最新高三诗词鉴赏(高考必备)

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1、1.河北省邢台第一中学2014-2015学年高一上学期第一次月考语文试卷阅读下面一首唐诗，完成后面题目。（8分）军城早秋严武昨夜秋风入汉关，朔云边月满西山。更催飞将追骄虏，莫遣沙场匹马还。【注】严武（726—765）：字季鹰，华州华阴（今属陕西）人。曾任成都尹、剑南节度使，广德二年（764年）秋率兵西征，击败吐蕃军队七万多人。18．诗的前两句描绘了什么样的景象？（3分）19．诗的后两句表现了作者什么样的情怀？请简要分析。（5分）【答案】18．夜晚、秋风、汉关、寒云、冷月、西山，（1分）诗的前两句描绘的是一幅初秋边关阴沉凝重的夜景。寓意边境局势的紧张。（

2、2分）19．诗的后两句表现了作者作为镇守边疆的将领，斗志昂扬，坚信必胜的豪迈情怀。（2分）第三句写部署奋力出击，显示昂扬的斗志；第四句写全歼敌军的决心，显示必胜的信心。（3分）【解析】18．试题分析：回答此题，要根据诗句“昨夜秋风入汉关，朔云边月满西山”进行分析，景象即昨夜秋风入汉关，朔云边月满西山；“夜”、“月满西山”交代是夜景；结合诗下注释，可得出是写边关局势。考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。19．试题分析：根据“更催飞将追骄虏，莫遣沙场匹马还”这句诗，可以看出诗歌所表现的是一种情怀、一种斗志和信心，据此分析即可。考点：评价

3、文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。2.河北省唐山市开滦二中2014-2015学年高一上学期10月月考语文试卷阅读下面这首唐诗，完成后面题目。（7分）润州听暮角①（唐）李涉江城②吹角水茫茫，曲引边声怨思长。惊起暮天沙上雁，海门斜去两三行。①文宗时，诗人曾被流放康州，此诗很可能是作于迁谪途中。②江城：临江之城，即润州。20．诗人选取了哪些典型的意象？营造了一种怎样的意境？（3分）21．本诗是李涉很有名的即景抒情之作，请具体分析其以景传情的写法。（4分）【答案】20．典型的意象：号角、江水、沙漠、鸿雁等。营造了一种荒凉与寂寞的意境。21．

4、诗的前两句巧妙地借助幽怨的边声和茫茫的江水，将抽象的心中的思乡之情，作了形象具体的刻画。后两句借写鸿雁受惊吓腾空远飞，表达自己远离家乡思乡却不得归的惆怅，进一步寄托更强烈的思归之情（意思对即可）。【解析】20．试题分析：根据诗句“江城吹角水茫茫，曲引边声怨思长。惊起暮天沙上雁，海门斜去两三行。”可以分析出相关意象，第二问的回答，需要结合诗句的写作背景。考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。21．试题分析：此题需要结合诗句加以分析概括，诗人巧妙地借助于边声的幽怨之长和江流的悠长，从形、声两个方面着笔，将抽象的心中的思归之情，作了

5、形象具体的刻画。“惊起暮天沙上雁，海门斜去两三行。”暮角声起。江边沙滩上的鸿雁惊起，而飞向了远方。乍看，像是实景的描写，但仔细品味，这正是诗人有家不得归，而且天涯海角、越走越远的真实写照。诗人家居洛阳，方向在润州的西北；而惊雁是向南，越飞越远。莫说归里，就是连借飞雁而通家书的指望也没有。“惊起”二字，不言“己”而言雁，是所谓不犯正位的写法。写雁的受惊远飞，实际上也兼含了诗人当时“不虞”的遭际。考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。3.【题文】阅读下面这两首诗，然后回答问题。菊郑谷王孙莫把比蓬蒿，九日①枝枝近鬓毛。露湿秋香满池岸

6、，由来不羡瓦松②高。画菊③郑思肖花开不并百花丛，独立疏篱趣无穷。宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。【注释】①九日:指九月九日重阳节。②瓦松:一种寄生在高大建筑物瓦檐处的植物,形似松。③这首《画菊》诗是生活于宋元易代之际的南宋诗人在宋亡之后所写。19．两首咏菊诗分别以菊象征了怎样的品格?（4分）20．简要说明《画菊》诗中“百花”、“疏篱”、“抱香”、“北风”等词语的寓意。（3分。选择其中三个作答）【答案】19．《菊》:不求高位,不慕荣利,只求有益于人的高洁品格。(2分)《画菊》:坚守大义、宁死不屈的崇高民族气节。(2分)20．百花:丧失民族气节、依附新朝的

7、人们。疏篱:恶劣的政治环境。抱香:坚持民族大义。北风:元朝统治者。(3分)【解析】19．试题分析：解答此题，要先感悟诗歌整体意境，然后结合着诗歌注释，抓住关键词来分析，前首诗，“香满池岸”表现出了菊散发香味让人心情愉悦的高洁品格；“不羡瓦松高”表现出了菊花不羡慕高位，象征着不慕名利的品质。后首诗，“不并百花丛”“独立”表现了菊花并与其它花混杂在一起，保持独立的品格，象征着坚守大义；“宁可枝头抱香死”，也不“落北风中”，象征着坚守大义、宁死不屈的崇高民族气节。考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。20．试题分析：解答此题，可结合

8、着诗歌写作背景及写作意图来，根据题干词语，展开联想，“百花”，可从百花的依从、趋炎附势的情态，