建筑cad课程教学大纲.doc

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1、《建筑CAD》课程教学大纲课程名称:建筑CAD(CADforArchitecture)课程编号:172022总学时数:32学时学分:2学分课程类别:必修先修课程:高等数学、建筑制图、英语、计算机文化基础教材:《AutoCAD2006基础教程与上机实训》北京理工大学出版社张英主编参考书目:建筑CAD.巩宁平等主编.机械工业出版社《课程内容简介》:主要介绍AutoCAD2006的基础知识和AutoCAD2006有关的基本概念和术语。CAD是ComputerAidedDesign(计算机辅助设计)的缩写。AutoCAD是由美国Auto

2、desk公司于二十世纪八十年代初为微机上应用CAD技术而开发的绘图程序软件包,经过不断的完美,现已经成为国际上广为流行的绘图工具。AutoCAD可以绘制任意二维和三维图形,并且同传统的手工绘图相比,用AutoCAD绘图速度更快、精度更高、而且便于个性,它已经建筑领域得到了广泛应用,并取得了丰硕的成果和巨大的经济效益。AutoCAD具有良好的用户界面,通过交互菜单或命令行方式便可以进行各种操作。它的多文档设计环境,让非计算机专业人员也能很快地学会使用。在不断实践的过程中更好地掌握它的各种应用和开发技巧,从而不断提高工作效率。一、课

3、程性质、目的和要求本课程是工程管理专业技术平台课程中的一门专业技术基础课程。本课程的目的重点培养学生能熟练的利用计算机绘制建筑工程图样,并能解决图解空间、几何问题的能力,培养对三维形体与相关位置的空间逻辑思维能力和形象思维能力,此外,在教学过程中还必须有意识地培养自学能力,分析问题和解决问题的能力,认真负责的工作态度和严谨细致的工作作风。要求学生了解本课程的地位、性质、任务,掌握本课程的内容和学习方法,了解画法几何及土木建筑工程制图的发展史和发展方向;熟悉土木建筑工程中常用的投影图;掌握投影的概念及其分类。二、教学内容、要点和课

4、时安排《建筑CAD》授课课时分配表课程内容(按章节)课内学时课程内容(按章节)课内学时第一章AutoCAD2006基础知识4第六章建筑图案填充2第二章图层4第七章尺寸标注与编辑4第三章建筑绘图与基本编辑方法8第八章查询命令2第四章文本标注与表格绘制2第九章建筑工程图的输出2第五章图块与属性4合计32本课程的教学内容共分九章。第一章AutoCAD2006基础知识主要内容是:AutoCAD2006的新功能介绍、AutoCAD2006软硬件要求、AutoCAD2006用户界面、AutoCAD2006图形文件的管理、AutoCAD200

5、6坐标的基本概念、AutoCAD2006屏幕单位、实体的概念、AutoCAD2006绘图界限的设置及图形显示操作、AutoCAD2006样板图文件的设置、AutoCAD2006精确辅助作图命令的操作。重点:AutoCAD2006图形文件的管理、AutoCAD2006坐标的基本概念、AutoCAD2006屏幕单位、实体的概念、AutoCAD2006绘图界限的设置及图形显示操作、AutoCAD2006样板图文件的设置、AutoCAD2006精确辅助作图命令的操作。难点:AutoCAD2006绘图界限的设置及图形显示操作、AutoCA

6、D2006样板图文件的设置、AutoCAD2006精确辅助作图命令的操作。第一章图层主要内容是:图层的基本概念和特性、图层的设置、从其他图形输入保存的图层设置的步骤。重点:图层的基本概念和特性、图层的设置、从其他图形输入保存的图层设置的步骤。难点:图层的设置第二章二维图形的基本绘图命令与基本编辑方法主要内容是:重点:直线(Line)、圆(Circle)、圆弧(Arc)、椭圆(Ellipse)、矩形(Rectang)、多边形(Polygon)、点(Point)、定数等分(Divide)、定距等分(Measure)、删除(Erase

7、)、恢复删除(OOPS)、撤销命令(UNDO)、.6复制(Copy)、移动(Move)、旋转(Rotate)、拉长(Lengthen)、镜像(Mirror)、偏移(Offset)、阵列(Array)、比例缩放、修剪(Trim)、打断(Break)、合并(Join)、拉伸(Stretch)、延伸(Extend)、倒角(Chamfer)、圆角(Fillet)、分解(Explode)、多段线(PLINE)与多段线编辑(PEDIT)、(MLINE)与多线编辑(MLEDIT)、样条曲线(SPLINE)与样条曲线编辑(SPLINEDIT)、

8、徒手作图(SKETCH)、圆环(Donut)、填充命令(fill)、夹点操作(GRIPS)、特性(DDMODIFY)、(Properties)难点:多段线(PLINE)与多段线编辑(PEDIT)、(MLINE)与多线编辑(MLEDIT)、样条曲线(SPLINE)

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