人教版七年级历史下册全套导学案

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1、七年级历史第1课时繁盛一时的隋朝备课时间：授课时间：【教学目标】1、隋朝的建立和统一、隋文帝时期社会经济的繁荣、大运河的开通及其作用2、培养学生根据特定的历史条件观察问题和全面分析问题的能力3、通过学习，使学生认识到隋朝运河是中华民族对人类文明的又一重大贡献，是中华民族的骄傲【教学重点】隋朝大运河、隋朝经济的繁荣，开凿大运河的目的和作用【教法学法】先学后教、当堂训练、阅读、自学、启发、探究。【知识链接】2005年冬天，北京、杭州、苏州等多个城市的市长都收到一封90岁古建筑专家的信，信中提出将大运河申报世界遗产。长城是一尊精神的雕塑，而大

2、运河则是一种灵动的生活，是实实在在的滋润。大运河，这条古老的运河深藏着中国强大繁荣的神秘信息，埋藏着中国和世界闻名沟通的奇妙代码。正是因为有运河的水，才催生了中华民族历史上一系列的经济繁华、城市发展和文化辉煌，催生了人文精神的延展和升华【教学过程】（精彩课堂，展现独特自我）一、自主学习：阅读教材，独立完成下列知识填空，并努力记住下列知识。1、隋朝的建立与统一：（）年，北周外戚建立（)朝，定都（）。（）年，隋灭掉陈，统一全国。2、隋文帝的统治：隋文帝是个（）的皇帝。他改革（),发展（），注重（），国家安定，经济繁荣。3、隋朝大运河：（1）

3、开凿运河的目的（或意义，或作用）：A:。B:。C：。（2）开凿时间：（）年，帝在位时开凿。40七年级历史4：观察教材第4页的运河图，填写下面（3）至（6）项：（3）三点：大运河以（）为中心，北达（)，南至().（4）四段：大运河从北向南依次为（）渠、（）渠、（）和（）。二、合作探究：讨论：你知道隋朝类似于学过的哪个朝代吗？试着分析它们的相同点。【达标检测】1、隋朝在历史上最大的贡献是（）A、重新统一南北B、设三省六部C、创立科举制D、开通大运河2、隋朝大运河的开凿开始于（）A、589年B、601年C、605年D、611年3、隋朝大运河的

4、河段中，从洛阳到涿郡的一段是（）A、通济渠B、永济渠C、邗沟D、江南河4、下列有关隋朝历史的叙述，错误的是（）A、隋朝的建立者是杨坚，他是隋文帝B、隋文帝为了加强南北交通开凿大运河C、隋文帝时，人民负担较轻，社会繁荣D、隋朝的都城在长安5、阅读下列材料：“尽道隋亡为此河,至今千里赖通波。”—皮日休《汴河怀古》请回答：（1）诗人赞颂的“此河”是哪项伟大的工程？该河开凿时的皇帝是谁？（2）诗中的“此河”全长有多少？地位如何？40七年级历史（3）请写出“此河”的三点四段分别是什么？第2课贞观之治备课时间：授课时间：【教学目标】１.了解唐朝的建

5、立。２．分析概括贞观之治出现的原因及内容，能正确评价唐太宗、武则天３.通过学习唐太宗重视和善于纳谏的故事，培养勇于接受批评的品德。【教学重点】贞观之治、女皇武则天、对唐太宗、武则天的评价【教法学法】先学后教、当堂训练、阅读、自学、启发、探究。【知识链接】魏征是唐朝时期的大臣，魏征逝世后，太宗对朝中大臣们说：“我派人到魏征家中，在他的书信中发现魏征未写完的奏章，上面写道‘天下的事情有好事有坏事。人，有好人有坏人，任用了好人，则国家安泰，任用了坏人，国家就要大乱……’”那么，唐太宗时怎样“以史为镜”“以人为镜”的呢？又出现了什么样的局面？今

6、天，我们就来学习这一内容。【教学过程】（一）快乐自学，完成下列内容1、（）年，（）建立唐朝，他就是（）祖，定都（）。2、唐太宗叫（），他在位期间的年号为（）。3、唐太宗重用富于谋略的（）和善断大事的（）为相，人称“房谋杜断”。敢于向唐太宗上谏的大臣是（）。4、唐太宗在位期间，政治（），经济（），国力（），史称“”。5：我国历史上唯一的女皇帝是（），在她统治期间，社会经济继续发展，后人称她的统治“，”。（二）合作探究1.“水能载舟，亦能覆舟”是谁说的？你怎么评价唐太宗？40七年级历史【达标检测】1.唐朝建立于：（）A．618年B．626年

7、C．581年D．589年2.历史上把唐太宗统治时期称为：（）A．贞观之治　　B．开元盛世C．文景之治　　D．光武中兴3.“2004年10月14日第六届上海国际艺术节开幕，京剧艺术表演家尚长荣出演京剧《贞观盛事》中耿直进谏的名臣……”你知道尚长荣扮演角色是：（）A．房玄龄B．李世民C．魏征D．杜如晦4.阅读下列材料：材料一：（唐太宗的话）　　往昔初平京师，宫中美女珍玩，无院不满。炀帝意犹未足，征求无已，亦东西征讨，穷兵黩武，百姓不堪，遂至之灭。此皆朕所目，故夙夜孜孜，惟欲清静，使天下无事。材料二：（唐太宗的比喻）水能载舟，亦能覆舟。……为

8、人主，可不畏惧！材料三：（唐太宗对大臣的训示）朕终日孜孜，非但忧怜百姓，亦欲使卿等长守富贵。请回答：①根据材料一说明隋朝灭亡与“贞观之治”局面的出现是否有关系？理由何在？②材料二表明唐太宗意识到了什么实质问