2013五上第四单-----韦延华

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1、2013年学年度第一学期小学五年级语文综合练习（四）二、请给带点的字选择正确的读音，打“√”。翕（héxī）动眼睑（jiǎnlián）榨（zàzhà）油缝纫（rènrèng）绿蔓（mànwàn）捕捞（láolāo）三、照样子，写词语。小心翼翼：                     翩翩起舞：                     四、请选择恰当的词语填空，并选择其中一个词语造句。果然居然1、我们家的后园有半亩空地，我们把它开辟出来种花生，没过几个月，（）收获了。2、天气预报说今天要下雪，下午（）就飘起了雪花。造句:          

2、     五、请你用自己习惯的方式修改下列病句。1、张明经常向爸爸提出一些不容易懂的难题。               3、小方十分喜欢看《科学探索》《动物世界》《北京晚报》和《今古奇观》等杂志。               4、大兴安岭的夏天，简直是一篇绿色的海洋。六、下面的句子使用了什么修辞方法，选择正确的答案，把序号填写在相应的括号里。①排比②比喻③夸张④拟人1、战士们像猛虎下山一样冲上敌人阵地。（）2、落叶没有一丝哀愁，也不感到一点悲凉。（）3、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（）4、没有悲伤，没有眼泪，没有怨言，我们默默的走了。（

3、）七、请判断下列说法的正误，正确的打勾，错误的打叉。1、在没有人看见的情况下，父亲让我把鲈鱼放进湖里，真不应该。（）2、《通往广场的路上不止一条》告诉我们成功的路有很多条，当你发现走这条路不能到达目的的时候，可以走另一条路试试！（）3、“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。“这句话告诉我们外表是否好看无所谓。（）4、人与动物，人与自然是可以和谐相处的。（）八、根据你的积累，把下面的句子补充完整。1,、     ，往往创造出美好的境界。2、欲要看究竟，     。3、世上无难事，     。4、万事功到自然成，     。九

4、、阅读短文，完成练习。（一）启示的启示         墙壁上，一只虫子在艰难地往上爬，爬到了一大半，忽然跌落下来。 这是它的又一次失败的记录。然而，过了一会儿，它又沿着墙根，一步一步地往上爬了。         第一个人注视着虫子，感慨地说：“一只小小的虫子，这样的执著、顽强；失败了，从头干，真是百折不挠啊。”我遭到了一点挫折，我能气馁、退缩、自暴自弃吗？难道我还不如一只虫子？         第二个人注视着虫子，禁不住叹气道： “可怜的虫子，这样盲目地爬行，什么时候才能爬到墙头呢？只要稍微改变一下方位，它就能很容易地爬上去，可是，它就是

5、不愿反省，不肯看一看，唉，可怜的虫子。”反省我自己吧：我正在做的那件事一再失利，我该学得聪明一些……         第三个人询问智者： “观察同一只虫子，两个人的见解和判断截然相反，得到的启示迥然不同，可敬的智者，他们哪一个对呢？”智者回答：“两个人都对。询问者感到困惑：“怎么会都对呢？”“对虫子的行为，一个是褒扬，一个是贬抑，对立是如此鲜明。然而，您却一视同仁，您是好好先生吗？你是不愿意还是不敢分辨是非呢？”智者笑了笑，回答道：“太阳在白天放射光明，月亮在夜晚投撒青辉--它们是相反的；你能不能告诉我：太阳和月亮，究竟谁是谁非？假如你那一

6、把刀，把西瓜切成两半—左右两边是对立的你能不能告诉我：是和非分别在左右那一边？不分是非的好好先生不足为训，但是世界并不是简单的组合体，同样观察虫子，两个人所处的角度不同，他们的感觉就不同，他们获得的启示就不同。你只看到两个人之间的差异，却没有看到他们之间的同，他们同样有反省和进取的精神。形式的差异，往往蕴涵着精神实质的一致：表面的相似，倒可能掩蔽着内在的不可调和的对立。好，现在让我来问一问你：你的认识和我的认识，究竟谁是谁非？”惭愧者羞愧的笑起来。1、从文中找出一对近义词和反义词。近义词：（）---（）（）---（）反义词：（）---（）（

7、）---（）2、观察虫子的两人之间的同和异分别是什么？                                                                                                                                                                                                                                        3、文中两个人受到的启发各是

8、是什么？