特殊班级管理的现状及方法思考

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1、特殊班级管理的现状及方法思考四川省东电中学  向建伟  特殊班级管理是我校班级管理工作中很重要的组成部分，所谓特殊班级，指学生在中考时因为成绩没有达到学校的规定录取线，而交部分高价到校读书，学校对这些学生进行相对集中统一管理的班级。从一定意义上讲，特殊班级管理的成败直接影响学校的稳定与发展，在今后较长时期内，特殊班级还将存在，而其管理难度之大众所周知，因此对其管理的现状及方法探讨就很有必要。我担任班主任工作，对特殊班级管理工作进行了一些摸索与探讨，其中有经验，更多是教训，我把它总结如下，希望能给学校相关部门和今后的管理者提

2、供一些借鉴和参考。 一﹑特殊班级管理的现状⒈学生基础知识较差这种班级学生在中考时成绩属于正常录取线下而被特殊招进高中学习，基础知识较差，个别学生整体较好一点，也存在学科偏科现象，在高中起跑点上就已经比其他同学差一大截，加上高中学习知识深度和难度的增加，使他们普遍学习信心不足，稍遇困难便退缩，久而久之，问题越积越多，部分学生便选择放弃学习，学习这一中心丢失，便给教师教学和班级管理增加了很大难度，成为问题班级。⒉学生行为习惯较差这种班级学生除了基础知识较差，往往行为习惯也较差，即所谓的双差生，自私，懒惰，以自我为中心，不讲文明

3、，自由散漫，一切中国独生子女的毛病，在他们身上能得到最好的体现，在班级体中往往表现为不尊重老师，不关心他人，没有组织纪律观念，集体荣誉感不强，家庭中与父母缺少沟通，我班单亲家庭的小孩比例占了三分之一以上，从小缺少父爱母爱，情感上的缺乏使他们用缺陷的心态来看待和处理身边的一切，久而久之，成为问题学生。⒊学生人生目标不明我班学生因为学习成绩差，他们心里也很清楚，通过参加高考而上大学近乎天方夜谭，多数学生都有毕业能拿一个毕业证，就是最好结局的想法，至于毕业后能干什么，他们真的很茫然，人生没有目标，没有奋斗的方向，不读书不知该干什

4、么，硬着头皮读下去，却往往只有浪费时间和浪费金钱的想法，经常处于这种矛盾状态中不能自拔，思想问题不能解决，班级管理工作举步维艰。 二﹑特殊班级管理的方法⒈以德为本，重思想教育我班的班规只有一句话“尊敬老师，孝敬父母”,这句话刚入学时就给同学们讲清楚，每学期开学讲，家长会上也要讲。尊敬老师，没有老师就没有学生，老师的劳动应该受到同学们的尊重，认真听老师讲课，积极思考问题，认真完成作业，都是尊重老师的表现。学生与老师发生矛盾时，学生也应用班规来衡量自己的言行，查找自己的不足，平心静气地与老师交流、沟通。作为独生子女，许多学生认

5、为父母为自己所作的一切都是理所当然的。他们不懂得体恤父母，因此我把孝敬父母作为班规。封建社会中皇帝选拔人才有一条重要的标准，这人如果是孝子，其为官必定勤政爱民，“孝”作为中华民族的传统美德，在现在仍有它的积极意义。一个在家孝敬父母的人，对别人就会有仁爱之心，我常说，三年高中生活，学习很重要，但做人更重要，不要到毕业时，自己一无所获。高一第一次半期考试，我对学生进行诚信教育，每个学生都在“诚信考试倡议”上签名，我说你们可以不签，但签了名就希望能遵守，成绩没有满分，品德可以人人争得满分，几次期中考试，我都进行这种形式的思想教育

6、，效果是明显的。因此以德为本，重思想教育，是我管理的基础。⒉以人为主，重情感投入班级管理的对象是学生，是有思想情感的人，特殊班级的学生，更需要老师情感的投入，尊重学生，理解学生，与学生在人格上平等，是我管理的前提，只有与学生将心换心的时候，学生才会信你服你。高一新学期不久，就是运动会，虽经反复动员，男子1500米还是没人愿意参加，大家都怕吃苦，眼看该项目空缺就会影响班级总成绩，体育委员很是着急，我说我报一个名，之后才有两三名同学报名，每天下午我和学生一起训练，相互鼓励，正式比赛那一天，全班同学乃至别的班级同学都为我加油，比

7、赛是艰苦的，有好几次我都想停下来，可为了我的学生，我咬牙坚持了下来，同学们在我的精神感召下，个个奋勇拼搏，那届运动会我班得了团体总分第一名，同学们每取得一个好成绩，我都与他们击掌庆贺，那是一个运动员与另一个运动员的心心相映。足球赛、篮球赛、乒乓球赛，我都去给班上队员加油、助威、送水，当你为他们笑而笑，为他们哭而哭的时候，你在他们心中就不是老师而是朋友，你再去进行班级管理，就会容易很多。⒊细节管理，重行为习惯现在流行一句话“细节决定成败”。特殊班级的管理宜细不宜粗，管理离不开老师细致入微的工作和十二分的投入。我班的请假制度，

8、必须要有家长的电话或书面假条；坚决执行学校的零报制度，学生如有缺课现象，在第一时间内就会与家长取得联系；文科班学生女生居多，我用班费让班委买了卫生巾放在办公室，学生可随时取用，以备不时之需，减少了学生经常请假外出的情况；班级内部实行班委值周制，负责一周的迟到、间操、卫生，并应做好记载；卫生实行值周班委和