初中地理教案（xx最新）.doc

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1、初中地理教案（XX最新）　　导语：初中地理教案应该怎样设计呢？快来看看吧！以下是品才网小编整理的初中地理教案，欢迎阅读参考。 初中地理教案教学目标 　　1.使学生了解寒潮、台风、旱灾、洪涝等灾害性天气的影响范围及其危害， 　　2.培养学生收集、整理、分析资料的能力，学会科学的分析解决问题的能力。 　　3.通过认识影响我国的主要气象灾害，学会正视自然灾害，正确面对气象灾害的发生，通过了解抗灾救灾的事件，学习不畏灾害的精脱神，培养在灾害发生时采溢取积极主动抗灾救灾的意骤识。 　　4.通过合作学谩习

2、的方式，培养学生主动鹤与他人合作的科学精神。啊 教学建议 知识结构 　　本氧节从知识上结构非常清晰鸽，即对每一种灾害都是从拱原因(或基本活动规律)袖、影响范围及危害等方面荧介绍的，但其中各有侧重凸。如寒潮和水旱灾害的产心生与季风的势力关系密切氖，所以侧重成因的介绍，沤而台风的形成原因比较复瑞杂，所以在这里不作过多遇解释，直接介绍它的运动删轨迹，实际上指出了台风唤在我国的影响范围，这就哨为教师安排学生思考预防乎台风的地区提供了资料。贫 　　重点：寒潮、台风和青水旱灾害的危害;收集相眨关气象灾害资料

3、;灾害产螺生的原因 　　价值观念、制学科能力、基础知识间的漾内在联系和教育契机及课栋内外内容联系： 　　本节售内容与前一节紧密相关，减当冬季风活动强烈时，产巾生寒潮;台风是受夏季风烛影响产生的灾害;水旱灾迭害是由于夏季风活动不稳荧定，降水时空分布不均而交产生的灾害。它们共同受呛气候特征的影响，季风是寐其中的关键。但其中寒潮颤和台风属于天气灾害，水晤旱灾害则属于气候灾害，缔也就是说，水旱灾害一旦瘸出现，对我国农业生产会皂产生持续性的影响。 　　涤本节在知识上并无难点，搔所以在这一节内容的学习要过程

4、中，教师应更侧重于贸情感态度价值观的培养，忻和运用所学知识解决实际拟问题的能力的训练。如教韶师应该通过气象灾害的产说生与季风关系密切这一事伤实，使学生认识到季风对郴我国是极有利又有弊的;赁通过气象灾害发生频繁并挚造成严重危害的事实，使腔学生认识到预防工作的重奇要性与艰巨性;通过我国卖准确预报台风的实例增强燕学生的民族自豪感，并进基一步认识到，随着科学技晓术的进步，人们对气象灾颜害的主观能动性在不断加他强。另外，还可以在讲完峪形成水旱灾害的自然原因析之后，让学生想一想有没延有人为造成水旱灾害的例煎

5、子，这样学生就会意识到审，有些灾害不仅需要预防惹，同时可以避免，人类应汤该注意自己的行为，尽量娩达到人地协调的境界。 教宙法建议 　　本节可以安排篡学生先收集材料，然后学抱生通过读教材以及对材料韶的分析，在教师的引导、驭帮助下归纳出各种气象灾永害的基本规律及危害，之裤后进一步安排学生讨论进颊行预防应该注意哪些问题屏。这样，整个的教学过程严基本上就会是学生自然向寨前推动，而不是老师按条宇介绍了。 教学设计方案 教陋学方法：谈话法、自学法榴。 　　教学媒体：有关寒坡潮、台风和旱涝灾害的幻绘灯片、投影

6、片、录像带等跺。 课时安排：本节计划授凛课1课时 教学过程 　　(摇引入新课)复习上一节我稽国气候的特征及其对农业哪生产的影响。 　　(教师包引导)总的讲，我国气候掩条件十分优越，但也有不曹利方面。如水旱灾害、寒贮潮、台风等灾害性天气给官人民的生产、生活造成了宙巨大的损失。例如199棒8年夏季长江中下游地区迈和东北地区的特大洪水给剩任命的生命财产和工农业万带来数千亿元的损失。而很华北地区则出现了持续干讶旱的天气。 (板书)第五屿节寒潮、台风和水旱灾害奢 　　我国每年总有一些地嗜区发生水旱灾害。洪

7、涝和搞干旱是影响我国最大的气凄候灾害。现在我们来看报户998年常见流域抗洪抢肌险的录像。 　　(投影片戈)1998年我国还有哪按些地区发生了洪涝灾害?旬洪水造成了哪些损失，军锨民是如何抗洪的?你特别腺感动的事情是什么?根据洋你所学过的知识，思考洪撑水形成的气候原因、人为闸原因?对长江洪涝灾害的掠防治你有什么建议?你能步为灾区人民做些什么? 　汐　(学生活动)下面我么炸们分成6个小组，每个小斧组根据上面的问题一起讨享论，希望每个同学都能发园表意见，然后每个小组由羊一名代表发言。现在给大鸵家10分钟

8、讨论。 六个代型表发言之后，由全班一起灯进行评议。 (教师归纳)的 　　(1)气候原因是夏贾季东南季风势力的强弱以釉及厄尔尼诺和拉尼那等条矫件的影响。 　　(2)人邮为原因是上游植被的破坏铲、水土流失、中游的围湖逐造田等。 　　(3)使人娄感动的是1998年全体默军民团结誓死保卫常见大拧堤的感人事迹。 　　(4带)常见上游应植树造林，吸中游应退耕还湖、疏通河孔道。 (板书)一、水旱灾虎害 1、原因和危害 2、措盛施 　　(过渡)可见我国认是一个水旱灾害较多的国环家，除了水旱灾害以外，宾我国还受哪