【精品】人教版七年级历史下册全套导学案

【精品】人教版七年级历史下册全套导学案

ID:13389440

大小:1.11 MB

页数:109页

时间:2018-07-22

【精品】人教版七年级历史下册全套导学案_第1页
【精品】人教版七年级历史下册全套导学案_第2页
【精品】人教版七年级历史下册全套导学案_第3页
【精品】人教版七年级历史下册全套导学案_第4页
【精品】人教版七年级历史下册全套导学案_第5页
资源描述:

《【精品】人教版七年级历史下册全套导学案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、人教版七年级历史下册全套导学案第1课时繁盛一时的隋朝备课时间:授课时间:【教学目标】1、隋朝的建立和统一、隋文帝时期社会经济的繁荣、大运河的开通及其作用2、培养学生根据特定的历史条件观察问题和全面分析问题的能力3、通过学习,使学生认识到隋朝运河是中华民族对人类文明的又一重大贡献,是中华民族的骄傲【教学重点】隋朝大运河、隋朝经济的繁荣,开凿大运河的目的和作用【教法学法】学后教、当堂训练、阅读、自学、启发、探究。【知识链接】2005年的冬天,北京、杭州、苏州等多个城市的市长都收到一封90岁古建筑专家的信,信中提出将大运河申报世界遗产。长城是一尊精神的雕塑,而大运河则是一种灵动的生活,是实实在

2、在的滋润。大运河,这条古老的运河深藏着中国强大繁荣的神秘信息,埋藏着中国和世界闻名沟通的奇妙代码。正是因为有运河的水,才催生了中华民族历史上一系列的经济繁华、城市发展和文化辉煌,催生了人文精神的延展和升华【教学过程】(精彩课堂,展现独特自我)一、自主学习:学习任务:详细阅读教材,独立完成下列知识填空,并努力记住下列知识,然后在小组内交流自学成果。1、隋朝的建立与统一:581年北周外戚建立隋朝,定都长安;年,隋灭掉陈,统一南北。动脑筋:你能总结出隋朝可以重新统一南北的条件吗?(可以讨论)2、隋文帝的统治:108(1)措施:改革制度,发展生产,注重,减轻人民负担;(2)表现:国家统一安定,社

3、会经济繁荣,人口大幅度增长。3、隋朝大运河:(1)目的:加强南北交通,巩固_______________。(2)时间:在在位时开凿。从605年起。观察教材第4页的运河图,填写下面(3)至(6)项:(3)三点:中心在,北达涿郡,南至余杭。(4)四段:大运河从北向南依次为永济渠、、邗沟、。(5)地位:全长两千多公里,是古代世界上的运河。(6)作用:大运河的开通,大大促进了我国南北经济的交流。二、合作探究:(发现一个问题,甚至比解决一个问题还要有价值)1、经过上面的学习,你还有什么疑问?请提出来,在小组内讨论研究。2、你们小组不能解决的或向全班同学推荐的有价值的问题:3、讨论:你知道隋朝类似于

4、学过的哪个朝代吗?试着分析它们的相同点。三、拓展延伸:(走进历史,感悟历史)请你尝试用示意图的方式画出隋朝大运河的路线图,然后设想如果你生活在隋炀帝时期,并参加了大运河的开凿,你会有哪些遭遇?【达标检测】1、隋朝在历史上最大的贡献是A、重新统一南北B、设三省六部C、创立科举制D、开通大运河2、隋朝大运河的开凿开始于A、589年B、601年C、605年D、611年3、隋朝大运河的河段中,从洛阳到涿郡的一段是108A、通济渠B、永济渠C、邗沟D、江南河4、下列有关隋朝历史的叙述,错误的是A、隋朝的建立者是杨坚,他是隋文帝B、隋文帝为了加强南北交通开凿大运河C、隋文帝时,人民负担较轻,社会繁荣

5、D、隋朝的都城在长安5、阅读下列材料:“尽道隋亡为此河,至今千里赖通波。”—皮日休《汴河怀古》请回答:(1)诗人赞颂的“此河”是哪项伟大的工程?该河开凿时的皇帝是谁?(2)诗中的“此河”全长有多少?地位如何?(3)请写出“此河”的三点四段分别是什么?【板书设计】:时 间:_________隋朝建立建立者:_________南北重都 城:__________归统一南北统一:______年,隋灭______(国家),南北。隋朝的繁荣:_______(皇帝)时,出现盛世局面。目的:______________________________________时间:_________年开始皇帝:_

6、_________108大运河概况:大运河以_______为中心,北至_______的开通南到_______,全长_______千米。作用:_______________________。【教学反思】108第2课贞观之治备课时间:授课时间:【教学目标】1.了解唐朝的建立和“玄武门之变”。2.分析概括贞观之治出现的原因及内容,能正确评价唐太宗、武则天3.通过学习唐太宗重视和善于纳谏的故事,培养勇于接受批评的品德。【教学重点】贞观之治、女皇武则天、对唐太宗、武则天的评价【教法学法】学后教、当堂训练、阅读、自学、启发、探究。【知识链接】魏征是唐朝时期的大臣,魏征逝世后,太宗对朝中大臣们说:“我

7、派人到魏征家中,在他的书信中发现魏征未写完的奏章,上面写道‘天下的事情有好事有坏事。人,有好人有坏人,任用了好人,则国家安泰,任用了坏人,国家就要大乱……’”那么,唐太宗时怎样“以史为镜”“以人为镜”的呢?又出现了什么样的局面?今天,我们就来学习这一内容。【教学过程】(一)快乐自学快速阅读课文,完成下列内容1、(618)年,()建立唐朝,定都()。2、唐太宗叫(),他在位期间的年号为(),贞观元年是()年。他发动(“”)后做了皇帝。

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。