楓門祭記念編集 - 國士館大學

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1、楓門祭記念冊子版編集し　ら　か　ば(2011年11月増補版)特集夏合宿での大島町立つつじ小学校への訪問国士舘大学地域の教育研究会1062011年11月1日国士舘大学地域の教育研究会発行154-8515東京都世田谷区世田谷4－28－1国士舘大学　学生厚生課　気付info@kkshex.sakura.ne.jphttp://kkshex.sakura.ne.jp106はじめに　この『しらかば』は，国士舘大学地域の教育研究会の機関誌である。通常2月ごろに発行していたが，今回，国士舘大学の世田谷キャンパスの大学

2、祭である『楓門祭』参加の機会を得ることができたので，その時期に合わせて発行することとした。本来なら楓門祭を中間発表の場として，そこで得られたお客様からのご意見を参考に手を入れて再度報告に手を入れて，正式版としての機関紙を2月ごろに発行できるのが望ましいが，あとに述べるように今年度は，その正式版を編集する余力に欠けると判断せざるを得なかった。そこで時期を繰り上げての発行とした。しかし冊子版と比べれば，インタネットでの電子版は訂正がしやすい。そこでこの電子版へ必要な改訂を施したい。読者諸賢のご叱正ご指導を賜

3、れればと思う。　2011年度はあとに述べる事情によって，8月の夏合宿に当会の活動を焦点化した。3月から8月の準備を行い，8月以降はその振り返りとした。そこで，この機関誌は，8月の夏合宿についての内容がほとんどを占める。8月の夏合宿は訪問先を，東京都大島町立つつじ小学校とした。この小学校は，大島町立で，明治の学制期からの伝統を持つ2つの小学校を統合して2009年に開校された。今回3回目の訪問となった。つまり創立以来毎年お世話になっている。　今回，この機関紙を編集するにあたっては，各自が，つつじ小学校の先生

4、方から多くのものを得たことへの感謝を表そうと，合宿参加者全員へ原稿執筆を呼びかけた。「ありがとう」は，手軽に言える便利な言葉だ。しかし，それだけではなく，どんなことを得たお蔭で自分がどのように大きくなれたのか。その具体とともに謝意を表すことが，教育を志す学徒としての先輩に対するあるべき姿であると。残念ながら締め切りを過ぎても提出が為されなかったなどの理由で，必ずしも全員が原稿を出しえてはいない。これは，当会の部活動としての水準の低さを示すものであると認めざるを得ない。甚だ残念なことだ。しかしながら，未提

5、出者がまったく感謝の念を持たないというわけではないことは付け加えておきたい。　　　　　　　　　　　※電子版へ後日提出された章を増補した(10月30日）。2011（平成23）年10月16日国士舘大学・地域の教育研究会106　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　部長教員：正　田　　　良（記目次(電子版では[LINK]で対応頁へ飛ぶようにリンクを張っています）第1部　夏合宿での特別授業の記録LINK　第1章　LINK　『としょかんライオン』からのアニマシオン「絵がバラバラになっちゃった

6、！」　　　　　　畠　山　優佳里　　　7　第２章　LINK　　自分らしさを表した「書」の授業について保　坂　理　恵　　　21第３章　LINK　　グライダーを飛ばそう　　　　　　　関　口　友　基　　　31第４章　LINK　　百人一首　　　～もう一つの深み～間　中　裕　子　　　43　第５章　LINK　　手話歌「切手のないおくりもの」安　西　亮　太　　　53　第６章　LINK　　空気砲の授業（5年）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　中　山　明　翔67　第７章　LINK　　「カエル跳びゲーム」

7、で学ぶ「ノートする利点」正　田　　　良　　　77　第1部への付記　　LINK　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　86第２部　夏合宿での１週間，そして，ちき研の履歴LINK・LINK　　大島合宿・特別授業以外に何をした　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　豊　嶋　和　也　　　88　・LINK　　特別授業の合宿における意味　　　　　　正　田　　　良97・LINK　　この2年間に，『しらかば』を出してはいなかったこと　　　　　　　　

8、　　　　　　　　　　　　　　　　　　　正　田　　　良　　　101106第1部　夏合宿での特別授業の記録対象学年内容のメモ授業者(初は文学部初等教育専攻）補助（教は文学部教育学専攻）1年アニマシオン畠　山　優佳里（初・3年）2年アルソミトラ型グライダー関　口　友　基（初・2年）3年手話歌安　西　亮　太（初・2年）4年表情のある字保　坂　理　恵（初・3年）百人一首間　中　裕　子（教・3年）5年空気砲中　山　明　翔（初・2年）豊　嶋　和　也（教・