经济生活《收入与分配》第二轮复习学案

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1、专题三《收入与分配》二轮复习学案考情分析：(1)从知识的考查看：本专题是高考试题的聚集区，试题考查打破原先的整体性，更多地聚焦于对具体知识的理解。收入分配主要涉及措施、意义，以及国富与民富的关系；财政主要涉及财政作用，特别对财政政策的考查趋于增多；税收主要涉及税收的作用。财政和税收更多地结合宏观调控出现。(2)从试题类型上看：选择题数量增多，难度加大，非选择题数量减少，难度降低。试题实现了由单一化向多样化转变，由原先的措施类、体现类试题，向探究类、分析类试题发展，“拉弗曲线”、“税率曲线”连续两年考查。命题背景以当年时事热点为素材，2011年涉及了公平维护、财政政策

2、、个税调整等。考向预测　　维护社会公平，保证经济平稳运行是每年的热点和重点，所以我们复习必须把握以下几个方面：　　(1)立足“十二五”，实现由“国富”向“民富”的转变，认识维护社会公平的意义及措施。特别要分析国家收入与居民收入之间的关系。(2)面对通货膨胀预期的增强，财政在促进经济平稳运行中的作用凸显，所以2012年备考必须认识财政在经济发展中的作用，特别要注意财政政策的运用。(3)经济又好又快发展是主线，而税收能够调节经济形势，引导经济发展方向，引导居民消费，所以2012年高考将更多地侧重税收的作用。备考策略　　(1)立足专题复习：关键要把握一个核心，一条主线，明

3、确三对关系。一个核心就是维护社会公平，从分配制度、财政政策和税收政策来认识维护公平的措施。一条主线就是促进经济又好又快发展，从维护社会公平的意义、财政的作用、税收的作用来认识如何推动经济平稳较快发展。三对关系主要是指：公平与财政的关系、公平与税收的关系、财政与税收的关系。　(2)立足整个教材：我们必须从社会再生产的四个环节：生产、分配、交换、消费来认识收入分配的影响，以及合理调整收入分配关系的具体措施。认识收入分配与消费的关系、与经济发展的关系。结合社会主义市场经济的特点，来认识财政、税收与宏观调控、经济又好又快发展的关系。关键词社会公平效率本专题逻辑结构1、社会公

4、平（1）什么是社会公平（教材P60）（2）为什么要实现社会公平（一轮复习导学案P4）——为什么要缩小收入差距，实现社会公平①理论依据：由社会主义本质决定，是贯彻落实科学发展观（维护社会公平是坚持以人为本，全面协调可持续，统筹兼顾的要求）的具体体现；市场经济具有自发性，会导致收入两极分化，需要国家进行宏观调控。8②现状：我国城乡居民之间、不同群体之间、不同区域之间和行业之间收入贫富差距过大，而且呈现继续扩大的趋势。③现实意义：有利于实现共同富裕全面建设小康社会；有利于维护和实现社会公平和正义，构建社会主义和谐社会；有利于调动人民的生产积极性，激发效率和社会活力，促进经

5、济发展；有利于提高消费水平，扩大内需，拉动经济增长；有利于促进经济和社会的全面、协调和可持续发展。科学发展观：维护社会公平是坚持以人为本，全面协调可持续，统筹兼顾的要求。（3）如何实现社会公平（一轮复习导学案P4））如何实现社会公平：①三个方面：一个制度保证，两个重要举措（措施见课本）②根本上：大力发展经济，增加就业岗位，增加收入，提高生活水平。③发挥财政和税收促进社会公平的作用。调整财政支出结构，加大对“三农”、教育和社会保障事业的投入；个人所得税也是调节个人收入、实现社会公平的有效手段。④处理好效率与公平的关系。①初次分配和再分配都要处理好效率和公平的关系，既要

6、提高效率，又要促进公平。②既要反对平均主义，又要防止收入差距悬殊；既要落实分配政策，又要提倡奉献精神；在鼓励人们创业致富的同时，倡导回报社会和先富帮后富。2、效率（1）什么是效率（教材P62）（2）为这么要注重效率（一轮复习导学案P6）（3）如何调高效率（从政府、企业两个角度思考分析）从政府角度看，①要坚持社会主义基本经济制度和以按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，充分调动各种生产要素的积极性，促进生产力的发展；②充分发挥市场在资源配置中的基础性作用，同时加强宏观调控，提高资源配置效率，保证市场经济的健康运行；③关注社会公平，充分调动劳动者的积极性，促进生产

7、的发展；④深化改革，扩大开放；⑤推动自主创新，提高科技水平、管理水平和劳动力素质。从企业角度看，①要坚持科学发展观，坚持以人为本，贯彻执行工资正常增长和支付的制度，以及落实国家的社会保障制度，充分调动工人的生产积极性；②面向市场，抓住机遇，制定正确的经营战略；③增强自主创新能力，依靠科技进步，提高管理水平，降低资源消耗，从而降低成本；④树立品牌意识，打造良好的企业信誉和形象，拓展市场空间，增强产品竞争力。⑤坚持引进来与走出去相结合的战略，拓展海外市场。3、社会公平与效率的关系（1）关系（主要是指一致性，教材P62）（2）为什么要正确处理二者的关系：首先，由社会主