新课程下初中英语实践性作业设计初探

《新课程下初中英语实践性作业设计初探》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、新课程下初中英语实践性作业设计初探摘要：传统的初中英语作业偏重书本知识，形式和内容单一，缺乏实践，脱离学生生活实际，这严重阻碍了学生的个性发展和潜能的发挥。笔者拟从教材和学生实际出发，尝试英语实践性作业的设计，把自主性、趣味性和开放性融于一体，力求设计丰富多彩的作业形式，使学生在活动中学习，在实践中体验，真正成为英语学习的主动探索者。关键词：实践性作业；优化设计；体验；探索一、背景随着新一轮教育课程改革的不断深化，教育观念在不断变革，教育模式在不断更新，教学方法在不断变化。作业作为教学的基本环节之一，是课堂教学的有效延

2、伸和补充。它是教师了解教学目标的落实情况以及学生知识和技能掌握情况的重要途径，是学生课外学习的重要手段，对学生的学习起着诊断、巩固的作用，同时又为教师反思教学、改进教学策略和方法提供了一定的依据和信息。美国学者哈里斯·库帕曾经指出：首先，作业对学习内容的记忆和理解具有直接的作用；其次，作业能提高学习技能，改善学生对学习的态度，让学生明白学习是没有地点限制的。此外，作业能培养学生的独立性和责任心，具有培养非智力因素的优势。最后，作业还可以使家长参与学校教育和管理的过程。然而，在应试教育的教学中，作业逐渐成了教师“教的补充

3、”“教的强化”新课程下初中英语实践性作业设计初探摘要：传统的初中英语作业偏重书本知识，形式和内容单一，缺乏实践，脱离学生生活实际，这严重阻碍了学生的个性发展和潜能的发挥。笔者拟从教材和学生实际出发，尝试英语实践性作业的设计，把自主性、趣味性和开放性融于一体，力求设计丰富多彩的作业形式，使学生在活动中学习，在实践中体验，真正成为英语学习的主动探索者。关键词：实践性作业；优化设计；体验；探索一、背景随着新一轮教育课程改革的不断深化，教育观念在不断变革，教育模式在不断更新，教学方法在不断变化。作业作为教学的基本环节之一，是课

4、堂教学的有效延伸和补充。它是教师了解教学目标的落实情况以及学生知识和技能掌握情况的重要途径，是学生课外学习的重要手段，对学生的学习起着诊断、巩固的作用，同时又为教师反思教学、改进教学策略和方法提供了一定的依据和信息。美国学者哈里斯·库帕曾经指出：首先，作业对学习内容的记忆和理解具有直接的作用；其次，作业能提高学习技能，改善学生对学习的态度，让学生明白学习是没有地点限制的。此外，作业能培养学生的独立性和责任心，具有培养非智力因素的优势。最后，作业还可以使家长参与学校教育和管理的过程。然而，在应试教育的教学中，作业逐渐成了

5、教师“教的补充”“教的强化”新课程下初中英语实践性作业设计初探摘要：传统的初中英语作业偏重书本知识，形式和内容单一，缺乏实践，脱离学生生活实际，这严重阻碍了学生的个性发展和潜能的发挥。笔者拟从教材和学生实际出发，尝试英语实践性作业的设计，把自主性、趣味性和开放性融于一体，力求设计丰富多彩的作业形式，使学生在活动中学习，在实践中体验，真正成为英语学习的主动探索者。关键词：实践性作业；优化设计；体验；探索一、背景随着新一轮教育课程改革的不断深化，教育观念在不断变革，教育模式在不断更新，教学方法在不断变化。作业作为教学的基本

6、环节之一，是课堂教学的有效延伸和补充。它是教师了解教学目标的落实情况以及学生知识和技能掌握情况的重要途径，是学生课外学习的重要手段，对学生的学习起着诊断、巩固的作用，同时又为教师反思教学、改进教学策略和方法提供了一定的依据和信息。美国学者哈里斯·库帕曾经指出：首先，作业对学习内容的记忆和理解具有直接的作用；其次，作业能提高学习技能，改善学生对学习的态度，让学生明白学习是没有地点限制的。此外，作业能培养学生的独立性和责任心，具有培养非智力因素的优势。最后，作业还可以使家长参与学校教育和管理的过程。然而，在应试教育的教学中

7、，作业逐渐成了教师“教的补充”“教的强化”，明显存在以下缺陷：1.作业内容机械重复，缺乏创造；2.作业形式单一，缺乏研究；3.作业脱离生活和学生实际，缺乏实践；4.作业多书面形式，少口头形式，缺乏交际；5.作业完成方式封闭，缺乏合作和探究。这种封闭的、僵化的作业模式严重阻碍了学生个性的发展和潜能的发挥。鉴于上述现象，我们必须依据新课改的要求更新英语作业观念，重新全面认识英语作业的意义，赋予它新的价值，优化英语作业的设计。英语作业的设计应该着眼于转变教师教的方式和学生学的方式，有效减轻学生学习英语的负担，培养学生的认知能

8、力、自学能力、自主意识和创新思维的能力，从而使学生达到乐意学英语、有效学习英语的目的。从课改精神和新课程标准出发，优化初中英语作业设计已经成为摆在我们面前的一个急待解决的问题。二、思考（一）概念界定所谓实践性作业，就是优化英语作业设计，是指改变过去阻碍学生个性发展和潜能发挥的传统的作业模式，使学生从过去机械地抄写，烦琐重复的和脱离