佛洛依德理论与雷雨

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1、论文题目论佛洛依德理论的正确性引言线索1、俄狄浦斯情节A俄狄浦斯情节的形成原因a俄狄浦斯情节形成的自身原因b俄狄浦斯情节形成的环境原因B俄狄浦斯情节的具体表象a俄狄浦斯情节的一般性表现b俄狄浦斯情节的极端性表现C雷雨中的俄狄浦斯情节a周萍俄狄浦斯情节形成的必然性b周萍俄狄浦斯情节的体现2、精神分析法A精神分析法概述a精神分析法的提出b对精神分析法的认识B精神分析法分析雷雨实例a精神分析法分析繁漪b精神分析法分析周萍3、性心理发展阶段学说A性心理发展学说概述a性心理发展学说的提出b性心理发展学说的认识B性心理发展学说解读周萍之人格形成A周萍的青春期B周萍的生殖期引言佛洛依德是奥

2、地利著名的心理医生和精神分析学家,其在人类精神健康领域的贡献是卓著而不可磨灭的,本文试利用佛洛依德之理论,分析和解读《雷雨》一文中相关人物的精神状况一、俄狄浦斯情节(一)俄狄浦斯情节形成的原因俄狄浦斯情节既通常所说之恋母情结,缘自古希希腊,是一个弑父恋母的故事。是儿童(或成人)对于养育双亲的爱与恨欲望的心理组织整体,它的外在表现形式呈现为三角人际关系结构,即个体自身,所爱的个体对象,执法者(禁忌的制度)三者,伴随爱与恨,及恐惧等等冲突矛盾的情绪。它存在的外在条件是人类的两性差异和乱伦禁忌。它的形成主要有两方面的原因,自身原因,环境原因A、俄狄浦斯情节形成的自身原因精神分析学的

3、创始人弗洛伊德认为,儿童在性发展的对象选择时期,开始向外界寻求性对象。对于幼儿,这个对象首先是双亲,男孩以母亲为选择对象而女孩则常以父亲的选择对象。小孩做出如此的选择,一方面是由于自身的“性本能”,同时也是由于双亲的刺激加强了这种倾向,也即是由于母亲偏爱儿子和父亲偏爱女儿促成的。在此情形之下,男孩早就对他的母亲发生了一种特殊的柔情,视母亲为自己的所有物,而把父亲看成是争得此所有物的敌人,并想取代父亲在父母关系中的地位。同理,女孩也以为母亲干扰了自己对父亲的柔情,侵占了她应占的地位。这种情节,是每一个人成长中所必须经历的阶段,所以说,人类的本性中,天生就带有俄狄浦斯情节的印记,

4、这种本能的情节,是无法避免也无法改变的,随着年龄的增长,人们会对性有一个逐步完整的认知,从最开始的嫉恨同性双亲,到后来的发现无法与同性双亲竞争而产生的失落无力感,再到最后的模仿同性双亲行为,从中学习而成长,最终回归正常性心理。如果在正常成长过程中,由于自身无法调节这种嫉恨或者爱恋,导致心智无法正常发展成长,即会导致早期俄狄浦斯情节在成年之后继续存在,既是所谓的恋母情结的产生。A、俄狄浦斯情节形成的环境原因一个功能良好的心理结构,最重要的来源是父母的人格,特别是他们以没有敌意的坚决和不含诱惑的深情去回应孩子驱力需求的能力。”(Kohut,1964)“这种环境提供我们心理存活和成

5、长的最重要情绪经验:一个经由同理尝试了解和参与我们精神生活的人性环境。”(Kohut,1984)以上论述是著名心理学家科胡特所提出,在科胡特的理论中,他认为儿童的心智健康成熟关键在于性蕾期,与之最为亲近的父母或亲人的影响和教育等环境因素。当儿童出现早期俄狄浦斯情节倾向的时候,如果周围环境不能给以一个良好的引导和教育,而是忽视,或者过度紧张,都会导致俄狄浦斯情节的加重,从而影响儿童心智健全成长,最终形成正式的俄狄浦斯情节。每个人的成长都会经历这样的时期,我们自己回想一下小时候或者说现在是否有过嫉恨自己异性父母的时候。正如故事中的俄狄浦斯当他知道了事情的真相的时候是多么的羞愧。因

6、为在我们的伦理道德中这样是不被允许的,甚至说想一下也是被认为邪恶的。在这一时期,我们是很矛盾的,不过对于大部分的人来说,在我们的意识还未完全认识到这一点的时候我们已经成功处理了。在这个转变过程中,因为家庭情况的、个人的一些经历不同,在程度上就会是不一样的。父母亲在家庭中的地位角色会影响到孩子的成长,一个强大的父亲比之一个懦弱的父亲是更容易让孩子认同的,如果母亲过于强大在家中占主导地位的话,男孩子就很有可能认同母亲,对于孩子的成长就会有影响。(二)俄狄浦斯情节的具体表象不同的人在不同的环境诱导和教育下,俄狄浦斯情节的具体表现也不尽相同,主要有一般性俄狄浦斯情节表现,和极端性俄狄

7、浦斯情节表现A、一般性俄狄浦斯情节表现恋母情结是最基本的人际关系,也是最早发生的人际关系,长大以后的各种人际关系都不同程度地受恋母情结的影响。可以说,后来的各种人际关系都是恋母情结的变形。第一恋母情结:3-6岁出现的恋母情结是第一恋母情结,即:恋母仿父。这一点大家都知道了。传说底比斯国王拉伊俄斯受到神谕警告:如果他让新生儿长大,他的王位与生命就会发生危险。于是他让猎人把儿子带走并杀死。但猎人动了恻隐之心,只将婴儿丢弃。丢弃的婴儿被一个农民发现并送给其主人养大。多年以后,拉伊俄斯去朝圣,路遇一个青年并发生

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