国立成功大学医学院物理治疗学系教师升等办法

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1、國立成功大學醫學院物理治療學系教師升等辦法86.8.21系會議修訂87.5.2校教評會通過91.5.22系務會議修訂通過93.12.20系務會議修訂通過94.05.25校教評會通過94.12.19系務會議修訂通過95.06.23校教評會通過96.04.12系務會議修訂通過96.06.28校教評會通過一、原則本辦法適用於物理治療學系（以下簡稱本系），除學院、校的規定為升等最基本之要求外，本系另訂下列諸項為升等考核之標準。二、審查標準：1.分為A、B、C三組，請申請人務必自行選擇：A組：教學50%、服務10%、研究40%B組：教學30%、

2、服務10%、研究60%C組：教學20%、服務40%、研究40%2.教學、服務之計分以取得現職後最近三年內為準，研究之計分以取得現職後最近五年內成果為準，各項積分之算式需明列於資料中，且各項實得點數之總和，不得超過100分。(一)教學（100）1.教學時數：依本系訂時數計算為準(0~35)（現職副教授每週九小時、助理教授九小時、講師十小時可得30分，每增一小時加1分）2.教學績效(0~40)(1)教材準備（0~30）a.教學目標(0~6)b.授課大綱(0~6)c.教材組織(0~6)d.教材內容更新(0~6)e.考題設計(0~6)(2)課

3、程設計(擔任課程協調人及課程整合能力)（0~10）3.創新教學方法與教師發展活動積點，每點得1分。4.曾被學生或教育部選為優良教師，或具有教育部認定優良教材(0~15)(1)校優良教師、院優良教師(12)(2)勵人獎(8)(3)學生反應調查(請列舉3科平均)(0~5)(4)其它，請列舉(0~6)(二)研究：（100）積分(100)：【標準：升等教授500，副教授400，助理教授300】　　　A.歸類計分：升等教師之歸類計分以取得現有職位後最近五年內發表之論文（最多15篇）計算，每篇以C×J×A評分後，Σ（C×J×A）即為所得分數。(1

4、)論文性質(C)a.原始論著3b.研究簡報2c.案例報告1d.綜合評論0~2(2)刊登雜誌(J)a.SCIorSSCI系統IF≧10155≦IF＜108P＜5%85%≦P＜10%710%≦P＜25%625%≦P＜50%550%≦P＜75%4P≧75%3b.其它國內外雜誌1~2(3)作者排名(A)第一或通訊作者5第二作者3第三作者2第四作者及以後1【說明】：其它國內外雜誌(1~2)　　　　　　醫學教育、台灣醫誌、物理治療學會雜誌給2分　　　　　　TSSCI期刊採納者給2分國科會優良期刊給2分IndexMedicus採納者給1.5分。　　

5、　　　　其它國內期刊給1分。B.專業書籍(1)博士論文60、碩士論文30(本項不適用於副教授及教授)(2)專利(每項60，最多120)、技術移轉(每項40，最多80)(3)專業書籍(每章10，最多40)　　(三)服務：（100）1.專業才能與成果(0~30)(1)擔任教學(醫院)評鑑委員(2)專業技術證照(3)具有新的醫學知識及技術應用的準確性(4)提供各種支援、協調與合作2.對院、系內各種委員會或其他之表現(0~20)(1)院、系服務特優教師(2)行政主管、委員會及其它(請列舉)3.社團活動與學生輔導(0~20)導師、輔導學生活動(

6、請列舉)4.校內服務：(0~10)行政主管、會議代表及其它5.其他校外或專業團體服務之表現(0~10)參與政府機關、民間企業、學術公益團體6.符合教育部規定之最低升等年資或資格者一律6分，每超過一年得1分（專任教師經核准全時進修研究者，於升等時該期間年資最多採計一年）(6~10)三、申請升等資格1.修訂之教育人員任用條例實施前(86.3.21)以取得講師證書之現職人員，如繼續任職而未中斷，得逕依原升等辦法送審。2.升等教授三年研究積分超過525或五年積分超過350，得提出申請。3.各職級之升等，都需有一定的服務年資，惟具有本校教師聘任

7、辦法中較高職級之條件，其服務年資得不受本項規定。4.主論文需為三年內之第一作者或通訊作者，並須有成功大學物理治療學系為研究機構名稱。5.在國外研究期間完成之論文不得送審升等教授。　6.研究積分需達下列標準，才能提出申請：升等職級積分教授525/350副教授280助理教授2107.教學積分需達85分四、申請步驟及評審程序(一)申請教師應於每年七月一日前，準備下列資料向系提出申請：1.個人學術生涯說明：以3至5頁A4紙敘述其學術生涯中曾探索與尋求解決的問題，其解決的策略、方法及歷程及解決的成果，這些成果對人類知識的貢獻，以及未來的學術規劃

8、與目標。2.教學課目、時數及其它有助評估教學績效之相關資料。3.研究積分算式、論文副本及其SCI、SSCI排名，並附上個人國科會研究指標。4.列舉服務之內容及事項。5.教師資格審查履歷表一式二份（請至教育部www.sch