四讲四有合格党员讨论交流材料 篇一

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1、四讲四有合格党员讨论交流材料篇一伴着“两学一做”教育活动的不断深入，近一段时间通过参加市委、教育党委和支部的组织的“党章、党员廉洁自律准则、处分条例、四讲四有”等系列的学习活动，我很受教育和鼓舞，深刻感受到党中央决定开展“两学一做”教育活动是非常有意义的，参加每一次活动，对我来说都是一次学习、思考和提升。下面就结合学习谈谈自己粗浅的认识，不妥之处，还请大家批评指正。2016年初，中央决定要在全党开展以“两学一做”学习教育活动，这是继党的“群众路线教育实践活动、三严三实”专题教育之后，深化党内教育的又一次

2、重要实践，作为一名党员要以“两学一做”为契机，立足岗位，践行“四讲四有”，深刻学党章、学党规、学习近平总书记系列重要讲话，补足“精神之钙”，铸牢“党性之魂”。一要信念坚定，始终牢记自己是一名党员。信念是共产党人的政治灵魂，是精神支柱。习近平总书记深刻指出：“没有理想信念，理想信念不坚定，精神上就会缺钙，就得软骨病”。所以，作为一名共产党员，要自觉把提高党性修养放在首位，坚持集体学习与个人自学相结合，认真加强学习，进一步强化宗旨观念;认真学习优秀干部的先进事迹，以先进模范为榜样，树立正确的理想和坚定的信念

3、;其次，还要自觉加强业务学习和实践锻炼，不断提高自身解决问题的能力和水平，切实贯彻执行好党和国家的路线、方针、政策，争做一个具有坚定共产主义理想信念、志趣高雅、素质优良的共产党人。二要心系群众，始终牢记要为人民服务。从群众中来，到群众中去，全心全意为人民服务，是我们党的宗旨。作为一名基层的党务工作者，要心系群众，遇事多替群众着想，听得进群众意见，经得起群众抱怨，维护好群众权益。“群众利益无小事”，我们要多深入到教职工中去，了解大家的疾苦，帮助大家解决工作中的疑难问题，无论是教学上的还是生活上的，都要及时

4、了解、做到心中有数，解除大家的后顾之忧，这样大家才能把全部的精力都集中到工作中去，激发大家的工作热情，才能拉近党员干部与群众的关系，密切干群关系，永远和群众心贴心、心连心。三要发挥模范作用，始终牢记自己是一名党务工作者。“四讲四有”标准是全体党员的标准，发挥共产党员的作用就要把“四讲四有”标准具体化、实践化。作为一名共产党员，一名党务工作者，要严格按照“四讲四有”标准去做，把工作当作一种事业，任何一项工作都要带头，从我做起，以身作则，率先垂范，发挥模范带头作用。要带头贯彻执行党的路线方针政策和决议，带头

5、同各种错误倾向、违法违纪行为作斗争，以实际行动取得群众的信赖。四要遵纪守法，始终牢记党的纪律要求。纪律是党的生命，没有规矩不成方圆。在平时的工作中，我们要不断增强法制观念、自觉遵守党的纪律，严格按照党章、廉洁自律准则的要求去做。要常怀律己之心，常思贪欲之害，始终坚守共产党人的精神高地，始终坚持用党的纪律来规范自己的言行举止，凡是要求别人不做的，自己坚决不做;凡是要求别人做到的，自己首先带头做到。以上是自己的粗浅认识也是新时期党员应该具备的的标准，我认为新时期合格党员还应该具有无私奉献的精神，严守道德底线

6、，敢于担当，脚踏实地等等。总之，作为一名共产党员要时刻铭记举起右拳面对党旗庄严宣誓的情景，在实际工作中，严格按照“四讲四有”的标准要求自己，要讲学习、讲政治、讲正气，不断加强学习，努力提高自身政治理论修养，坚定共产主义信念，牢记自己是一名共产党员，率先垂范，为党旗多添光彩!四讲四有合格党员讨论交流材料篇二党中央要求通过开展“两学一做”学习教育，使广大党员做讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为的合格党员。这“四讲四有”体现了党章对共产党员的要求，是新形势下合格党员的主要标志和显著

7、特征。“两学一做”是新形势下党的建设的“细胞工程”，目的在于推动全面从严治党要求在基层落地生根，使党的每一个细胞都健康起来、每一个组织都坚强起来。党员素质和作用如何，直接关系党的肌体是否健康和执政基础是否稳固。习近平同志把党员比作“党的肌体的细胞”，正在全党开展的“两学一做”学习教育，可以说就是党的建设的“细胞工程”。世界政党史上，那些大党老党由盛而衰甚至垮台，都与其肌体“病变”有关。最典型的是苏联共产党。苏联解体的教训之一，就是党的基层细胞坏死了，失去功能了。其实，苏共早期是非常注重党的肌体健康的，列

8、宁在十月革命胜利前就对提高党员质量、发挥基层党员作用有过许多论述，并作出了不懈努力。他指出：“徒有其名的党员，就是白给，我们也不要。世界上只有我们这样的执政党，即革命工人阶级的党，才不追求党员的数量，而注意提高党员质量和清洗‘混进党来的人’。我们曾多次重新登记党员，以便把这种‘混进党来的人’驱除出去，只让有觉悟的真正忠于共产主义的人留在党内。”正因如此，布尔什维克党的战斗力和凝聚力才空前提高，取得了革命和建设的辉煌成就。遗憾的是，苏共这种治