2003届高考英语试卷(全国卷)点评及应试策略

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1、2003届高考英语试卷（全国卷）点评及应试策略江苏省盐城中学吴干城2003届英语高考卷给今年高考考生带来一股清心凉风，给他们以巨大的自信心，让考生看到希望，看到了未来，增强了他们坚持考下去的信心。究其原因，我们想大家都知道，前一门——数学卷使考生们心灰意冷，感触甚多，相当多的学生认为，继续应试已是“亡羊”而“补牢”，又有何用？2003年英语高考卷无论是从题型还是难度而言，与去年相比均无太大的变化，给人一个平和温柔的感觉，不少考生反映说“这才是高考试卷，有一定的难度，但不失风范，这才是我们可以接受的”。2003年英语高考试题总体上体现了稳中求发展，稳中有变的原则，该试卷贴近生

2、活，贴近时代，生活气息浓郁，实际应用体现浓烈，今年高考试卷较去年在难度上略有逊色，但它更加强调语言的运用理念，试卷内容也更具有时代气息，现就试卷几大题型分析如下：一、听力。今年继承去年传统，再次以30分计入总分，强调了英语教学的实际应用，极大程度的纠正了一直困扰我们中学教学中的“聋子英语”现象。因为听力的分值使我们教师不再为学生“不肯听”而“伤”心“痛”骨。今年测试时间把握得很准，耗时18分钟，其语速恰当（较去年稍有回落），难度适宜。在设题上侧重考查考生在规定时间内对所听的材料的反应能力和理解能力。录音由去年的美式英语改成了明显的伦敦英语，听力内容在选材上注意了生活这一源泉

3、，贴近生活，贴近时代，学生在应试时听起来感亲切，仿佛置身其中。十段听力内容的安排是：1、两人讨论——“room”稍有“alittlehot”于是开窗。2、秘书接电话、对方告知票已定好。3、儿子想看球赛录像带，希望妈妈不要告诉结果，妈妈应允但说：你可能对结果很失望。4、通知考试时间改变，并且具体讲述时间（一小时）。5、本题涉及内容很多，真正有用的就是“office’soldnumberhaschanged”。6、老板与秘书间上司对下属经常迟到表示不满。7、问路。8、公交系统服务问题。9、老同学之间叙谈。10、旅行计划。这十段内容整体难度一般。他们从不同侧面考查了学生的反应能力

4、、理解能力及逻辑推理能力。在这十段材料中设置了不少干扰项，但若能事先抓紧时间充分辨析每小题三个子题之间实质区别，做起来应是得心应手的。另外，平时学习中的积累在该项中反映明显。短语“givesb.alift”让某人搭便车；“fixup”安排，若理解错误，答错，那是必然的。总之，听力应试，要充分准备，准确理解。二、单项选择。2003年英语高考单项选择题部分，十五道题目极为平稳。没有出现偏题、怪题。严格遵循了既定的命题原则，极为成功。该项一鲜明特点是：突出运用，贴近生活。虽涉及面广，只要能静心在情境中分析，答案很容易得到，体现了高考“淡化语法规则，偏重阅读理解”的时代要求。这份试

5、卷中的单项选择题，注重实际运用，将对时态（24题、27题、30题）、连词用法（21题、29题）、代词（23题、33题）、非谓语动词（22题）、情态动词（28题）、冠词（26题）、词义辨析（25题、31题；副词23题）、倒装句（34题）等等的考查一一设置在某一特定情景之中，给每一小题注入了灵性，增添了活力。在情景中对语言知识进行考查，使解题有了依据。三、完形填空。今年完形填空主要讲述了“I”和“mycousin”上周在经过一场短网拍墙球比赛“racquetballgame”后，我的感慨。racquetballgame中racquetball是一生词，对中国学生而言，如平时没有

6、接触，很难理解。其意思是：短网拍墙球,手球式墙球。其比赛规则和场地都与有四面墙场地的墙手球相同,但击球用以皮带拴腕的短柄球拍,球较墙手球略大而软。这种比赛在西方极为普遍，平时多看一些西方原文对我们是相当有益的。文章第一句话讲述了事情及时间，第二句话表明了比赛之后我的感受，以后各句都是对此的补充、说明或佐证。今年完形填空在选材上体现了贴近生活、贴近学生心理感触。高考结束后与学生谈起高考试卷，有一学生对我说：“完形填空中的‘I’就是我，那racquetball就是高考，而mycousin则为我身边的好多人与事，他像同学、又像我的身体，反正挺亲切的。”在完成这一题时，应将文章先通

7、篇看一下，然后再动笔。20小题中不少是从语篇角度设置的，如36题、38题、40题、42题等等，另一方面有些是在文章中选择正确的单词及短语，如39题、41题、45题、52题等等，只有了解了全文的主要意思才能作出正确的选择。四、阅读理解。2003年英语高考阅读理解选材新颖，具有时代感，E篇讲述了因因特网领域变革，打印机耗材及其与环境的关系。D篇介绍了外来词对日本文化的影响。不同年龄层次的人群对外来词的反映。B篇介绍了一种新颖而别致的增强自信心的简易方法。与此同时，在这份试卷中，阅读理解题材多样，内容丰富是它的另一特点。