同意识状态下（如清醒、睡眠剥夺、饮酒、催眠、入静）创造活动的差异。2．音乐与创造选题说明：考察音乐对创造活动的影响。比如听古典音乐或者其他音乐，是否会促进创造活动。还可以考察不同类型的音乐（如东西方音乐）对创造的影响。3．多样化经验与创造选题说明：俗话说“见多识广”。本研究就考察个体见识广博对创造的影响。基本的做法是给被试观看（学习多样的信息，然后考察对其创造活动的

2、影响。4．创造性的性别助长效应选题说明：俗话说“男女搭配，干活不累”。创造活动中，异性的关注是否会对创造活动产生积极的影响？5．创造欲望（动机）与创造选题说明：考察人们的创造意愿与创造活动之间的关系。6．运动与创造选题说明：考察运动对创造活动的影响。7.娱乐与创造选题说明：考察爱玩、会玩的人是否更有创造性。8.阅读方式与创造选题说明：考察不同的阅读方式（如默读与朗诵）是否会影响创造。指导教师：冯廷勇Email：fengty0@swu.edu.cn选题1：家庭教养方式对子女性格特征的影响研究(心理学提交提纲21人、应用心理学

3、提交提纲11人)写作（设计）要求：能够深入分析家庭教养方式对子女性格特征影响的心理机制，给出一些合理化的建议；研究建议为调查报告，文献综述也可；写作规范。选题2：大众传媒对青少年价值观形成的影响研究（应用心理学提交提纲6）写作（设计）要求：能够深入分析大众传媒如何影响青少年价值观形成的心理机制，给出一些教育应对措施；研究建议为调查报告，文献综述也可；写作规范。选题3：人际交往中的心理学问题研究（应用心理学提交提纲6）写作（设计）要求：能够对人际交往中的心理学原则、问题等展开探讨，给出一些良好人际交往的建议；研究建议为调查报

4、告，文献综述也可；写作规范。指导教师：白智宏Email:342078707@qq.com 论题1。XX学科渗透心理教育的策略研究字数不低于5000字。通过大量翔实而充分的文献分析，在[1]明确XX学科的本质、特点（扣心理教育功能阐述其特点），明确心理教育的本质、途径（渠道）的基础上，[2]阐述XX学科的心理教育功能（或价值），然后提出[3]在XX学科中渗透实施心理教育的基本策略。所提出的在XX学科中渗透实施心理教育的基本策略要有切实可操作性。论题2。“偏科”形成的学习心理机制与辅导策略研究（应用心理学提交提纲2）字数不低于

5、5000字。在文献分析基础上，[1]调查分析中小学生的“偏科”现象及其表现，[2]探讨偏科的学习心理机制（及原因），据此[3]提出辅导偏科生、纠正学生偏科的有效对策，可以进一步提出预防学生偏科的教学策略。对第2、3部分的探讨，可以用个案法（在对典型的偏科个案原因分析基础上，对提出的偏科辅导策略进行验证，报告其效果；或统计法（调查统计分析偏科原因并验证提出的辅导策略）。论题3。心理教育促进德育的策略研究字数不低于5000字。运用文献法为主。主要探讨以下几个方面：1）心理教育、德育的实质，心理教育、德育的关系（联系）；2）运用

6、心理教育促进德育教育，增强德育实效的可行性（心理教育的德育功能价值）；3）运用心理教育促进德育、增强德育实效的基本策略（及注意事项）。分析阐述要深入，不要泛泛而谈，提出的策略要具体、切实、可操作性强。指导教师：王卫红Email：wangwh@swu.edu.cn论文题目：学生心理危机现状及对策探讨选题1：小学生心理危机现状及对策探讨（应用心理学提交提纲1）写作（设计）要求：用实证研究的方法对小学生心理危机现状进行分析，然后提出针对性的对策除了将危机作为一个大的概括性对象来进行研究外，还可以选取心理危机中的某个突出表现的内容

7、（如丧失亲人、家庭遭遇重大变故、重大自然灾害或者人为灾害等）进行研究选题2：中学生心理危机现状及对策探讨写作（设计）要求：用实证研究的方法对小学生心理危机现状进行分析，然后提出针对性的对策除了将危机作为一个大的概括性对象来进行研究外，还可以选取心理危机中的某个突出表现的内容（如丧失亲人、家庭遭遇重大变故、重大自然灾害或者人为灾害等）进行研究选题3：大学生心理危机现状及对策探讨（应用心理学提交提纲3）写作（设计）要求：用实证研究的方法对小学生心理危机现状进行分析，然后提出针对性的对策除了将危机作为一个大的概括性对象来进行研究

8、外，还可以选取心理危机中的某个突出表现的内容（如丧失亲人、家庭遭遇重大变故、重大自然灾害或者人为灾害等）进行研究论文题目：学生网络成瘾现状及对策探讨（应用心理学提交提纲10）选题1：小学生网络成瘾现状及对策探讨写作（设计）要求：用实证研究的方法对小学生网络成瘾现状进行分析，然后提出针对性的对策选题2：中