资源描述：
《a healthy diet教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit3AhealthydietThe1stperiod一、教学内容Unit3AhealthydietStorytime二、教学目标1.听得懂，会说，会读，会写alotof,some,alittle,afew,healthy,diet,need.2.进一步熟悉表示数量的词汇并巩固可数以及不可数名词。3.初步了解健康饮食的重要性以及学会利用营养金字塔来评价以及衡量自己以及他人的饮食健康情况并能提出合理建议。21教育名师原创作品三、教学重点1.听得懂，会说，会读，会写alotof,some,alittle,afew,healthy,diet,need.2.进一步熟悉表
2、示数量的词汇并巩固可数以及不可数名词。四、教学难点1.初步了解健康饮食的重要性以及学会利用营养金字塔来评价以及衡量自己以及他人的饮食健康情况并能提出合理建议。五、教学准备：PPT六、教学过程Step1Warmup.1.师出示食物类单词,让学生说同类的词。2.Freetalk:T:Whatdidyouhaveforbreakfast?T:Whatdoyouliketoeatdrink?T:Aretheyhealthyfood?Learnthenewwordhealthy.(Healthymeanstheyaregoodforourbodies.)Ourbodiesn
3、eedfoodtogiveusenergy.此处的设计可以让学生根据生活常识进行归类，然后形成简单地金字塔图表。Lookatthefoodpyramid.Itshowsushowmuchofeachkindoffoodweneedeveryday.Showthephrases:alotof,some,alittle,afew,Howmuchshouldweneed?Talkaboutthemeaningofthephrasesingroups.T:Thefoodpyramidshowsusahealthydiet.Learnthenewworddiet.(dietm
4、eanssomebody’seatinganddrinkinghabits.)Showthestudentstwogroupsofpictures,teachthestudentshowtousealotof,some,alittleandafewtodescribethepicturesaftercomparingthem.此处可设计一个小游戏来巩固数量词的用法，提高学生的学习兴趣。Step2Presentationandpractice1.看卡通，回答文中出现的两个问题2.读课文，圈出Mike和YangLing的日常食物并完成Readandwrite。3.Rea
5、dthetextingroupsandfinishtheexerciseofTrueorFalseonpage28,discussandintroducethedietinghabitofMikeandYangLing.4.Readthetextaftertheteacher.5.Readingroups.Step3Drills1.Lookatthepictureoffoodpyramidandtellwhatfoodarecountableoruncountable.2.Discussingroupsaboutwhatfoodshouldweeatmore?/Wh
6、atfoodshouldweeatless?Andgiveussomeadvice,howtohaveahealthydiet.Step4ConsolidationRetellthestory.Step5Homework1.Copythenewwords.2.Readthetext.3.Finishtheexercise.为自己和家人设计一张更为合理的食谱，准备在下节课进行小组讨论。七、板书设计板书设计的表格，一目了然，有利于多次使用，并能帮助学生复述课文，设计的非常好。Unit3AhealthydietDateweatherAlotofsomealittleafe
7、w教学反思：本课时内容较多，话题与学生的生活接近，学生有话可说。同时学生复习一般现在时，结合频率副词的用法，谈论学生的日常饮食习惯，讨论学生的一日三餐，总结出哪些是健康的好习惯，哪些是不健康的饮食。然学生明白一日三餐的好习惯对圣体是多么的重要。The2ndperiod一、教学内容：Grammartime&Funtime二、教学目标1.继续巩固词汇;alotof,some,afew,alittle，能正确与名词搭配运用。2.复习巩固可数名词和不可数名词，知道哪些是可数名词，复数加s或es,知道哪些是不可数名词。3.能正确使用句型；whatdoyouhaveforb
