学前教育心理学历年真题

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1、2010年10月高等教育自学考试统一命题考试学前教育心理学试卷（课程代码00882）一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。1．由于受弗洛伊德理论的影响，儿童的个性和社会适应以及心理卫生进入教育心理学领域是发生在教育心理学发展的【】A．初创期B．发展期C．成熟期D．完善期2．加涅的学习记忆模型中，对整个加工系统进行调节和控制的系统是【】A．加工系统B．执行控制系统C．操作系统D．预期系统3．桑代克关于学习的定律中决定

2、儿童是否学习的最重要定律是【】A．准备律B．使用律C．练习律D．效果律4．下列驱力属于内部动机的是【】A．认知内驱力B．自我提高内驱力C．附属内驱力D．技能内驱力5．主要目的是巩固和掌握动作技能的一种操作学习类型是【】A．探究性操作学习B．形成性操作学习C．强化性操作学习D．模仿性操作学习6．由于幼儿接收到新的资料，他便改变原有的想法，对事物有了新的概念，这一现象属于【】A．同化B．顺应C．迁移D．重组7．儿童游戏最为显著的特点是【】A．假装B．想象C．模仿D．情感体验8．动作技能的形成经历四个阶段：动作的定向、动作模仿、动作整合以及【】

3、A．动作再现B．动作统一C．动作熟练D．动作协调9．在皮亚杰看来，一种内化、可逆的动作，具有守恒性和系统性的是【】A．结构B．格式C．同化D．运算10．儿童将苹果、球归为一类，而将香蕉、口琴归为一类，这种分法说明他们形成的概念是【】A．抽象概念B．具体概念C．前科学概念D．科学概念11．艾里克森把人格和社会性划分为8个阶段，其中3岁-6岁的幼儿其心理社会危机为【】A．信任对不信任B．自我对羞怯C．主动性对内疚D．勤奋对自卑12．皮亚杰认为儿童不能对行为做出一定的判断是属于【】A．前道德阶段B．他律道德阶段C．自律道德阶段D．普遍道德阶段1

4、3．问题解决中，提出解决问题的方案、策略，根据一定的原则、方法和途径去解决问题的阶段是【】A．发现问题B．分析问题C．提出假设D．验证假设14．儿童在回答问题之前表现出停顿、酝酿等倾向属于【】A．场依存性认知风格B．场独立性认知风格C．思考型认知风格D．冲动型认知风格15．有利于因材施教，可为儿童提供更多的表现机会的教育组织形式是【】A．集体活动组织形式B．小组活动组织形式C．个别活动组织形式D．教学活动组织形式16．将一个内容分成若干阶段，逐步进行的教育活动设计模式是【】A．递进式B．放射式C．立体式D．网络式17．模拟策略在教育活动指

5、导模式中属于【】A．社会交往类B．信息加工类C．个人发展类D．行为训练类18．目的是为了激活学生的执行监控过程的教学事件是【】A．引起注意B．告知目标C．引发行为D．评价行为19．一般在教育活动结束后进行的教育评价是【】A．发展性评价B．形成性评价C．终结性评价D．诊断性评价20．就行为实现的方式而言，师幼互动行为的性质可分为【】A．言语型与非言语型B．正向型与负向型C．进取型与退缩型D．进攻型与平和型二、名词解释题(本大题共5小题，每小题3分，共15分)21．学习关键期22．动作技能23．抽象概念24．个性化教育25．亲子互动风格三、简

6、答题(本大题共5小题，每小题6分，共30分)26．简述幼儿教育心理学研究的原则。27．简述知识学习的三个过程。28．简述游戏表征形式的类型。29．简述幼儿社会性学习的特点。30．简述华莱士提出的创造性过程阶段论。四、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分)31．结合实践阐述幼儿教育中教师应该如何为迁移而教?32．结合实践阐述课程决策论的教育活动设计步骤。五、案例分析题(本大题共15分)33．案例：安安今年5岁，他的父母在四十岁左右才生了他。自从有了安安后，父母对安安小心呵护。百般疼爱。对于安安的要求总是有求必应，还常常担心安安会磕

7、到碰到，为此只要安安一离开父母的视线，他们就会非常焦虑不安。为了避免其他小朋友欺负安安，父母经常不让安安与其他儿童单独相处。结合上述案例，请问(1)安安与父母的亲子互动属于哪种类型?(2)这种类型的亲子互动可能让安安形成哪些不良的性格特点?(3)针对这种类型的亲子互动应该如何进行心理辅导?2009年10月一、单项选择题（本大题共10小题，每小题1分，共10分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1．幼儿教育研究中最基本、最常用的一种研究方法是【】A．观察法B．实验法C．

8、调查法D．测量法2．布鲁姆把学习分为三大领域，其中不包括【】A．认知学习B．情感学习C．符号学习D．技能学习3．幼儿学习的基本活动模式是【】A．交往学习B．操作学习C．合作学习D．言语学习4．