广东珠海数学--2015初中毕业学业考试试卷(word解析版)

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1、恒谦教育研究院广东省珠海市2015年中考数学试卷一、选择题（本大题共5小题，每小题3分，共15分）1．（3分）（2015•珠海）的倒数是（　　）　A．B．C．2D．﹣2考点：倒数．.分析：根据倒数的定义求解．解答：解：∵×2=1，∴的倒数是2．故选C．点评：倒数的定义：若两个数的乘积是1，我们就称这两个数互为倒数．　2．（3分）（2015•珠海）计算﹣3a2×a3的结果为（　　）　A．﹣3a5B．3a6C．﹣3a6D．3a5考点：单项式乘单项式．.分析：利用单项式相乘的运算性质计算即可得到答案．解答：解：﹣3a2×a3=﹣3a2+3=﹣3a5，故选A．点评：本题考查了单项

2、式的乘法，属于基础题，比较简单，熟记单项式的乘法的法则是解题的关键．　3．（3分）（2015•珠海）一元二次方程x2+x+=0的根的情况是（　　）　A．有两个不相等的实数根B．有两个相等的实数根　C．无实数根D．无法确定根的情况考点：根的判别式．.分析：求出△的值即可判断．解答：解：一元二次方程x2+x+=0中，∵△=1﹣4×1×=0，∴原方程由两个相等的实数根．故选B．点评：本题考查了根的判别式，一元二次方程根的情况与判别式△的关系：（1）△＞0⇔方程有两个不相等的实数根；（2）△=0⇔方程有两个相等的实数根；（3）△＜0⇔方程没有实数根．西安恒谦教育科技股份有限公司第

3、16页恒谦教育研究院　4．（3分）（2015•珠海）一次掷两枚质地均匀的硬币，出现两枚硬币都正面朝上的概率是（　　）　A．B．C．D．考点：列表法与树状图法．.分析：先列举出同时掷两枚质地均匀的硬币一次所有四种等可能的结果，然后根据概率的概念即可得到两枚硬币都是正面朝上的概率．解答：解：同时掷两枚质地均匀的硬币一次，共有正正、反反、正反、反正四种等可能的结果，两枚硬币都是正面朝上的占一种，所以两枚硬币都是正面朝上的概率=．故选D．点评：本题考查了用列表法与树状图法求概率的方法：先利用列表法与树状图法表示所有等可能的结果n，然后找出某事件出现的结果数m，最后计算P=．　5．

4、（3分）（2015•珠海）如图，在⊙O中，直径CD垂直于弦AB，若∠C=25°，则∠BOD的度数是（　　）　A．25°B．30°C．40°D．50°考点：圆周角定理；垂径定理．.分析：由“等弧所对的圆周角是所对的圆心角的一半”推知∠DOB=2∠C，得到答案．解答：解：∵在⊙O中，直径CD垂直于弦AB，∴=，∴∠DOB=2∠C=50°．故选：D．点评：本题考查了圆周角定理、垂径定理．圆周角定理：在同圆或等圆中，同弧或等弧所对的圆周角相等，都等于这条弧所对的圆心角的一半．　二、填空题（本大题共5小题，每小题4分，共20分）6．（4分）（2015•珠海）若分式有意义，则x应满足

5、　x≠5　．考点：分式有意义的条件．.西安恒谦教育科技股份有限公司第16页恒谦教育研究院分析：根据分式的分母不为零分式有意义，可得答案．解答：解：要使分式有意义，得x﹣5≠0，解得x≠5，故答案为：x≠5．点评：本题考查了分式有意义的条件，分式的分母不为零分式有意义．　7．（4分）（2015•珠海）不等式组的解集是　﹣2≤x＜3　．考点：解一元一次不等式组．.分析：首先分别计算出两个不等式的解集，再根据大小小大中间找确定不等式组的解集．解答：解：，由①得：x≥﹣2，由②得：x＜3，不等式组的解集为：﹣2≤x＜3，故答案为：﹣2≤x＜3．点评：此题主要考查了解一元一次不等式

6、组，关键是掌握解集的规律：同大取大；同小取小；大小小大中间找；大大小小找不到．　8．（4分）（2015•珠海）填空：x2+10x+　25　=（x+　5　）2．考点：完全平方式．.分析：完全平方公式：（a±b）2=a2±2ab+b2，从公式上可知．解答：解：∵10x=2×5x，∴x2+10x+52=（x+5）2．故答案是：25；5．点评：本题考查了完全平方公式，两数的平方和，再加上或减去它们积的2倍，就构成了一个完全平方式．要求熟悉完全平方公式，并利用其特点解题．　9．（4分）（2015•珠海）用半径为12cm，圆心角为90°的扇形纸片围成一个圆锥的侧面（接缝忽略不计），则

7、该圆锥底面圆的半径为　3　cm．考点：圆锥的计算．.分析：根据扇形的弧长等于圆锥的底面周长，利用扇形的弧长公式即可求得圆锥的底面周长，然后根据圆的周长公式即可求解．解答：解：圆锥的底面周长是：=6π．设圆锥底面圆的半径是r，则2πr=6π．解得：r=3．西安恒谦教育科技股份有限公司第16页恒谦教育研究院故答案是：3．点评：本题考查了圆锥的计算，正确理解圆锥的侧面展开图与原来的扇形之间的关系是解决本题的关键，理解圆锥的母线长是扇形的半径，圆锥的底面圆周长是扇形的弧长．　10．（4分）（2015•珠海）如图，在△A1B1C1中，已