欧姆定律应用1教案

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1、课题欧姆定律及其应用()课型新授课教学内容学生活动设计意图教学目标知识与技能：1、进一步理解欧姆定律2、能应用欧姆定律进行简单的计算过程与方法：通过讲练相结合的方式，使学生初步学会应用欧姆定律解决简单问题情感，态度，价值观：培养学生理论联系实际的能力在完成表格的过程中，强调单位的书写：如果表格中给了单位，就不用写了，如果没有给，必须带上单位，才能成为数据而不是数字。通过大家刚才填写表格，我们不难发现一些规律，大家把这个规律填写在学案上。电阻一定时，_______________________电压一定时，

2、_______________________以上实验结果综合起来得出结论，即欧姆定律。（1）内容：____________________________（2）公式：____________________________（3）单位：电流:符号____国际单位：____电压:符号_____国际单位：____电阻:符号____国际单位：_____学生完成表格在不知不觉中，学会使用欧姆定律学生填空，得到欧姆定律，并标注符号及其单位欧姆定律最简单的应用，让学生先熟悉一下公式。总结结论，再次得到欧姆定律，为下面欧姆定律的简单应用做好铺垫教学重点能利用

3、欧姆定律进行简单计算教学难点能利用欧姆定律进行简单计算环节教学内容一．引课：Q1:上节课我们学习欧姆定律，谁还记得欧姆定律的内容是什么？Q2：欧姆定律的文字表达式是什么？欧姆定律的表达式只有一个，那就是I=U/R仅此一个，大家一定要铭记于心。二．正课：拿出学案，看学案上我们要完成的表格，给大家45秒钟完成表格上的内容学生活动复习提问上一节课的内容学生回答问题设计意图知识回顾，对上节课内容的一个简单的回顾为下面要讲的公式变形做好铺垫环节教学内容学生活动设计意图教学内容学生活动设计意图公式间的关系：公式：I=U/R。R一定时，I跟U成_______U一

4、定时，I跟R成_______变形公式:U=IRR=U/IR=U/I在数值上等于U和I的_____U=IR在数值上等于I和R的_____三．例题处理：例1、我们已经知道，试电笔内必须有一支很大的电阻，用来限制通过人体的电流。现有一支试电笔，其中的电阻为880KΩ，氖管的电阻和人体的电阻都比这个数值小得多，可以不计。使用时流过人体的电流是多少？已知:U=220VR=880KΩ=880000Ω求:I=?解:答：流过人体的电流是0.25×10-3A学生填写，找到同一段导体上的电流，电压，电阻的关系，学生跟着老师处理第一道问题强调数值上相等，强调同一段导体上

5、的比例未解决习题做好理论依据强调格式的规范性已知，求解，答，公式，带入数据，求出结果，必须都要有四.练一练1：有一个电阻两端的电压是12V，通过它的电流是300mA,这个电阻的阻值是多少？2：有一种指示灯，电阻为7.2Ω，通过的电流为0.5A时才能正常发光，要使其正常发光，应加多大的电压？思考：对R=U/I它表示的是电阻在数值上等于导体两端的电压跟通过导体的电流的比值。那么，对R=U/I能否说明导体的电阻与导体两端的电压成正比、与通过导体的电流成反比？总结：作业：导学案，剩下的三道巩固练习板书变形公式:U=IRR=U/I欧姆定律R=U/I在数值上等

6、于U和I的比值（1）内容：导体中的电流跟导体两端的电压U=IR在数值上等于I和R的乘积已知:U=220VR=880KΩ=880000Ω求:I=?解:答：流过人体的电流是0.25×10-3A成正比，跟导体的电阻成反比。（2）公式：I=U/R（同一导体）（3）单位：I——电流——安培（A）U——电压——伏特（V）R——电阻——欧姆（Ω）公式间的关系：R一定时，I跟U成正比U一定时，I跟R成反比教学反思