欧姆定律的应用(教案)

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1、7.6欧姆定律的应用（教案）---测量小灯泡的电阻禅城区惠景中学许华安〖教材处理〗粤教沪科版教材在《7.6欧姆定律的应用》这节课中编排了两个主要教学内容，一是“测量小灯泡的电阻”，二是“研究短路的危害”。为了使“伏安法测电阻”的教学更集中；把“研究短路的危害”这个内容提到上一节――欧姆定律的基本运算中进行。这样，本节既是一节实验探究课，同时也是电流表、电压表、滑动变阻器、欧姆定律的综合复习课。〖课程目标〗1、知识与技能（1）理解欧姆定律并进行简单的计算；（2）学会“伏安法测电阻”；2、过程与方法学生亲自动手测算灯泡的电阻，加深对理论的理解，培养实验

2、能力和合作精神；3、情感态度与价值观体验理论应用于实践的乐趣；〖教学形式〗习题教学、分组探究、启发讨论。〖教学过程〗教学环节教学内容（详见学生课堂资料）体现的课程目标引入（索引式）基础练习重现“欧姆定律”、电压表、电流表、滑动变阻器等基础知识重视基础知识的掌握；提出实验课题探讨实验原理与方法探讨“欧姆定律”、电压表、电流表的综合运用培养基础知识的运用能力，在“用”的过程中加深对知识的理解；设计实验设计电路、数据记录表格（部分设计）培养学生研究问题的实验设计能力；进行实验、记录数据学生进行分组实验，教师辅导学生连接电路，解答疑难，帮助排除电路故障培养

3、学生观察能力、动手能力以及合作精神；计算、分析，归纳结论学生讨论归纳，发表结论（接纳结论的多样性，最后提取重点）培养学生的分析能力、表达能力；评估：学到了什么？学生总结一节的所学所得。培养良好的学习习惯，重视总结所得答疑、思考题培养提问、交流的习惯；鼓励作较深入的思考；评估：1、你在这节课学到了什么？伏安法测电阻。使用电流表、电压表要注意（1）＋、－接线柱；（2）选取适当量程；使用滑动变阻器2、你还有什么体会或疑问吗？例如：（1）（2）（3）为什么变阻器在开关闭合前要调到最大阻值？（4）变阻器在电路中的作用是什么？（5）为什么要测量多次？（6）有必

4、要用平均值法处理算得的多个R值吗？为什么？四、练习与作业1、《物理套餐》P56第2题接近生活，有利于学生振作精神，可惜参考答案错误，要课堂解决；2、第6题表述不妥，会浪费学生课后学习时间，删去，下节课再引导学生解题；